Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 10 класс Боголюбов ФГОС §30
§30
- Вопросы в начале параграфа
- Вопросы и задания к документу
- Вопросы для самопроверки
- Задания
- Готовимся к экзамену. Задания
- Характеризуем социальные объекты, анализируем информацию о социальных объектах
- Анализируем статистический материал
- Работаем с текстом Конституции Российской Федерации
- Составляем сложный план
- Учимся делать обоснования
Правовые основы антитеррористической политики Российского государства
Стр. 272
Вопросы в начале параграфа
Как обеспечить безопасность граждан России с учётом террористических угроз глобального характера? Почему необходимо правовое регулирование противодействия терроризму?
Добавить текст Вернуть оригиналДля безопасности граждан государству необходимо определить наиболее уязвимые объекты и города, для которых следует разработать и осуществить дополнительный комплекс мероприятий:
Добавить текст Вернуть оригинал- заблаговременно создать необходимые ресурсы для оперативного реагирования на разные варианты террористических действий;
Добавить текст Вернуть оригинал- обеспечить органы управления самой современной базой данных;
Добавить текст Вернуть оригинал- тщательно спланировать порядок действий по смягчению возможных последствий чрезвычайных ситуаций, связанных с актами химического и биологического терроризма;
Добавить текст Вернуть оригинал- наладить эффективное взаимодействие объектовых формирований с органами и силами по ликвидации чрезвычайных ситуаций, правоохранительными органами, службами пожарной охраны и жизнеобеспечения;
Добавить текст Вернуть оригинал- отработать систему управления спасательными и другими неотложными работами при применении террористами химического или биологического оружия.
Добавить текст Вернуть оригиналОдно из важных мест в организации противодействия терроризму занимает совершенствование правовых основ данной деятельности. Поэтому в целях обеспечения собственной и иной безопасности и правового регулирования законодателями страны издан ФЗ от 6 марта 2006 г. №35 «О противодействии терроризму». Закон устанавливает основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма, а также правовые и организационные основы применения Вооруженных сил страны в борьбе с терроризмом.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 279
Вопросы и задания к документу
1. Какие группы основных мер по предупреждению(профилактике) терроризма выделены в Концепции?
К основным мерам по предупреждению (профилактике) терроризма относятся:
Добавить текст Вернуть оригинал- политические (снижение уровня социально-политической напряжённости...);
Добавить текст Вернуть оригинал- социально-экономические (оздоровление экономики регионов Российской Федерации и выравнивание уровня их развития, сокращение масштабов маргинализации общества, его социального и имущественного расслоения и дифференциации, обеспечение социальной защиты на-селения);
Добавить текст Вернуть оригинал- правовые (реализация принципа неотвратимости наказания за преступления террористического характера, а также регулирование миграционных процессов и порядка использования информационно-коммуникационных систем);
Добавить текст Вернуть оригинал- информационные (разъяснение сущности терроризма и его общественной опасности, формирование стойкого неприятия обществом идеологии насилия, а также привлечение граждан к участию в противодействии терроризму);
Добавить текст Вернуть оригинал- культурно-образовательные (пропаганда социально значимых ценностей и создание условий для мирного межнационального и межконфессионального диалога);
Добавить текст Вернуть оригинал- организационно-технические (разработка и реализация целевых программ и мероприятий по обеспечению критически важных объектов инфраструктуры и жизнеобеспечения, а также мест массового пребывания людей техническими средствами защиты).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Чем вы можете объяснить их разнообразие?
Разнообразие связано с тем, что терроризм использует широкий круг возможностей по привлечению новых членов в свои отряды. Этот круг включает все сферы жизни общества.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Объясните значение каждой из названных мер социально-экономического характера в профилактике терроризма.
Например, урегулирование экономических, социальных и политических, национальных и прочих противоречий, которые способствуют развитию террористических настроений. Или осуществление затруднений для террористической деятельности – в тех случаях, когда настроения уже есть и с ними нужно бороться. Кроме того, используется предупреждение террористических настроений, особенно в тех районах, где такая профилактика необходима.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Подумайте, какими методами можно формировать стойкое неприятие обществом идеологии насилия и привлечь граждан к участию в противодействии терроризму.
Добавить текст Вернуть оригиналВ основном, это делается путем социальной рекламы, где наглядно показывают последствия терроризма и предоставляют статистику жертв, а также предлагают способы защиты от террористических актов.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Назовите и проиллюстрируйте примерами культурно-образовательные меры по профилактике терроризма.
Профилактика терроризма осуществляется по трем основным направлениям: организация и осуществление на системной основе противодействия идеологии терроризма и экстремизма; совершенствование антитеррористической защищенности потенциальных объектов террористических устремлений; усиление контроля за соблюдением административных, правовых и иных режимов, способствующих противодействию терроризму.
Добавить текст Вернуть оригиналПротиводействие идеологии терроризма включает в себя комплекс организационных, социально-политических, информационно-пропагандистских мер по предупреждению распространения в обществе убеждений, идей, настроений, мотивов, установок, направленных на коренное изменение существующих социальных и политических институтов государства.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 279
Вопросы для самопроверки
1. Какие нормативные правовые акты регулируют общественные отношения, связанные с противодействием терроризму?
Основополагающим документом в сфере противодействия терроризму является Конституция РФ. Российские законы, регулирующие общественные отношения в сфере противодействия терроризму. Базовым является Закон «О противодействии терроризму» (2006). В 2009 г. была утверждена Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации. Уголовно-правовое регулирование противодействия терроризму осуществляется в соответствии с Уголовным кодексом РФ. Подзаконные акты. К этой группе источников можно отнести нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, а также принимаемые в соответствии с ними нормативные правовые акты других федеральных органов государственной власти.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что включает в себя террористическая деятельность?
К террористической деятельности в РФ закон относит следующие действия:
Добавить текст Вернуть оригинал- организацию, планирование, подготовку, финансирование и реализацию террористического акта;
Добавить текст Вернуть оригинал- подстрекательство к террористическому акту;
Добавить текст Вернуть оригинал- организацию незаконного вооружённого формирования, преступного сообщества (преступной организации), организованной группы для реализации террористического акта, а равно участие в такой структуре;
Добавить текст Вернуть оригинал- вербовку, вооружение, обучение и использование террористов;
Добавить текст Вернуть оригинал- информационное или иное пособничество в планировании, подготовке или реализации террористического акта;
Добавить текст Вернуть оригинал- пропаганду идей терроризма, распространение материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности либо обосновывающих или оправдывающих необходимость осуществления такой деятельности.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие преступления, связанные с терроризмом, предусмотрены Уголовным кодексом РФ?
Террористический акт, содействие террористической деятельности, публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, организация незаконного вооружённого формирования или участие в нём отнесены к группе преступлений против общественной безопасности. За каждое из них предусмотрены серьёзные наказания.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему ложные звонки об угрозе теракта помогают террористам?
Подобными действиями человек наносит реальный ущерб системе безопасности, призванной защищать каждого из нас: сотрудники правоохранительных органов, врачи, пожарные отвлекаются от других дел (в это время в другом месте совершено преступление, и присутствие там этих служб было бы просто необходимо); расходуются средства, останавливается работа учреждений. За всё это надо отвечать. С 14 лет за подобные действия предусматривается уголовная ответственность — крупный штраф или лишение свободы на срок до 3 лет. За подростка, которому не исполнилось 14 лет, ответственность несут его родители.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Каковы роль и функции Президента РФ, Правительства РФ в противодействии терроризму?
Основные направления государственной политики в области противодействия терроризму определяет Президент Российской Федерации. Он устанавливает компетенцию федеральных органов исполнительной власти по борьбе с терроризмом, принимает решение об использовании за пределами территории нашей страны формирований Вооружённых сил Российской Федерации и подразделений специального назначения для борьбы с террористической деятельностью.
Добавить текст Вернуть оригиналПравительство Российской Федерации определяет компетенцию федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых оно осуществляет, в области противодействия терроризму. Оно организует разработку и осуществление мер по предупреждению терроризма и минимизацию и (или) ликвидацию последствий проявлений терроризма; организует обеспечение деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по противодействию терроризму.
Добавить текст Вернуть оригиналКоординацию деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления осуществляет Национальный антитеррористический комитет во главе с директором Федеральной службы безопасности (ФСБ).
Добавить текст Вернуть оригинал6. Каковы основные направления деятельности НАК?
Основные направления деятельности НАК:
— координация деятельности по профилактике терроризма (разработка общегосударственных мер; координация и контроль деятельности антитеррористических комиссий в субъектах РФ; международное сотрудничество в области противодействия терроризму);
Добавить текст Вернуть оригинал— координация деятельности по борьбе с терроризмом (организация оперативного реагирования на террористические угрозы; планирование применения сил и средств оперативных штабов при проведении контртеррористических операций и др.);
Добавить текст Вернуть оригинал— информационная деятельность (взаимодействие со СМИ в области информационно-пропагандистского сопровождения деятельности НАК; противодействие распространению среди населения искажённой или недостоверной информации о преступлениях террористов);
Добавить текст Вернуть оригинал— аналитическая деятельность (разработка и сопровождение автоматизированных информационных систем в сфере противодействия терроризму и др.).
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 280
Задания
1. Аналитический центр «Левада-центр» провёл опрос 1600 совершеннолетних граждан России. Им задавали вопрос: «Что следовало бы сделать, чтобы покончить с терроризмом в России?» Отвечавшие могли выбрать несколько ответов. Результаты опроса приведены в таблице.
Добавить текст Вернуть оригинал| Предлагаемые меры | Процент от числа опрошенных |
| Ужесточить антитеррористическое законодательство, ввести смертную казнь для террористов | 48 |
| Не считаясь ни с какими жертвами, уничтожить все базы террористов | 33 |
| Наказывать, высылать пособников, родственников, сочувствующих террористам | 20 |
| Любой ценой добиться мирного решения проблем «неспокойных регионов» | 19 |
| Затрудняюсь ответить | 12 |
Какие ответы наиболее популярны? Предположите почему. Как бы вы ответили на поставленный вопрос? Своё мнение обоснуйте.
Наиболее популярными ответами являются «Ужесточить антитеррористическое законодательство, ввести смертную казнь для террористов». Люди так ответили на поставленный вопрос, потому что считают, что террористы – убийцы, которым нужно строгое и жестокое наказание. Я бы ответил/а точно так же, как и большинство ответивших.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Познакомьтесь на портале НАК (http://gotourl.ru/11830) с Единым федеральным списком организаций, признанных террористическими Верховным Судом Российской Федерации. Предположите, по какому критерию можно их сгруппировать.
Добавить текст Вернуть оригиналКритерии группировки: религиозные; военные.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Привлекая знания из курса ОБЖ с опорой на рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта, размещённые на портале НАК (http://gotourl.ru/11830), подготовьте презентацию для учеников начальной школы, как правильно себя вести в любой из описанных ситуаций.
Добавить текст Вернуть оригиналВ случае если человек оказался в заложниках в здании, нужно следовать следующим правилам:
Добавить текст Вернуть оригинал1. Только при первых минутах захвата есть шанс скрыться. Если вы уже оказались в заложниках, не стоит пытаться убежать (при захвате школы в Беслане всех, кто пытался убежать из заминированного спортзала сразу расстреливали).
Добавить текст Вернуть оригинал2. В первые минуты захвата нельзя ругаться или вступать в борьбу с террористами.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Нельзя кричать на террористов, оказывать агрессию и сопротивление им, делать резких движений и провоцировать, избегайте паники и истерики.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Необходимо выполнять все распоряжения захватчиков и избегать прямого зрительного контакта с ними.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Если есть возможность, расположитесь около стены, чтобы лицом следить за происходящим (подальше от окон, дверей).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 281
Готовимся к экзамену. Задания
1. В ПАРАГРАФЕ 19 называются различные виды источников права. Проиллюстрируйте каждый из них своим примером.
Примеры источников права.
Правовой обычай: Дипломатический этикет – встреча высокопоставленных делегаций сопровождается правилами церемониального характера.
Добавить текст Вернуть оригиналСудебный прецедент: толкование Конституционных норм Конституционным судом. Делается это путем проверки соответствия законов, постановления Пленума Верховного суда, Арбитражного высшего суда.
Добавить текст Вернуть оригиналНормативно-правовой акт: Конституция РФ, Закон о местном самоуправлении, Уголовный кодекс, Трудовой кодекс.
Добавить текст Вернуть оригиналЕстественное право: Право на жизнь, право на свободное определение своей судьбы, право на личное достоинство, право на личную неприкосновенность.
Добавить текст Вернуть оригинал2. На основе текста параграф 27 объясните понятие «Экологическая безопасность». Составьте собственные суждения (предложения): а) о факторах экологической безопасности; б) о роли природоресурсного права в системе экологического права; в) о роли природоохранного права в системе экологического права.
Добавить текст Вернуть оригиналЭкологическая безопасность – это состояние защищённости личности, общества, государства от потенциальных или реальных угроз, создаваемых последствиями вредного воздействия на окружающую среду, вызываемых загрязнением среды обитания в связи с хозяйственной деятельностью человека, функционированием производственных объектов, а также в результате стихийных бедствий и катастроф.
Добавить текст Вернуть оригиналА) Экологическую безопасность нельзя полностью обеспечить в одной отдельно взятой стране, для её достижения необходима активная международная деятельность.
Добавить текст Вернуть оригиналБ) Экологическое право регулирует общественные отношения по сохранению, воспроизводству, изучению окружающей среды, а также по рациональному использованию природных ресурсов. Право природопользования - это нормы, регулирующие использование природных ресурсов, совокупность прав и обязанностей, возникающих в связи с использованием природных ресурсов.
Добавить текст Вернуть оригиналВ) Природоохранительное право – межотраслевой институт экологического права, который составляют правовые нормы, регламентирующие природоохранительные отношения, возникающие в связи с охраной окружающей среды, природных объектов и отдельных ресурсов.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Перечитайте раздел «Порядок приёма на работу» параграф 25. Обдумайте приведённые ниже суждения. Выберите те, которые являются верными.
Добавить текст Вернуть оригинал1) По общему правилу трудовой договор можно заключать по достижении 18 лет.
2) Работодатель имеет право провести собеседование с соискателем на вакантную должность.
3) Трудовая книжка может рассматриваться как основной документ о трудовой деятельности человека.
4) Трудовой договор может быть заключён как в письменной, так и в устной форме.
5) Работник должен быть ознакомлен с приказом (распоряжением) о его приёме на работу в трёхдневный срок с момента трудоустройства.
Добавить текст Вернуть оригинал6) Через месяц после расторжения трудового договора работник должен получить трудовую книжку и расчёт по заработной плате.
Добавить текст Вернуть оригинал7) Установление испытательного срока при заключении трудового договора с несовершеннолетними не допускается.
8) Ежегодный оплачиваемый отпуск несовершеннолетних составляет 31 день.
9) Трудовой договор с несовершеннолетним не может быть расторгнут только по инициативе работодателя.
Ответ: 2, 3, 5, 7, 8.
4. Используя фрагмент текста «Гражданский процесс» из параграф 28, составьте своё задание на верные/неверные суждения, которое вы предложили бы выполнить своим одноклассникам.
Добавить текст Вернуть оригиналВыберите верные суждения о гражданском процессе в соответствии с законодательством РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Гражданские споры рассматриваются в судах общей юрисдикции.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Сторонами в гражданском процессе являются потерпевший и подозреваемый в совершении гражданского правонарушения.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Правосудие по гражданским делам осуществляется на началах равенства перед законом и судом.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Гражданский процесс, в отличие от уголовного, не предусматривает условий для пересмотра дела в апелляционном или кассационном порядке.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Гражданское судопроизводство ведётся на русском языке — государственном языке Российской Федерации или на государственном языке республики — субъекта Российской Федерации.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет: 1, 3, 5.
Стр. 282
Характеризуем социальные объекты, анализируем информацию о социальных объектах
1. Прочитайте в параграфе 18 раздел «Система права» и выпишите признаки системы права. С опорой на текст параграфа укажите верные суждения о системе права.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Система права включает только отрасли.
2) Система права включает в себя нормы права, отрасли права, институты права.
3) На формирование системы права влияют существующие общественные отношения.
4) Система права — внутреннее строение права.
5) Система права остаётся неизменной, не зависит от политического режима. Почему некоторые из суждений нельзя назвать верными?
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет: 2, 4.
2.1. Прочитайте в параграфе 21 раздел «Гражданство Российской Федерации» и укажите основания приобретения гражданства в России.
Добавить текст Вернуть оригиналОснования приобретения гражданства:
- по рождению;
- в результате приема в гражданство;
- в результате восстановления в гражданства;
Добавить текст Вернуть оригинал- по иным основаниям (оптация, усыновление/удочерение).
Добавить текст Вернуть оригинал2.2. Выполните задание. Юсуф подал заявление о приёме в гражданство Российской Федерации. Какие условия он должен соблюдать? Назовите три любых условия.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные условия приема в гражданство РФ
Добавить текст Вернуть оригинал- знание и владение государственным языком;
Добавить текст Вернуть оригинал- проживание на территории страны на протяжении 5 лет (ВНЖ);
Добавить текст Вернуть оригинал- добровольное принятие российского гражданства и обещание о соблюдении Конституции РФ.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 282
Анализируем статистический материал
1. Выберите из приведённых ниже выводов те, которые можно сделать на основе гистограммы, предложенной в задании 4 к параграф 21.1) Число респондентов, которые считают, что служба в армии — опасное занятие и нужно любыми средствами стараться избежать её, увеличилось.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Число респондентов, которые считают, что служба в армии — долг, который нужно отдать государству, пусть даже это не отвечает вашим интересам, увеличилось.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Можно сделать общий вывод о позитивной динамике изменения отношения к службе в армии в нашем обществе в целом.
4) Затруднялся с ответом на поставленный вопрос каждый пятый респондент.
5) Ответ «Каждый настоящий мужчина должен пройти службу в армии» является одним из самых популярных среди выбранных респондентами.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет: 3, 5.
2. Выберите из приведённых ниже выводов те, которые можно сделать на основе статистических данных, предложенных в задании 1 к параграф 30.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Каждый пятый респондент считает эффективной мерой антитеррористической политики воздействие на родственников и пособников террористов.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Треть опрошенных готовы не считаться ни с какими жертвами, уничтожая базы террористов.
3) Значительное число респондентов видят решение проблемы в ужесточении мер антитеррористического законодательства.
4) Абсолютное большинство видят решение вопроса в мирном разрешении проблем «неспокойных регионов».
Ответ: 1, 4.
Стр. 283
Работаем с текстом Конституции Российской Федерации
Проанализируйте текст первой главы Конституции Российской Федерации «Основы конституционного строя» и составьте таблицу:
Добавить текст Вернуть оригинал| Принцип конституционного строя | Положение Конституции, раскрывающее принцип |
|---|---|
| Республиканская форма правления | Статья 1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. |
|
Демократическое государство правовое государство |
Статья 3. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы. |
| Федеративное государство | Статья 5. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации. |
| Социальное государство | Статья 7. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. |
| Светское государство | Статья 14. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. |
Стр. 284
Составляем сложный план
1. Учащиеся получили задание составить развёрнутый план раздела «Права и обязанности детей и родителей» параграф 26 учебника. Нужно было выделить не менее трёх пунктов и два из них конкретизировать в подпунктах. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта.
Добавить текст Вернуть оригинал| Вариант 1 | Вариант 2 |
|
1. Понятие «ребёнок» в законодательстве. 2. Права детей: 1) личные неимущественные; 2) имущественные. 3. Обязанности родителей: 1) отказ от телесных наказаний; 2) материальное обеспечение детей. |
1. Правоотношения детей и родителей в семейном праве. 2. Права и обязанности детей: 1) личные неимущественные права; 2) имущественные права; 3) обязанности морального характера. 3. Ответственность родителей за воспитание детей: 1) равенство родителей при выполнении родительских обязанностей; 2) забота о здоровье, развитии, получении образования как обязанности родителей; 3) санкции при неисполнении обязанностей родителями со стороны государства. |
Перечитайте указанный раздел параграфа. Какой из вариантов плана более полно и логично отражает его содержание? Поясните свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригинал2 вариант является наиболее полным по содержанию планом, потому что в нем указаны права и обязанности детей и родителей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Используя фрагмент текста «Профессиональное образование» из параграф 25, составьте развёрнутый план, включающий в себя не менее трёх пунктов, два из которых должны быть детализированы в подпунктах.
Добавить текст Вернуть оригинал1. Понятие профессионального образования.
Добавить текст Вернуть оригинал2.Ступени профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) среднее профессиональное образование;
Добавить текст Вернуть оригинал2) высшее профессиональное образование.
3. Образовательные организации среднего профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) техникумы;
2) колледжи.
4. Образовательные организации высшего профессионального образования;
Добавить текст Вернуть оригинал1) институты;
2) университеты;
3) академии.
5. Формы получения профессионального образования:
Добавить текст Вернуть оригинал1) очное отделение;
2) очно-заочное отделение;
3) заочное отделение.
6. Роль профессионального образования в жизни современного человека.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 284
Учимся делать обоснования
1) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается особый статус несовершеннолетних.
Добавить текст Вернуть оригиналДееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет определяется ГК РФ следующим образом. Вы можете продолжать учёбу или начать трудиться и при этом имеете право совершать сделки малолетних, самостоятельно распоряжаться своей стипендией, заработком и иными доходами, вносить вклады в банк от своего имени. А вот заключать остальные сделки можно только при письменном согласии ваших родителей. Они же несут ответственность за ваши действия до достижения вами совершеннолетия: за причинённый вами вред (например, за испорченную или сломанную чужую вещь) возмещать убытки будете вы, а если денег не хватит — ваши родители. Таким образом, вы обладаете частичной дееспособностью.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и выпишите элементы гражданских правоотношений.
Добавить текст Вернуть оригиналГражданские правоотношения состоят из:
- субъектов правоотношения;
- объектов правоотношения;
- содержания правоотношения.
3) Прочитайте в параграфе 22 «Гражданское право» раздел «Гражданские правоотношения» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждый элемент гражданских правоотношений. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры субъектов правоотношений – в семейном правоотношении субъектами являются муж и жена. В трудовом правоотношении – руководитель и подчиненный.
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры объектов правоотношений – материальные блага (заработная плата), интеллектуальные блага (создание научного изобретения), личные блага (право на жизнь), социально-политические блага (участие в выборах), социально-экономические блага (отпуск).
Добавить текст Вернуть оригинал