Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 10 класс Боголюбов ФГОС | Страница 15
Страница 15
Вопросы для самопроверки
1. Что следует понимать под обществом в узком и широком смысле слова?
В широком смысле, общество – это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Добавить текст Вернуть оригиналВ узком смысле, общество – это определенная группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какова взаимосвязь общества и природы? В чём выражается специфика общественных явлений?
Важно осознавать, что связь между природой и обществом неразрывна. Соответственно, они взаимосвязаны различными факторами. С одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное влияние на общественный прогресс, ускоряя или замедляя темпы развития стран и народов, влияя на общественное разделение труда. С другой стороны, общество также влияет на природную среду обитания человека. История человечества свидетельствует как о благотворном влиянии человеческой деятельности на природную среду, так и о ее пагубных последствиях.
Добавить текст Вернуть оригиналСпецифика общественных явлений заключается в том, что в отличие от стихийных природных сил в центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества законам. Есть еще одно обстоятельство – человеческое общество выступает в качестве творца, создателя культуры, преобразователя.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В чём заключается особенность человеческой деятельности?
Человеческая деятельность является первоосновой, отправной точкой взаимосвязей и отношений, возникающих в обществе. Однако жизнь общества не сводится только к деятельности. Она сама порождается материальными и духовными потребностями, интересами, ценностными ориентациями людей.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенность человеческой деятельности заключается в преобразовании человеком окружающей среды. В основе деятельности человека заложена не биологическая программа, а поставленная сознательно цель. Деятельность людей обеспечена их взаимодействием, в процессе которого появляются различные формы их объединения.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какова связь между совместной деятельностью людей и формами их объединения?
Формы объединения людей образуются за счет их совместной деятельности. В любом обществе люди взаимодействуют, обеспечивая для себя определенные условия. В результате таких взаимодействий возникает прочная связь, которая перетекает в формы взаимодействия.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какие отношения можно считать общественными?
Отношения, устойчиво повторяющиеся взаимосвязи, возникающие между людьми, их группами, организациями и общностями в процессе реализации важных аспектов человеческой жизни, называются общественными.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Раскройте разные смыслы понятия «культура».
Под культурой часто понимают любые достижения человечества в духовной сфере: художественные творения, научные открытия, а также уровень духовных потребностей отдельного человека, его достойное поведение.
Добавить текст Вернуть оригиналОт латинского cultura – возделывание, воспитание, образование.
Добавить текст Вернуть оригиналКультура подразделяется на материальную (здания, транспортные средства, предметы быта, приборы и оборудование и т.п.) и духовную (знания, язык, символы, ценности, правила и нормы и многое другое).
Добавить текст Вернуть оригинал7. Что исследователи относят к культурным универсалиям?
К культурным универсалиям относят ценности или способы поведения, характерные для всех человеческих культур.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Какие науки изучают общество?
Науки, изучающие общество, – история, философия, социология, политология, правоведение, этика, эстетика и др.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 15
Задания
1. На одном из уроков завязался спор. Николай утверждал, что раньше появился человек, а потом общество. Ему возразила Ольга: человек становится человеком только в обществе, поэтому сначала возникло общество, а затем человек. А как думаете вы? Свою точку зрения аргументируйте.
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотрим 2 точки зрения. Если рассматривать человека как вид из порядка приматов, то Николай прав. Сначала было много существ, которым нужно было создать общество, чтобы лучше выживать.
Добавить текст Вернуть оригиналЕсли рассматривать человека как социальное существо, обладающее сознанием и личностью, то Ольга права. Чтобы сформировались общие правила и нормы, порядок и разумная деятельность, сначала должно быть общество (совокупность индивидов, действующих совместно).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Римский философ Сенека (ок. 4 до н. э. — 65 н. э.) говорил: «Мы рождены, чтобы жить совместно; наше общество — свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого». Как вы понимаете это высказывание? Сопоставьте его с определением общества, приведённым в учебнике. Совпадают ли эти характеристики? Если современное определение общества отличается от данного античным философом, то в чём заключаются отличия?
Добавить текст Вернуть оригиналПонятие «общество» мало изменилось со времен древнего философа. Его высказывание означает, что без совместной деятельности и взаимопомощи людей друг другу не было бы общества.
Добавить текст Вернуть оригиналРазница в понятиях заключается лишь в том, что сегодня общество представляется как объект изучения общественных наук. Во времена античности их не существовало.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Л. Н. Толстой писал: «Если тебе мешают люди, то тебе жить незачем. Уходить от людей — это самоубийство». Какая мысль в учебном тексте созвучна этому высказыванию писателя? Почему вы так считаете?
Добавить текст Вернуть оригиналВ учебнике этой идее созвучно утверждение, что человек – существо коллективное. Каждый человек нуждается в воспитании в обществе. Благодаря этому устанавливаются ценности и формируется целеполагание.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 15
Параграф 2. Общество как сложная система
Вопросы в начале параграфа
Существует ли связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества? Что придаёт устойчивость и возможность предсказуемости развитию общества?
Добавить текст Вернуть оригинал-
Да, связь существует. Можно сказать, что часто одно явление порождает
Добавить текст Вернуть оригинал
другое, а также одно явление порождает исчезновение или наоборот другого.
Добавить текст Вернуть оригиналСвязь существует по принципу: большое порождает малое. То, что делает общество стабильным и предсказуемым, – это закон и соблюдение прав человека.
Добавить текст Вернуть оригинал-
Что делает развитие общества стабильным и предсказуемым, так это то,
Добавить текст Вернуть оригинал
что общество проходит все основные стадии развития. Это относится к любому обществу.
Добавить текст Вернуть оригинал
