Решебник по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 77

\[Страница\ 77.\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

Решение.

\[1)\ 12 + 28 = 40\ (р.) -\]

\[истратила\ Даша.\]

\[2)\ 100 - 40 = 60\ (р.) -\]

\[у\ нее\ осталось.\]

\[3)\ 40\ р. < 60\ р. - Даша\ \]

\[истратила\ меньше,чем\ \]

\[осталось.\]

\[Ответ:меньше.\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Решение.

\[Первый\ способ.\]

\[30 - (5 + 7) = 30 - 12 =\]

\[= 18\ (м) - ленты\ осталось.\]

\[Второй\ способ.\]

\[30 - 5 - 7 = 25 - 7 =\]

\[= 18\ (м) - ленты\ осталось.\]

\[Третий\ способ.\]

\[(30 - 7) - 5 = 23 - 5 =\]

\[= 18\ (м) - ленты\ осталось.\]

\[Ответ:18\ м.\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Единицы складывают с единицами, десятки складывают с десятками.

Единицы вычитают из единиц, десятки вычитают из десятков.

Решение.

\[46 + 3 = 49\]

\[46 - 3 = 43\]

\[28 + 30 = 58\]

\[73 + 20 = 93\]

\[96 - 40 = 56\]

\[87 - 20 = 67\]

\[8 + 4 - 7 = 12 - 7 = 5\]

\[9 + 6 - 8 = 15 - 8 = 7\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Ось симметрии фигуры – это прямая, которая делит фигуру на две симметричные части (если по этой прямой перегнуть фигуру, то ее части наложатся друг на друга).

Решение.

\[Не\ хватает\ фигуры:\]

\[Чтобы\ показать\ практически,\ \]

\[что\ башня - симметричная\ \]

\[фигура,\ нужно\ ее\ вырезать\ и\ \]

\[перегнуть\ вдоль\ синей\ \]

\[прямой\ (оси\ симметрии).\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос.}}\]

Пояснение.

Чтобы найти значение буквенного выражения, нужно в это выражение вместо буквы подставить данные числа и выполнить вычисления.

Решение.

\[при\ a = 10:\]

\[a + 13 = 10 + 13 = 23.\]

\[при\ b = 30:\]

\[b - 8 = 30 - 8 = 22.\]