Решебник по математике 4 класс Моро Часть 1, 2 Часть 2 Страничка для любознательных (страница 18-19)

\[\boxed{\text{1.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[1)\ 3 + 2 = 5\ (ножек) -\]

\[у\ табурета\ и\ сидящего\ на\ нем.\]

\[2)\ 4 + 2 = 6\ (ножек) - у\ стула\ \]

\[и\ сидящего\ на\ нем.\]

\[3)\ 5 + 6 = 11\ (ножек) -\]

\[приходится\ на\ 1\ стул,\ \]

\[1\ табурет\ и\ двух\ сидящих.\]

\[4)\ 49\ :11 = 4\ (ост.5) - значит,\]

\[4\ стула\ и\ 4\ табурета\ было\ \]

\[точно,и\ еще\ осталось\ 5\ ног.\]

\[5\ ног - это\ 1\ табурет\ и\ 2\ ноги\ \]

\[сидящего\ на\ нем.\]

\[Итого:5\ табуретов\ и\ 4\ стула\ \]

\[было\ за\ столом,\ значит,\ з\]

\[а\ столом\ было\ девять\ детей.\]

\[Ответ:9\ детей.\ \]

\[\boxed{\text{2.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[Всего\ было\ 8\ солдат\ \]

\[(по\ 2\ у\ каждых\ ворот),\ тогда\ \]

\[оставим\ у\ ворот\ по\ одному\ \]

\[солдату,а\ остальных\ четырех\ \]

\[расставим\ по\ 4\ углам\ \]

\[крепости,получится,\ что\ \]

\[на\ каждой\ стене\ стоит\ по\ \]

\[три\ солдата.\]

\[\boxed{\text{3.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[Получили:\ B = 236,\ D = 708,\ \]

\[K = 472,\ C = 1\ 180,\ A = 590.\ \]

\[\boxed{\text{4.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[Пусть\ высказывание\ \]

\[\text{Оля-второе} - верно,\ тогда\ \]

\[у\ Лены\ оба\ высказывания\ \]

\[неверные,\ получим\ \]

\[противоречие,\ значит,\ точно\]

\[Настя\ имеет\ третье\ место\ \]

\[(по\ словам\ Оли).\ Тогда\ \]

\[в\ третьем\ высказывании\ \]

\[неверное\ Настя - четвертое,\]

\[\ значит,\ верное\ высказывание\ \]

\[Маша - второе.\ Тогда,\ \]

\[по\ словам\ Лены\ верное\ \]

\[высказывание\ Оля - первое\ \]

\[(ведь\ второе\ место\ у\ Маши)\text{.\ }\]

\[Тогда\ Лена\ осталось\ четвертое\ \]

\[место.\]

\[Ответ:Оля - первое\ место,\ \]

\[Маша - второе\ место,\ \]

\[Настя - третьем\]

\[место,\ Лена - четвертое\ место.\ \]

\[\boxed{\text{5.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[Так\ как\ был\ один\ отрезок\ 2\ см,\ \]

\[то\ \]

\[1\ м\ 50\ см - 2\ см =\]

\[= 150\ см - 2\ см = 148\ см\ \]

\[нужно\ разрезать\ по\ 16\ см\]

\[и\ 25\ см.\]

\[Рассмотрим\ числа,\ кратные\ \]

\[25:\ \ 25;50;75;100;125.\]

\[Рассмотрим\ числа,\ кратные\]

\[16:\ \ 16;32;48;64;80;96;112;\]

\[128;144.\]

\[Значит,\ по\ 25\ см\ было\ 4\ части,\ \]

\[по\ 16\ см\ было\ 3\ части.\]

\[Ответ:4\ части\ по\ 25\ см\ и\ \]

\[3\ части\ по\ 16\ см.\ \]

\[\boxed{\text{6.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[1)\ 9\ ч - 10\ мин = 8\ ч\ 50\ мин\ \]

\[приедет\ Сергей\ в\ школу.\]

\[2)\ 8\ ч\ 50\ мин - 8\ ч\ 40\ мин =\]

\[= 10\ мин\ время,\ потраченное\ \]

\[на\ половину\ пути.\]

\[3)\ 10 \cdot 2 = 20\ (мин) -\]

\[занимает\ путь\ Сергея\ \]

\[до\ школы.\]

\[Ответ:20\ минут.\ \ \]

Страничка для любознательных (стр. 24).