Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов | Страница 153

Анализируем статистический материал

1. Обратитесь к материалу, который приведён в рубрике «Факты» параграфе 13 «Социальные статусы и роли» и ознакомьтесь с дополнительными данными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Во второй половине ХХ в. в странах Юго-Восточной Азии число девочек, поступающих в школу, возросло в два раза. При этом продолжительность их обучения составляла половину тех лет, что учились мальчики. В России в 2012 г. доля зарплат женщин, занятых в области информации, составляла 52% от зарплат мужчин — специалистов в той же области. В СССР за период 1930—1960-х гг. число женщин с высшим образованием выросло в 60 раз. В парламенте США женщины составляют 18% от общего числа конгрессменов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Какие из приведённых ниже выводов вытекают непосредственно из этих фактов?

1) Неравенство между мужчинами и женщинами в сфере оплаты труда сохраняется и в современном обществе.

2) Количество женщин-руководителей существенно возросло.

3) Нагрузки женщины в семье больше, чем на работе.

4) В политике по-прежнему решающая роль принадлежит мужчинам.

5) В прошлом веке было сделано многое для того, чтобы облегчить женщинам доступ к образованию.

Ответ: 4, 5.

2. Социологической службой страны L был проведён опрос группы граждан. Был задан вопрос: «К какой социальной группе вы себя относите?»

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Результаты опроса представлены в таблице*.

Найдите в указанном ниже списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы.

1) Число тех, кто относит себя к высшему классу, устойчиво снижается.

2) Треть опрошенных на каждом этапе относит себя к низшему классу.

3) Доля тех, кто считает себя принадлежащим к среднему классу, за десятилетие возросла.

4) Всё большее количество людей не затрудняются с отнесением себя к определённой группе.

5) Доля тех, кто причисляет себя к низшим слоям общества, уменьшается.

Ответ: 3, 4, 5.