Решебник по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС §7

Познание человеком мира и самого себя

Задумаемся

Что значит «найти себя»? Как вы понимаете выражение «зарыть свой талант»? Нужно ли торопиться стать взрослым?

Найти себя – найти сферу деятельности, которая вам будет интересна, в которой вы будете развиваться и изучать новые материалы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«Зарыть свой талант» - не развивать свои врожденные способности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я не думаю, что нужно торопиться вступать во взрослую жизнь. Каждый возраст хорош по-своему. И у каждого возраста есть свои плюсы и минусы. Став взрослыми, мы несем полную ответственность за себя и свои поступки. Взрослые должны думать не только о себе, но и о других.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вспомним

Какими качествами обладает сильная личность? Как деятельность изменяет человека? Какими методами пользуется человек при изучении природы?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сильная личность – это человек, обладающий сильным духом, волей, целеустремленностью, способностью решать сложные жизненные проблемы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Деятельность может поменять человека как в хорошую сторону, так и в плохую.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Человек пользуется методом наблюдения, эксперимента, измерения при изучении природы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 60

Рассмотрим изображения

Подумайте, достаточно ли получить знания в образовательных учреждениях. Сохраняется ли потребность в новых знаниях с возрастом? Поясните почему. Какие виды деятельности школьников изображены на рисунках? Какая деятельность является для вас наиболее значимой и привлекательной? Как она помогает разобраться в окружающей действительности? Поясните свой выбор.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я думаю, что не достаточно, нужно ходить дополнительно на секции, чтобы развиваться разносторонне.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Если человек постоянно повышает уровень своих знаний, он более интересен для современных компаний. Знания расширяют человеческий кругозор, его мировоззрение меняется в процессе обучения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На рисунках изображены труд, учеба, игра. Наиболее значимой и привлекательной является для меня учеба. Это помогает воспринимать мир, людей, события с другой стороны, так как восприятие трансформируется с усвоением нового.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 62

Рассмотрим изображения

Мысленно разместите на ступеньках лестницы себя и своих друзей. Объясните, почему вы поставили их именно так.

Я разместил/а бы себя и своих друзей на ступеньке посередине, так как у всех есть способности в разных сферах, мы не останавливаемся на достигнутом, мы двигаемся дальше, изучая все новые и новые материалы своих сфер.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 65

Обратимся к фактам

Какие правила самосовершенствования рекомендует писатель? Анализируете ли вы свои поступки, успехи или неудачи? С кем вы делитесь результатами наблюдения за собой? Помогает ли это совершенствовать себя, достигать поставленных целей?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Писатель рекомендует наблюдать за собой и другими людьми. Да, я анализирую, чтобы взвешивать все за и против, принимать обдуманные решения и учиться на собственных или чужих ошибках. Своими наблюдениями я иногда делаюсь с мамой. Да наблюдения за собой помогают совершенствовать себя и достигать поставленных целей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 66

Наши выдающиеся соотечественники

Какие качества характера Ломоносова помогли ему, на ваш взгляд, достичь таких высот в науке и культуре?

Природный ум, сила воли, внимание к деталям, потрясающая работоспособность, огромная жажда знаний помогли Ломоносову добиться успехов в науке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ломоносов впечатляет своей силой и разносторонностью. Его самоотверженный труд и стремление просветить Отечество стали образцом подражания для многих поколений граждан России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 68

Проверяем наши знания и умения

1. Зачем человек познаёт себя?

Познание самого себя предполагает исследование человеком своих способностей и возможностей, поиск того вида деятельности, который в наибольшей мере будет им соответствовать и помогать ему реализовывать себя как личность. Осознавая свои особенности, качества своей личности, человек стремится что-то изменить в своих отношениях с окружающими. Стремление человека узнать и оценить свои способности, чтобы выжить и действовать в окружающем мире, всегда было его важной потребностью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Влияет ли самооценка на поведение человека?

Да, самооценка влияет на поведение человека. Самооценка может соответствовать реальности (то, что есть в действительности) или не соответствовать ей, быть относительно высокой или низкой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Заниженная самооценка сдерживает развитие способностей, рождает неверие в себя, снижает удовлетворение от учебы, любимого занятия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Если же самооценка завышена, ты будешь пренебрежительно относиться к другим людям, не сможешь трезво оценивать свои способности и возможности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Соответствующая реальности самооценка помогает поверить в свои силы, выделить ту деятельность, в которой ты сможешь достичь высоких результатов, преодолеть все трудности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Нужно ли сравнивать себя с другими и с самим собой в разные периоды жизни?

Сравнение себя с самим собой и другими − обязательный этап самооценки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

С самим собой человек себя сравнивает тогда, когда он изменился по сравнению с тем, каким он был раньше. Нужно стараться оценивать себя правильно, объективно относиться к своим успехам и неудачам, к порицанию и похвале, не терять уверенности в себе. Очень важно научиться видеть и оценивать себя, сравнивая не только с другими, но и с самим собой: «я — вчера», «я — сегодня», «я — могу быть завтра». Исследование себя поможет ощутить собственный рост, развитие, понять перемены в себе

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сравнение себя с другими − естественная психологическая реакция человека на общество людей, которые его окружают. Постоянное сравнение с другими людьми помогает человеку правильно оценить своё место в обществе, а ещё даёт ориентиры к чему стремиться и от чего уйти.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Каждый ли из нас талантлив? Как это узнать?

Все люди с рождения талантливы, главное - найти область, в которой человек именно талантлив, пробуя себя в различных видах деятельности. Например, в танцах, пении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Как найти дело по душе?

Поиск своего призвания и места в жизни — важная составляющая самосовершенствования. Учёные утверждают: человек может достичь успеха в труде, лишь занимаясь любимым делом, которое ему в радость. Ты сам можешь найти множество путей приложения своего дарования: кружки и студии, клубы по интересам, конкурсы творчества. Старайся пробовать свои силы и способности в разных видах деятельности. Найти себя и определить своё место в жизни помогут размышления над вопросами: «В какой области деятельности я смогу полнее раскрыть себя?», «Где я буду более всего нужным и востребованным?». К сожалению, не всегда и не у всех получается успешно решить эту проблему, но поиск себя и своего дела никому не обещает быть лёгким. Даже явные способности и талант не всегда сразу проявляются или получают признание окружающих.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выполняем задания

1. Составьте автопортрет (опишите сами себя) и попросите друга нарисовать ваш словесный портрет. Сравните их. Над чем вам стоит задуматься?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мой автопортрет. Мой рост – 158 см. У меня достаточно вытянутая форма лица, кудрявые волосы золотистого цвета, пухлые губы, нос с маленькой горбинкой, глаза узкие – зеленые, брови с маленьким изгибом по форме глаза серого цвета.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какое дело получается у вас лучше всего? Объясните причины успеха.

У меня получается лучше всего петь, потому что я развиваю в себе врожденный талант. С детства я пою на всех семейных праздниках, попадая в ноты. Это заметила мама и ответа меня в студию пения развивать в себе эту способность

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. «Все мы, увы, не ко всем делам одинаково годны». Как вы понимаете этот афоризм? Приведите примеры из жизни близких, исторических и литературных героев, подтверждающие это высказывание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мой друг очень хорошо рисует, я так не могу. Я хорошо пою, занимала первые места на конкурсах, а мой друг вообще не попадает в ноты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Участвуем в проектной деятельности

Подготовьте сообщение (презентацию) для одноклассников о своём увлечении (любимом занятии, хобби), которое помогает вам лучше реализовать свои способности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мое любимое занятие – спорт: плаванье, бег, танцы. Все это помогает мне добиваться личных целей, совершенствует мои спортивные способности, воспитывает силу воли, сильный характер.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 69

Глава II. Человек среди людей