Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
№5 Определите, какая(-ие) лексическая(-ие) единица(-ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использована(-ы) в приведённом предложении. Члены туристического клуба готовились к длительному путешествию и приобрели длинные шарфы.
Ответ:
В данном предложении лексические единицы (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) не использованы.
Ответ: Нет использованных лексических единиц.
Похожие
- №1 Подберите и запишите на месте пропуска в предложении 3 синоним к слову «ландшафт» из предложения 2.
- № 2 Подберите и запишите эпитет к слову «очарование» из предложения 4. Объясните свой выбор двумя-тремя предложениями.
- №3 Поставьте знак ударения в следующих словах Поняли, сосредоточиться, значимой, углубить.
- №5 Определите, какая(-ие) лексическая(-ие) единица(-ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использована(-ы) в приведённом предложении. Члены туристического клуба готовились к длительному путешествию и приобрели длинные шарфы.
- №6 Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Навстречу ей выбежал пёс, весело виляя хвостом. 2) Это упражнение делать сложнее всех. 3) Остывшие яблоки и дольки мандарин надо было уложить в вазочки и залить сиропом. 4) Я надеюсь защитить мировую цивилизацию от сил зла.
- №7 Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. Спасительная солом..нка, прин..ровиться к обстоятельствам, ненасытно погл..щал всякие знания, вы..вление проблем, ст..реть с доски, соч..тание цветов, непром..каемый плащ, подр..внять волосы, небесный вес..ник, лесная чащ..ба, алыч..вое желе, владел..ц отеля, соч..тать цветы, пр..стижный вуз, утр..мбовать землю.
- №8 Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Студенты рассея(н,нн)ы и неорганизова(н,нн)ы. 2) Тучи рассея(н,нн)ы ветром. 3) (В) начале сочинения была неправильно сформулирована позиция автора. 4) Мы должны договориться (на)счёт работы. 5) Одеты гости (по) дорожному: плотные серые ирокополые шляпы. 6) Занятия продолжались (в) течение трёх часов 7) Он долго не мог решить задачу, (при) чём даже обращался за помощью к другу. 8) Он чувствовал, что жизнь начинает мчаться мимо, как поезд, на который он не успел вскочить (во)время, заболтавшись на станции.
