Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 10 класс Боголюбов ФГОС | Страница 284
Страница 284
Составляем сложный план
1. Учащиеся получили задание составить развёрнутый план раздела «Права и обязанности детей и родителей» параграф 26 учебника. Нужно было выделить не менее трёх пунктов и два из них конкретизировать в подпунктах. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта.
Добавить текст Вернуть оригинал| Вариант 1 | Вариант 2 |
|
1. Понятие «ребёнок» в законодательстве. 2. Права детей: 1) личные неимущественные; 2) имущественные. 3. Обязанности родителей: 1) отказ от телесных наказаний; 2) материальное обеспечение детей. |
1. Правоотношения детей и родителей в семейном праве. 2. Права и обязанности детей: 1) личные неимущественные права; 2) имущественные права; 3) обязанности морального характера. 3. Ответственность родителей за воспитание детей: 1) равенство родителей при выполнении родительских обязанностей; 2) забота о здоровье, развитии, получении образования как обязанности родителей; 3) санкции при неисполнении обязанностей родителями со стороны государства. |
Перечитайте указанный раздел параграфа. Какой из вариантов плана более полно и логично отражает его содержание? Поясните свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригинал2 вариант является наиболее полным по содержанию планом, потому что в нем указаны права и обязанности детей и родителей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Используя фрагмент текста «Профессиональное образование» из параграф 25, составьте развёрнутый план, включающий в себя не менее трёх пунктов, два из которых должны быть детализированы в подпунктах.
Добавить текст Вернуть оригинал1. Понятие профессионального образования.
Добавить текст Вернуть оригинал2.Ступени профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) среднее профессиональное образование;
Добавить текст Вернуть оригинал2) высшее профессиональное образование.
3. Образовательные организации среднего профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) техникумы;
2) колледжи.
4. Образовательные организации высшего профессионального образования;
Добавить текст Вернуть оригинал1) институты;
2) университеты;
3) академии.
5. Формы получения профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) очное отделение;
2) очно-заочное отделение;
3) заочное отделение.
6. Роль профессионального образования в жизни современного человека.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 284
Учимся делать обоснования
1) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается особый статус несовершеннолетних.
Добавить текст Вернуть оригиналДееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет определяется ГК РФ следующим образом. Вы можете продолжать учёбу или начать трудиться и при этом имеете право совершать сделки малолетних, самостоятельно распоряжаться своей стипендией, заработком и иными доходами, вносить вклады в банк от своего имени. А вот заключать остальные сделки можно только при письменном согласии ваших родителей. Они же несут ответственность за ваши действия до достижения вами совершеннолетия: за причинённый вами вред (например, за испорченную или сломанную чужую вещь) возмещать убытки будете вы, а если денег не хватит — ваши родители. Таким образом, вы обладаете частичной дееспособностью.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и выпишите элементы гражданских правоотношений.
Добавить текст Вернуть оригиналГражданские правоотношения состоят из:
- субъектов правоотношения;
- объектов правоотношения;
- содержания правоотношения.
3) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждый элемент гражданских правоотношений. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры субъектов правоотношений – в семейном правоотношении субъектами являются муж и жена. В трудовом правоотношении – руководитель и подчиненный.
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры объектов правоотношений – материальные блага (заработная плата), интеллектуальные блага (создание научного изобретения), личные блага (право на жизнь), социально-политические блага (участие в выборах), социально-экономические блага (отпуск).
Добавить текст Вернуть оригинал
