\[\boxed{Страница\ 12.}\]
\[\boxed{\mathbf{1.}}\]
\[1)\ Петя\ нужно\ проехать\ 8\ км.\]
\[\ \frac{3}{4}\ часть\ пути\ он\ уже\ проехал.\]
\[Сколько\ км\ Петя\ уже\ проехал?\]
\[8\ :4 \cdot 3 = 6\ (км) - проехал\ \]
\[Петя.\]
\[Ответ:6\ км.\]
\[2)\ Петя\ проехал\ на\ велосипеде\ \]
\[6\ км,\ что\ составляет\ \frac{3}{4}\ часть\ \]
\[всего\ пути.\]
\[Какой\ путь\ должен\ проехать\ \]
\[мальчик?\]
\[6\ :3 \cdot 4 = 8\ (км) - весь\ путь.\]
\[Ответ:8\ км.\]
\[3)\ Петя\ проехал\ 6\ км,\ а\ нужно\ \]
\[проехать\ 8\ км.\ Какую\ часть\ \]
\[составляет\ пройденный\ путь\ \]
\[от\ всего\ пути?\]
\[6\ :8 = \frac{6}{8}\ (часть).\]
\[Ответ:\ \frac{6}{8}\ часть.\]
\[\boxed{\mathbf{2.}}\]
\[\textbf{а)}\ 1)\ 6\ :3 \cdot 2 = 4\ (л) - молока\ \]
\[вмещается\ в\ банку.\]
\[Ответ:4\ л.\]
\[2)\ 6\ :2 \cdot 3 = 9\ (л) - молока\ \]
\[вмещается\ в\ ведро.\]
\[Ответ:9\ л.\]
\[Мы\ пока\ не\ знаем,\ как\ решать\ \]
\[задачи,\ на\ нахождение\ части,\ \]
\[которая\ больше\ целого.\]
\[\textbf{б)}\ В\ первой\ задаче\ находим\ \]
\[правильную\ часть,\ во\ второй\ \]
\[задаче - неправильную.\]
\[Для\ решение\ задач\ пользуемся\ \]
\[одним\ и\ тем\ же\ правилом.\]
\[\boxed{\mathbf{3.}}\]
\[\textbf{а)}\ \ 72\ :8 \cdot 9 = 81\]
\[\textbf{б)}\ 120\ :10 \cdot 3 = 36\]
\[\textbf{в)}\ 140\ :100 = \frac{140}{100}\]
\[\boxed{\mathbf{4.}}\]
\[\textbf{а)}\ \frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} = \frac{5}{6}\]
\[\textbf{б)}\ \frac{1}{2} - \frac{1}{3} = \frac{3}{6} - \frac{2}{3} = \frac{1}{6}\]