Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 6 класс Боголюбов | Страница 130
Страница 130
Вопрос
1. Согласен ли ты с этими утверждениями? Что бы ты добавил?
Я полностью согласен со всеми тремя утверждениями. Действительно, дружба не приходит сама по себе. Чтобы найти интересных друзей, нужно постараться стать интересным для окружающих. Если вы хотите найти веселых друзей, станьте веселым сами, если хотите найти умных, развивайтесь и больше читайте, чтобы им было о чем поговорить.
Добавить текст Вернуть оригиналПроверим себя
1. Какого человека можно назвать хорошим товарищем? Почему?
Для того чтобы назвать человека хорошим товарищем, важно, чтобы он был готов помочь, поддержать, поделиться. Потому что товарищ - это только то, что вы делаете вместе (товарищ в учебе, в борьбе за что-то). В этом смысле «товарищ» и «друг» - не совсем одно и то же.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что мешает дружбе? Приведи примеры из жизни о том, как дружат разные ребята: как они вместе играют, работают, как помогают друг другу, почему ссорятся, как мирятся.
Добавить текст Вернуть оригиналДружбе могут мешать зависть, недопонимания. Со своими друзьями я дружу еще с 4-х лет, занимаемся в секции по каратэ. И так получилось, что мы учимся в одной школе, помогаем друг другу с домашними заданиями, играем в компьютерную игру.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие человеческие качества ты считаешь наиболее важными для дружбы: помощь; доброта; умение прощать обиды; умение выслушивать; желание делать подарки, делиться вещами; умение заступиться за друга; желание разделить радость или горе?
Добавить текст Вернуть оригиналНаиболее важными для дружбы являются такие качества, как помощь, доброта, умение выслушивать, умение заступиться за друга.
Добавить текст Вернуть оригиналВ классе и дома
1*. Опиши случай из своей жизни или поступок литературного героя, который говорил бы о настоящем товариществе.
Например, в сказке о Снежной Королеве главные герои Кай и Герда были настоящими товарищами.
Добавить текст Вернуть оригиналГера проделала большой и полный опасностей путь, рисковала и жертвовала собой только ради спасения своего друга. Это поведение вызвано чувством ответственности за безопасность товарища, чувством долга перед ним и истинной дружбой.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Подумай о своих отношениях с одноклассниками. Что тебе нравится, а что обижает и огорчает? Как ты относишься к своему соседу по парте? к ребятам, которые хорошо учатся? к девочкам-одноклассницам? мальчикам-одноклассникам?
Добавить текст Вернуть оригиналМне нравится то, что мои одноклассники очень искренние и добрые. Нет в одноклассниках тех качества, которые бы мне не понравились.
Добавить текст Вернуть оригинал3. У маленькой Кати большая радость — поправился её папа. Больше года он болел, в больнице лежал, три операции перенёс. Мама и Катя горевали. Не раз, бывало, проснётся ночью Катя и слышит: мама тихо плачет. А сегодня отец уже на работе. Здоровый и бодрый.
Добавить текст Вернуть оригиналВстретила девочка во дворе двух своих одноклассников, Петю и Гришу, и поделилась радостью:
— Наш папа выздоровел!
Мальчики посмотрели на Катю с удивлением, пожали плечами и, ничего не сказав, побежали гонять мяч.
Катя подошла к девочкам, игравшим в «классы».
— Наш папа выздоровел, — сказала она.
Одна из девочек, Нина, с удивлением спросила:— Ну и что же?
Катя почувствовала, как к горлу подкатился тяжёлый комок, дышать ей стало трудно. Она отошла к одинокому деревцу и заплакала.
Добавить текст Вернуть оригиналВ. Сухомлинский
Как ты думаешь, почему Катя заплакала? Хотели ли Катины одноклассники обидеть её? Что Кате хотелось услышать от ребят? Как бы ты поступил на месте Катиного одноклассника? Чему учит этот рассказ?
Добавить текст Вернуть оригиналКатя расстроилась из-за того, что никто не поддержал ее радости.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ думаю, что Катины одноклассники не хотели её обидеть. Возможно, они вообще не знали о болезни её папы, а кто−то просто не понимал, как много значит для Кати выздоровление её папы. От ребят Кате хотелось услышать слова поддержки.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Присмотрись, кто из твоих одноклассников умеет спокойно обосновать своё мнение и спокойно выслушать других. Что помогает понимать других и быть понятым?
Добавить текст Вернуть оригиналВсе мои одноклассники умеют спокойно друг друга выслушать. Понимать других и быть понятым помогает умение слушать и высказывать свою точку зрения. Если ты высказываешь своё мнение, то должен подтвердить его фактами, а не кричать о своей правоте.
Добавить текст Вернуть оригинал5. В этой игре участвуют все ребята класса. Каждый ряд — команда. Задание командам: по очереди хором пропеть или продекламировать куплет любой известной песни о дружбе. Проигрывает та команда, которая пропускает свою очередь.
Добавить текст Вернуть оригиналВ пример можно взять песню «Мир похож на цветной луг».
Добавить текст Вернуть оригинал
