Решебник по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 52

\[Страница\ 52.\]

\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Сумма – это результат сложения.

Решение.

\[1)\ 1 + 1 = 2\]

\[2 + 2 = 4\]

\[3 + 3 = 6\]

\[4 + 4 = 8\]

\[5 + 5 = 10\]

\[6 + 6 = 12\]

\[7 + 7 = 14\]

\[8 + 8 = 16\]

\[9 + 9 = 18\]

\[2)\ 1 + 9 = 10\]

\[2 + 8 = 10\]

\[3 + 7 = 10\]

\[4 + 6 = 10\]

\[5 + 5 = 10\]

\[2 + 9 = 11\]

\[3 + 8 = 11\]

\[4 + 7 = 11\]

\[5 + 6 = 11\]

\[3 + 9 = 12\]

\[4 + 8 = 12\]

\[5 + 7 = 12\]

\[6 + 6 = 12\]

\[4 + 9 = 13\]

\[5 + 8 = 13\]

\[6 + 7 = 13\]

\[5 + 9 = 14\]

\[6 + 8 = 14\]

\[7 + 7 = 14\]

\[6 + 9 = 15\]

\[8 + 7 = 15\]

\[7 + 9 = 16\]

\[8 + 8 = 16\]

\[8 + 9 = 17\]

\[9 + 9 = 18\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Разность – это результат вычитания.

Решение.

\[13 - 7 = 6\]

\[16 - 9 = 7\]

\[12 - 8 = 4\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

На меньше – значит, вычесть.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

\[1)\ Вопрос:\ Сколько\ минут\ \]

\[делает\ зарядку\ сестра?\]

Решение.

\[12 - 5 = 7\ (мин) - делает\ \]

\[зарядку\ сестра.\]

\[Ответ:7\ минут.\]

\[2)\ Дополнили:\ Брату\ 4\ года.\]

Решение.

\[10 - 7 = 6\ (лет) - Катя\ старше\ \]

\[своего\ братишки.\]

\[Ответ:на\ 6\ лет.\]

\[3)\ Дополнить:\ Бабушка\ собрала\ \]

\[12\ стаканов\ малины.\ \]

\[На\ варенье\ она\ взяла\ 8\ \]

\[стаканов\ ягоды.\]

\[Сколько\ малины\ осталось?\]

Решение.

\[(6 + 12) - 8 = 18 - 8 =\]

\[= 10\ (стаканов) - малины\ \]

\[осталось.\]

\[Ответ:10\ стаканов.\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Ломаная линия состоит из отрезков (звеньев). Конец одного отрезка является началом другого.

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины ее звеньев (отрезков).

Решение.

\[Длина\ желтой\ ломаной:\]

\[2 + 3 + 1 + 4 = 5 + 5 = 10\ (см).\]

\[Длина\ синей\ ломаной:\]

\[2 + 3 + 2 + 2 = 5 + 4 = 9\ (см).\]

\[Длина\ зеленого\ отрезка:\ \]

\[9\ см.\]

\[Ответ:длина\ синей\ ломаной\ \]

\[равна\ длине\ зеленого\ отрезка.\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Нужно поставить между выражениями знаки >; < или =.

Для этого нужно найти их значения и сравнить результаты.

Решение.

\[14 - 6 > 12 - 5\]

\[8 > 7\]

\[13 - 9 < 14 - 9\]

\[4 < 5\]

\[11 + 10 = 10 + 11\]

\[21 = 21\]

\[16 - 7 = 11 - 2\]

\[9 = 9\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Решение.

\[28 - (10 - 2) = 28 - 8 = 20\]

\[36 - (20 + 10) = 36 - 30 = 6\]

\[74 - (20 + 50) = 74 - 70 = 4\]

\[60 - (40 - 10) = 60 - 30 = 30\]

\[13 - 8 + 7 = 5 + 7 = 12\]

\[16 - 7 + 8 = 9 + 8 = 17\]

\[\boxed{\mathbf{7.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Чтобы найти периметр четырехугольника, нужно сложить длины его четырех сторон.

Решение.

\[3 + 2 + 3 + 2 = 5 + 5 =\]

\[= 10\ (см) - периметр\ \]

\[четырехугольника.\]