\[\boxed{\mathbf{1.}}\]
\[20\ :5 \cdot 4 = 16 - это\ \frac{4}{5}\ от\ \]
\[числа\ 20.\]
\[300\ :100 \cdot 28 = 84 - это\ 28\%\ \]
\[от\ 300.\]
\[\boxed{\mathbf{2.}}\]
\[1)\ 450\ :9 \cdot 4 = 50 \cdot 4 =\]
\[= 200\ (зрителей) - было\ на\ \]
\[первом\ сеансе.\]
\[2)\ 450 - 200 = 250\ (зрителей) -\]
\[пришло\ на\ второй\ сеанс.\]
\[Ответ:250\ зрителей.\]
\[\boxed{\mathbf{3.}}\]
\[240\ :3 \cdot 8 = 80 \cdot 8 = 640\]
\[92\ :46 \cdot 100 = 2 \cdot 100 = 200\]
\[\boxed{\mathbf{4.}}\]
\[1)\ 70\ :14 \cdot 100 = 500\ (км) -\]
\[весь\ путь.\]
\[2)\ 500 - 70 = 430\ (км) - \ \]
\[осталось\ проехать\ поезду.\]
\[Ответ:430\ км.\]
\[\boxed{\mathbf{5.}}\]
\[(3 \cdot x + 52)\ :5 = 20\]
\[3 \cdot x + 52 = 20 \cdot 5\]
\[3 \cdot x + 52 = 100\]
\[3 \cdot x = 100 - 52\]
\[3 \cdot x = 48\]
\[x = 48\ :3\]
\[x = 16.\]
\[\boxed{\mathbf{6.}}\]
\[10 \cdot 8 + 10 \cdot 6\ :2 + 10 \cdot 6\ :2 =\]
\[= 80 + 30 + 30 = 140\ \left( дм^{2} \right) -\]
\[площадь\ четырехугольника\ \]
\[\text{ABCD.}\]
\[Ответ:140\ дм^{2}.\]
Часть 2 учебника