Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС §1
§1
Биологическое и социальное в человеке
Стр. 6
Задумаемся
Почему родственники часто похожи между собой? Можно ли преодолеть наследственную предрасположенность? Мог ли Маугли, выросший среди зверей, полноценно развиваться?
Добавить текст Вернуть оригиналСходство между родственниками возникает благодаря общим генам и общей среде, и поэтому включает в себя наследственные и средовые компоненты.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, можно, применяя различные способы лечения при определении наследственной предрасположенности. Например, если в семье наблюдается из поколения в поколение высокое давление, то лучшими профилактическими мерами являются меньшее количество соли в рационе, продукты с низким содержанием калорий и регулярная физическая активность. Если у взрослого или даже ребенка выявлена предрасположенность к диабету, необходимо до минимума снизить в рационе потребление сахара, макарон и хлеба.
Добавить текст Вернуть оригиналПолноценно Маугли не мог развиваться в обществе животных. Логически мыслить он может научиться, а читать, писать – нет.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомним
Что объединяет человека и высших животных? Чем человек отличается от представителей фауны?
Человека с высшими животными объединяют наличие инстинктов, биологические потребности.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюди отличаются от высших животных тем, что они владеют речью, способны к творчеству, умеют производить орудия труда, имеют хорошо развитый головной мозг, осознают самих себя, обладают фантазией, способны к действиям по плану, способны к прямохождению.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 7
Рассмотрим схему
Оцените информацию, представленную в схеме, составьте рассказ-рассуждение «Что наследуют представители животного мира”.
Представители животного мира наследуют поведение у друг друга, инстинкты. Наследственные качества помогают животным выживать.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 8
Рассмотрим ситуацию
Какое наследственное качество помогает птенцу кукушки остаться живым и невредимым в чужом гнезде?
Птенцу помогает инстинкт выживания.
Стр. 10
Вопрос в тексте параграфа
Выскажите предположения: чем отличается в своём развитии ребёнок, воспитанный в обществе людей, от Маугли? Чем не владеет ребёнок-маугли? Почему? Что, по вашему мнению, нужно для полноценного развития человеческого детёныша?
Добавить текст Вернуть оригиналВ первую очередь ребенок, воспитанный в обществе отличается от Маугли воспитанностью, культурой, образованностью.
Добавить текст Вернуть оригиналРебенок-Маугли не владеет речью, потому что речь развивается только в человеческом обществе.
Добавить текст Вернуть оригиналДля полноценного развития человеческого детеныша нужна в первую очередь любовь родителей. Недостаточно, чтобы ребенка только кормили, одевали и заботились о нем, потому что ребенку еще нужна любовь, родительское понимание.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 12
Проверяем наши знания и умения
1. Что лежит в основе поведения животного?
Живое существо всегда повинуется своим инстинктам, так как они заложены ещё до его рождения и, можно сказать, управляют им. Собственно, человек отличается от животного тем, что может подавлять свои инстинкты, не выдвигая их на первый план, как животные. Это одно из отличий между человеком и животным.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что необходимо ребёнку, чтобы он рос и развивался? Достаточно ли того, чтобы его кормили, одевали, заботились о нём?
Для того, чтобы ребенок рос и развивался, нужна, в первую очередь, любовь родителей. Недостаточно, чтобы ребенка только кормили, одевали и заботились о нем, потому что ребенку еще нужна любовь, родительское понимание.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Что такое наследственность? Какие биологические признаки наследует человек?
Наследственность – это получение от своих родителей характерных черт. Биологические признаки, которые наследует человек от животного: способность защищаться, питание, строительство жилищ, уход за потомством, желание спать, передвигаться.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Приведите доказательства того, что человек является как биологическим, так и социальным (общественным) существом.
Человек – социальное существо, потому что в отличие от животного, он познает мир, учится читать и понимать разнообразную информацию. Человек обладает членораздельной речью, обучается, а социализация является важнейшей частью его развития. Социализация — это процесс, необходимый ребёнку, чтобы получить навыки, необходимые для полноценной жизни в обществе.
Добавить текст Вернуть оригиналБиологические признаки, которые наследует человек от животного: способность защищаться, питание, строительство жилищ, уход за потомством, желание спать, передвигаться.
Добавить текст Вернуть оригинал
5. Прочитайте и оцените отрывок из книги Р. Киплинга «Маугли». Что в этой истории можно считать правдой, а что вымыслом?
Добавить текст Вернуть оригиналКусты в чаще слегка зашуршали, и Отец Волк присел на задние лапы, готовясь к прыжку...
- Человек! огрызнулся Отец Волк. - Человечий детёныш! Смотри! - Какой маленький! Совсем голый, а какой смелый! ласково сказала Мать Волчица. (Ребёнок протискивался среди волчат поближе к теплому боку.) - Ой! Он сосёт вместе с другими! Так вот он какой, человечий детёныш!
Добавить текст Вернуть оригиналПравда заключается в том, что Маугли, окруженный животными, перенял их повадки и, следовательно, вел себя как они. Вымысел: Маугли принимает осознанные решения, но на это способна только личность, сформировавшаяся в человеческом обществе.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 13
Выполняем задания
1. Сравните понятия «любознательность» и «любопытство». Можно ли считать их синонимами или это разные качества человека? Проверьте свои суждения по толковому словарю.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюбопытство – это пытаться узнать о ком или о чём-либо, не относящееся к делу и о чём в принципе не следовало бы знать. Любознательность – это старание узнать глубже предмет исследования не только для знания, но и собственного развития. Это разные качества человека.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Выскажите своё отношение к советам по развитию любознательности, которые приведены ниже. Какие советы вы примете во внимание? С какими можете поспорить?
Добавить текст Вернуть оригинал• Развитие любознательности начинается C восприимчивости ума. Надо постоянно учиться и возвращаться к полученным знаниям, если что-то подзабудешь. Стоит всё время перепроверять свои знания.
Добавить текст Вернуть оригинал• Развитие любознательности начинается тогда, когда человек пытается многое понять. Умение видеть необычное в самых привычных вещах - это основной путь к развитию своего восприятия, чувств, расширению знаний.
Добавить текст Вернуть оригинал• Каждый любознательный человек постоянно задаётся вопросами: кто и что? где и когда? почему и как? Он никогда не успокоится, пока не найдёт на них ответы. Только так и можно понять суть объектов и явлений окружающего мира.
Добавить текст Вернуть оригинал• Не нужно быть нетерпеливым. Даже если поначалу трудно разобраться в проблеме и нет никакого желания исследовать её дальше, стоит вернуться к ней позже. Каждый такой ярлык нетерпения закрывает дверь к чему-то новому. Даже если нет возможности заглянуть за неё сейчас, оставьте её открытой и вернитесь позже.
Добавить текст Вернуть оригинал• Не нужно забывать, что чтение - один из главных источников знаний и эрудиции. Любознательный человек читает литературу на разные темы. Это даёт ему более цельную картину мира, мотивацию к новым знаниям.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ приму во внимание все советы, мне кажутся они очень правильными.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Объединитесь в пары. Составьте схему «Человек - биологическое и социальное существо».
Участвуем в проектной деятельности
Тема проекта: «Маугли»
Соберите и обдумайте информацию о детях, которые в раннем детстве оказались среди зверей. Оцените навыки, которые они приобретали. Выскажите предположение: каковы причины того, что дети маугли не смогли приспособиться к жизни в человеческом обществе? По итогам работы подготовьте сообщение и презентацию.
Добавить текст Вернуть оригиналМаугли воспитывали животные, поэтому он перенял их повадки. Ребенок, воспитанный в джунглях, уже не может полноценно развиваться как личность, потому что животное поведение, инстинкты и правила поведения, приобретенные в дикой среде, не позволяют ему оптимально адаптироваться среди людей.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 14
