Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС §15
§15
Предприятие в экономике
Задумаемся
Вы мечтаете о новом велосипеде, а ваша сестра хотела бы иметь пианино. Многие ваши одноклассники мечтают о новейшем коммуникационном устройстве, спортивном тренажёре. Способно ли производство удовлетворить разнообразные индивидуальные потребности людей?
Добавить текст Вернуть оригиналПотребности как одного человека, так и всего человеческого общества невозможно удовлетворить полностью, так как они очень разнообразны и многочисленны, причем их количество с каждым днем только растет. Связано это развитием человечества, а также с ростом самого народонаселения Земли. В силу невозможности удовлетворить все потребности человеческого общества, целью экономики является лишь их максимальное удовлетворение, не полное.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомним
Каковы главные вопросы экономики? Какие потребности относятся к материальным, а какие к духовным? Какова роль производителя и потребителя в экономике? Как взаимосвязаны их экономические интересы?
Добавить текст Вернуть оригиналВ экономике возникают три основных вопроса, на которые она должна отвечать: «что производить?», «как производить?» и «для кого производить?».
Добавить текст Вернуть оригиналМатериальные потребности — это потребности человека в обеспечении своего материального существования. К материальным относятся потребности в пище, одежде, жилище, в продолжении рода.
Добавить текст Вернуть оригиналДуховные потребности — это потребности в знаниях, настроениях, переживаниях и впечатлениях. К духовным относятся потребности в познании, образовании, воспитании, смысле жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналРоль производителя и потребителя в экономике огромна. Они оба являются ее главными участниками.
Добавить текст Вернуть оригиналМежду производителем и потребителем существует тесная взаимосвязь. Один без другого не может существовать. От производителя к потребителю идет поток продукции (товарный поток), а обратно оплата (поток денежный). Каждый из них стремится к выгоде, только к разной. Если потребитель стремится к экономии, т. е заплатить поменьше денежных средств за товар/услугу, то производитель наоборот желает продать свой товар/услугу по наибольшей цене и получить от этого как можно больше прибыли.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 118
Вопрос в тексте параграфа
Что характерно для современного производства? Что можно сказать о его масштабах, об организации производства, о продукции?
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенностями современного производства являются: специализация, взаимозаменяемость, уровень технологии, преимущественное производство услуг и развитие малого бизнеса, ограниченность или редкость ресурсов.
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотрим изображения
Какое влияние оказывает процесс автоматизации на условия и результаты производства? Приведите примеры использования современных технологий в различных сферах производства.
Добавить текст Вернуть оригиналПри автоматизированном производстве стабилизируется качество продукции, повышается производительность и улучшаются условия труда.
Добавить текст Вернуть оригиналНапример, покраска машин происходит не вручную. А специальным оборудованием, который равномерно ее прокрашивает, что снижает уровень вреда от запахов работникам.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 119
Рассмотрим ситуацию
Какую экономическую закономерность иллюстрирует ситуация? Что повлияло на снижение стоимости продукции?
Ситуация проиллюстрировала снижение затрат на производство книг.
Добавить текст Вернуть оригиналНа снижение стоимости продукции повлияла автоматизация изготовления.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 120
Рассмотрим схему
Приведите примеры указанных в схеме способов повышения эффективности производства.
Внедрение современных оборудований.
Экономия бумаги.
Обучение сотрудников новым навыком за счет организации, посещение тренингов.
Добавить текст Вернуть оригиналРазделение труда на производстве: специалисты кадровой политики занимаются только приемом и увольнением сотрудников, бухгалтеры – считают заработные платы.
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотрим изображения
Приведите примеры использования в образовательном процессе информационных технологий, помогающих учащимся сделать обучение более интересным и результативным.
Добавить текст Вернуть оригинал
Интерактивная сенсорная доска
Стр. 121
Обратимся к фактам
Узнайте из различных источников (Интернет, газеты, журналы) о способах экономии энергоресурсов в производстве, приведите собственные примеры. Предложите способы использования энергосберегающих технологий в школь- ном хозяйстве.
Добавить текст Вернуть оригиналСпособами экономии энергоресурсов в производстве могут быть энергосберегающие лампочки, светильники светодиодные с датчиками движения.
Добавить текст Вернуть оригиналВ школьном хозяйстве пригодились бы энергосберегающие лампочки, так как в школьных классах иногда свет включен постоянно.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 122
Обратимся к фактам
Какие пути совершенствования разделения труда на производстве иллюстрирует этот факт? В чём его преимущества и недостатки? Какие современные предприятия, на которых используется конвейер, вам известны?
Добавить текст Вернуть оригиналЭтот факт иллюстрирует внедрение технологий. В данном способе преимуществом является стабильность, снижение временных затрат. К негативным последствиям можно отнести вредное влияние на здоровье.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 123
Рассмотрим ситуацию
Подумайте, деятельность какого предприятия результативна (выгодна), а какого - убыточна (невыгодна). Дайте аргументированный ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналРезультативна деятельность молочного комбината, так как выручка больше, чем затраты. Молочный комбинат имеет чистой прибыли 6 млн руб. Убыточна деятельность завода по производству электроламп, так как завод не имеет прибыли, а лишь расходы, превышающие доходы.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 124
Проверяем наши знания и умения
1. Какова роль разделения труда в развитии производства?
Разделение труда в производстве – это разделение больших задач на несколько небольших таким образом, чтобы каждый работник выполнял одну или несколько мелких операций. Благодаря появлению процесса разделения труда, результативность производства повысилась, так как рабочий начал выполнять большее количество более простых операций. Из-за этого удалось снизить расходы производства, так как больше не требовалось тратиться на обучение рабочих и их подготовку. Роль разделения труда в развитии производства огромна.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как сделать производство выгодным?
Сделать производство выгодным поможет эффективное использование имеющихся ресурсов и снижение затрат. Для этого производителю необходимо внедрять в свое производство новые технологии, повышать мастерство работников, совершенствовать организацию труда и бережно расходовать ресурсы.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как можно снизить затраты производства?
Одним из способов снижения затрат производства является разделение труда, при котором рабочие выполняют одну или несколько мелких простых операций вместо ранее выполняемых крупных. Благодаря этому результативность производства возрастает. А чем больше продукции изготовит предприятие при имеющихся ресурсах, тем дешевле в среднем обойдется каждая единица товара.
Добавить текст Вернуть оригиналКроме того, снизить затраты производства поможет внедрение технических новшеств и новых технологий. Производственные задачи будут решаться быстрее, работники освободятся от рутинных операций, что позволит использовать рабочее время более эффективно.
Добавить текст Вернуть оригинал
Выполняем задания
1. К каким видам затрат (переменным или постоянным) относятся следующие: оплата пользования служебными телефонами, сдельная заработная плата работников, аренда складских помещений, оплата спецодежды персонала, оплата доставки сырья и материалов?
Добавить текст Вернуть оригиналПеременные затраты: сдельная зарплата работников, оплата доставки сырья и материалов.
Добавить текст Вернуть оригиналПостоянные затраты: оплата пользования служебными телефонами, аренда складских помещений, оплата спецодежды персонала.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие из приведённых суждений вы считаете верными?
а) производительность труда растёт, если увеличивается число работников;
б) на рост производительности труда оказывает влияние совершенствование технологий производства;
в) производительность труда зависит от уровня квалификации работников;
г) производительность труда снижается в результате роста цен на продукцию.
Я согласна с первыми тремя суждениями.
- Производительность труда растет, если увеличивается число работников.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшее количество работников изготовят за единицу времени больше продукции, выполнят больший объем работ. Например, 100 строителей построят дом гораздо быстрее, чем 50.
Добавить текст Вернуть оригинал- На рост производительности труда оказывает влияние совершенствование технологий производства.
Добавить текст Вернуть оригиналУсовершенствование технологического процесса позволяет уменьшить затрачиваемое на изготовление единицы продукции время. Соответственно, за аналогичный период времени предприятие произведет большее количество продукции.
Добавить текст Вернуть оригинал- Производительность труда зависит от уровня квалификации работников.
Добавить текст Вернуть оригиналКвалифицированные работники произведут за единицу времени больше продукции, так как их навыки позволят выполнить закрепленную за ними операцию гораздо быстрее по сравнению с их менее квалифицированными коллегами.
Добавить текст Вернуть оригиналРост цен на продукцию не влияет на производительность труда.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Узнайте, обратившись к ресурсам Интернета, что такое альтернативные источники энергии. Есть ли у них будущее?
Альтернативные источники энергии – это экологически чистые, возобновляемые ресурсы, при преобразовании которых человек получает электрическую или другую требуемую энергию, используемую для своих нужд. К альтернативным источникам энергии относятся: энергия Солнца, ветра, тепло Земли, энергия морей и океанов. Учитывая, что уже сегодня люди нередко используют солнечные батареи или ветрогенераторы для получения энергии, можно с уверенностью сказать, что у альтернативных источников энергии есть будущее.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Одна мастерица связала шерстяной плед и продала его за 500 руб. Она потратила 5 мотков шерсти по 60 руб. за моток. Другая мастерица изготовила кружевную скатерть и продала её за 700 руб. Она потратила на нитки 300 руб. и на бисер для украшения 120 руб. Какую прибыль получила каждая мастерица? Объясните, почему её размеры различаются.
Добавить текст Вернуть оригинал1-ая мастерица потратила на материалы 300 рублей (5 мотков шерсти по 60 рублей).
Добавить текст Вернуть оригинал2-ая мастерица потратила на материалы 420 рублей (300 рублей на нитки и 120 рублей на бисер)
Добавить текст Вернуть оригинал1-ая мастерица продала свой товар за 500 рублей, а 2-ая мастерица за 700 рублей. Это их выручка.
Добавить текст Вернуть оригиналПрибыль – это превышение выручки от продажи товаров над общей суммой затрат на их изготовление и реализацию. Прибыль = выручка – затраты. Таким образом, 1-ая мастерица получила прибыль 200 рублей, а 2-ая мастерица 280 рублей.
Добавить текст Вернуть оригиналПрибыль мастериц различается, потому что затраты на производство различны, а также различна цена, по которой они реализовали свой товар.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Незнайка решил стать поэтом и принялся сочинять одну поэму за другой. Он так увлёкся, что в понедельник сочинил две поэмы о трудностях поэтического труда, потратив на это целых 2 часа. Во вторник дело пошло веселее, и он сочинил за час три поэмы. Среда прошла в творческих муках, дело двигалось, но не слишком быстро. Однако к вечеру на столе лежало уже шесть поэм, на которые ушло 4 часа. В четверг ничего не сочинялось, потому что в этот день Незнайка читал свои произведения жителям Цветочного города. Пятница дала ещё одну поэму, на которую ушло всего полчаса. В какой день производительность труда Незнайки была самой высокой?
Добавить текст Вернуть оригиналСамой высокой производительность Незнайки была во вторник, так как именно в этот день он сочинил наибольшее количество поэм за наименьший промежуток времени.
Добавить текст Вернуть оригиналПонедельник: 2 поэмы за 2 часа (120 минут) => 1 поэма за 60 минут (120 ÷ 2 = 60)
Добавить текст Вернуть оригиналВторник: 3 поэмы за 60 минут => 1 поэма за 20 минут (60 ÷ 3 = 20)
Добавить текст Вернуть оригиналСреда: 6 поэм за 4 часа (240 минут) => 1 поэма за 40 минут (240 ÷ 6 = 40)
Добавить текст Вернуть оригиналЧетверг: 0 поэм
Пятница: 1 поэма за 30 минут
6. Вам исполнилось 14 лет, и вместе со старшим братом вы решили заработать деньги на летний отдых. Оценив свои способности и интересы, вы проанализировали несколько вариантов заработка: распространение рекламных объявлений, изготовление рамок для картин, доставка на дом газет и журналов из киосков. Выбор за вами. Подумайте, что необходимо учесть для принятия рационального решения. Какой вариант позволит вам добиться успеха? Составьте «Деловой план” и обоснуйте свой прогноз.
Добавить текст Вернуть оригиналДля принятия рационального решения нужно учесть:
Добавить текст Вернуть оригинал- размер первоначального капитала, т. е. сумму имеющихся у вас денежных средств (её можно занять на время у родителей);
Добавить текст Вернуть оригинал- потребность в товаре (услуге) возможных потребителей;
Добавить текст Вернуть оригинал- величину общих затрат на производство товара или оказание услуги;
Добавить текст Вернуть оригинал- размер планируемой выручки и прибыли
Стр. 125
Участвуем в проектной деятельности
1. Поработайте с одноклассниками над проектом «Успешное производство В нашем регионе». Подготовьте сообщение презентацию по результатам работы. В устном выступлении обратите внимание на факторы, которые обусловили эффективность производственной деятельности предприятия.
Добавить текст Вернуть оригиналК факторам, способствующим росту эффективности производства, относятся: ускорение научно-технического прогресса, использование в производстве достижений науки и передовых технологий, структурная перестройка хозяйства, освоение современного менеджмента, развитие специализации и кооперации.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Подготовьте тематическое обозрение «От разделения труда до автоматизации». Оформите стенд с иллюстративным материалом и проведите презентацию собранного материала.
Добавить текст Вернуть оригиналОт разделения труда до автоматизации
