Решебник по математике 5 класс Мерзляк ФГОС Вопросы к параграфу 30

 

\[\boxed{\mathbf{Вопросы\ к\ параграфу\ 30}\mathbf{\text{.\ }}Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[\boxed{\mathbf{1\ (1).\ }}\]

\[Десятичную\ форму\ записи\ \]

\[применяют\ к\ дробям,\ \]

\[у\ которых\ в\ знаменателе\ стоит\ \]

\[единица\ с\ нулями:то\ есть\ 10;\]

\[100;1000;10\ 000\ и\ так\ далее.\]

\[\boxed{\mathbf{2\ (2).\ }}\]

\[В\ записи\ десятичной\ дроби\ \]

\[запятая\ отделяет\ целую\ \]

\[часть\ от\ дробной.\]

\[\boxed{\mathbf{3\ (3).\ }}\]

\[Целая\ часть\ правильной\ дроби\ \]

\[равна\ 0.\]

\[\boxed{\mathbf{4\ (4).\ }}\]

\[Запись\ дробной\ части\ \]

\[десятичной\ дроби\ содержит\ \]

\[столько\ цифр,\ сколько\ нулей\ \]

\[в\ записи\ знаменателя\ \]

\[соответствующей\ \]

\[обыкновенной\ дроби.\]

\[\boxed{\mathbf{5\ (5).\ }}\]

\[Разряды\ десятых,\ сотых,\ \]

\[тысячных,\ десятитысячных.\]

\[\boxed{\mathbf{6\ (6).\ }}\]

\[При\ чтении\ десятичной\ дроби\ \]

\[сначала\ называют\ ее\ целую\ \]

\[часть,добавляя\ слово\ «целых»,\ \]

\[а\ затем\ называют\ дробную\ \]

\[часть,\ добавляя\ название\ \]

\[последнего\ ряда.\]

\[\boxed{\mathbf{1.\ }}\]

\[Обыкновенные\ дроби\ \]

\[записывают\ с\ помощью\ двух\ \]

\[натуральных\ чисел\ и\ черты\ \]

\[дроби.\]

\[Например:\ \]

\[\frac{1}{2};\ \frac{3}{125};\ \ \frac{8}{10};\ \ \frac{a}{b}\]

\[a - знаменатель;\ \ \]

\[b - числитель;\ \ \ a < b.\]

\[\boxed{\mathbf{2.\ }}\]

\[Число,\ записанное\ над\ чертой\ \]

\[дроби - это\ числитель;\]

\[число,\ записанное\ под\ чертой\ \]

\[дроби - знаменатель.\]

\[\boxed{\mathbf{3.\ }}\]

\[Знаменатель\ дроби\ \]

\[показывает,\ на\ сколько\ \]

\[равных\ долей\ разделили\]

\[нечто\ целое,\]

\[а\ числитель - сколько\ таких\ \]

\[частей\ взято.\]