Решебник по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 | Страница 32 – 33

\[Страница\ 32 - 33.\]

\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[Вывод:\ в\ первом\ случае\ мы\ \]

\[сделали\ больше\ измерений,\ \]

\[но\ меньше\ действий,\ а\ во\ \]

\[втором\ - \ наоборот,\ мы\ \]

\[сделали\ много\ действий,\ но\ \]

\[всего\ одно\ измерение.\ \]

\[Но\ так\ как\ в\ первом\ случае\ \]

\[не\ надо\ делать\ лишних\ \]

\[чертежей,\ можно\ сказать,\ \]

\[что\ этот\ способ\ проще.\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно измерить длину каждого звена (отрезка) и сложить все длины.

Решение.

\[1)\ 2 + 3 + 2 = 7\ (см) - длина\ \]

\[первой\ ломаной.\]

\[3 + 2 + 2 = 7\ (см) - длина\ \]

\[второй\ ломаной.\]

\[2)\ Длины\ ломаных\ линий\ \]

\[равны.\]

\[Первая\ ломаная -\]

\[незамкнутая;\]

\[вторая - замкнутая.\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

1 дм = 10 см;

1 см = 10 мм.

Решение.

\[45\ см = 4\ дм\ 5\ см\]

\[36\ см < 4\ дм = 40\ см\]

\[1\ дм = 10\ см = 100\ мм\]

\[24\ мм < 3\ см = 30\ мм\]

\[60\ мм = 6\ см < 60\ см\]

\[10\ мм = 1\ см\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

На меньше – значит, вычесть.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше (меньше) другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

\[1)\ Высота\ клена\ на\ 5\ м\ меньше.\ \]

\[Найдите\ высоту\ клена.\]

Решение.

\[15 - 5 = 10\ (м).\]

\[Ответ:10\ м.\]

\[2)\ Масса\ арбуза\ 6\ кг.\ \]

\[На\ сколько\ кг\ тыква\ тяжелее\ \]

\[арбуза?\]

Решение.

\[10 - 6 = 4\ (кг).\]

\[Ответ:на\ 4\ кг.\]

\[3)\ На\ одной\ из\ веточек\ 5\ ягод.\ \]

\[Сколько\ ягод\ на\ второй\ \]

\[веточке?\]

Решение.

\[15 - 5 = 10\ (ягод).\]

\[Ответ:10\ ягод.\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Решение.

\[1)\ 2 + 6 = 8\ (поездов) -\]

\[прошло\ мимо\ станции.\]

\[2)\ 8 - 3 = 5\ (поездов) -\]

\[прошло\ мимо\ станции\ \]

\[без\ остановки.\]

\[Ответ:5\ поездов.\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

На меньше – значит, вычесть.

Решение.

\[1)\ 10 + 20 = 30\ (мин) - папа\ \]

\[едет\ на\ автобусе.\]

\[2)\ 10 + 30 = 40\ (мин) - папа\ \]

\[тратит\ на\ дорогу.\]

\[Ответ:40\ мин.\]

\[\boxed{\mathbf{7.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Решение.

\[6 + 6 = 12\]

\[12 - 5 = 7\]

\[7 + 4 = 11\]

\[11 - 3 = 8\]

\[8 + 6 = 14\]

\[14 - 5 = 9\]

\[9 + 4 = 13\]

\[13 - 7 = 6\]

\[\boxed{\mathbf{8.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[12 = 4 + 6 + 2\]

\[12 = 7 + 5\]

\[12 = 8 + 1 + 3\]

\[12 = 3 + 9\]

\[12 = 4 + 8\]

\[12 = 1 + 2 + 9\]

\[12 = 1 + 5 + 6\]

\[12 = 2 + 3 + 7\]

\[12 = 3 + 4 + 5\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос.}}\]

Пояснение.

Дорожки на рисунке, это отрезки ломаной линии. Измеряем их.

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно измерить длину каждого звена (отрезка) и сложить все длины.

Решение.

\[1)\ 2 + 3 = 5\ (см) - дорога\ \]

\[к\ колодцу.\]

\[2)\ 3 + 3 = 6\ (см) - дорога\ \]

\[к\ беседке.\]

\[Дорога\ к\ беседке\ длиннее.\]

\[Ответ:к\ беседке.\]

\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях.\ Найди\ лишнюю\ сумму}}\]

\[6 + 7 = 13\]

\[4 + 9 = 13\]

\[10 + 3 = 13\]

\[5 + 8 = 13\]

\[8 + 6 = 14\]

\[Лишняя\ сумма:8 + 6.\]