\[Страница\ 19.\]
\[\boxed{\mathbf{51.}}\]
\[\boxed{\mathbf{52.}}\]
\[Одно\ число\] | \[33\] | \[35\] | \[49\] | \[40\] | \[54\] |
---|---|---|---|---|---|
\[Другое\ число\] | \[16\] | \[29\] | \[22\] | \[19\] | \[7\] |
\[Сумма\ чисел\] | \[49\] | \[64\] | \[71\] | \[59\] | \[61\] |
\[Разность\ чисел\] | \[17\] | \[6\] | \[27\] | \[21\] | \[48\] |
\[\boxed{\mathbf{53.}}\]
\[1.\]
\[Было - 8\]
\[Убавилось - 5\]
\[Осталось - ?\]
\[8 - 5 = 3\ (пятиклассника) -\]
\[осталось\ в\ \ секции.\]
\[2.\]
\[У\ двух\ вместе - 13\]
\[У\ первого - 5\]
\[У\ второго - ?\]
\[13 - 5 = 8\ (учеников) - в\ \]
\[волейбольной\ секции.\]
\[3.\]
\[У\ первого - 8\]
\[У\ второго - ?на\ 5\ меньше\]
\[8 - 5 = 3\ (ученика) - в\ \]
\[баскетбольной\ секции.\]
\[4.\]
\[У\ первого - 8\]
\[У\ второго - 5\]
\[На\ сколько\ у\ второго\ меньше?\]
\[8 - 5 = 3\ (ченика) - меньше\ \ \]
\[в\ баскетбольной\ секции,\ чем\]
\[в\ волейбольной.\]