Решебник по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 11

\[Страница\ 11.\]

\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

1 см = 10 мм;

1 дм = 100 см;

1 дес. = 10 ед.

Решение.

\[1)\ 28 \rightarrow 2\ десятка;8\ единиц\]

\[46 \rightarrow 4\ десятка;6\ единиц\]

\[99 \rightarrow 9\ десятков;9\ единиц\]

\[80 \rightarrow 8\ десятков;0\ единиц\]

\[2)\ 2\ см = 20\ мм\]

\[4\ см\ 2\ мм = 40\ мм + 2\ мм =\]

\[= 42\ мм\]

\[3)\ 30\ мм = 3\ см\]

\[10\ дм = 100\ см\]

\[4)\ 8\ см\ 5\ мм = 80\ мм + 5\ мм =\]

\[= 85\ мм\]

\[3\ см\ 2\ мм = 30\ мм + 2\ мм =\]

\[= 32\ мм\]

\[1\ дм = 10\ см = 100\ мм\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше (меньше) другого, надо из большего числа вычесть меньшее.

Решение.

\[Толщина\ моей\ книги\ 10\ мм.\]

\[Моя\ книга\ толще\ Мишиного\ \]

\[учебника\ на:\]

\[10\ мм - 8\ мм = 2\ мм.\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[Размер\ моей\ шапки\ 51\ см.\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[1)\ Каждое\ следующее\ число\ \]

\[уменьшается\ на\ 10:\]

\[100,\ 90,\ 80,\ 70,\ 60,\ 50,\ 40,\ 30,\ 20,\ \]

\[10.\]

\[2)\ Каждое\ следующее\ число\ \]

\[увеличивается\ на\ 11:\]

\[12,\ 23,\ 34,\ 45,\ 56,\ 67,\ 78,\ 89.\]

\[3)\ Каждое\ следующее\ число\ \]

\[уменьшается\ на\ 10:\]

\[98,\ 88,\ 78,\ 68,\ 58,\ 48,\ 38,\ 28,\ 18.\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[1)\ На\ березе\ сидело\ 8\ воробьев,\ \]

\[потом\ прилетели\ еще\ 3\ птицы.\]

\[Сколько\ воробьев\ стало\ на\ \]

\[березе?\]

Решение.

\[8 + 3 = 11\ (воробьев) - стало\ \]

\[на\ березе.\]

\[Ответ:11\ воробьев.\]

\[2)\ На\ проводах\ сидело\ 15\ \]

\[голубей,\ потом\ 7\ улетели.\]

\[Сколько\ голубей\ осталось\ на\ \]

\[проводах?\]

Решение.

\[15 - 7 = 8\ (голубей) -\]

\[осталось\ на\ проводах.\]

\[Ответ:8\ голубей.\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

На меньше – значит, прибавить.

\[Вопрос:\ Сколько\ всего\ орехов\ \]

\[у\ Тани?\]

Решение.

\[1)\ 8 - 2 = 6\ (орехов) -\]

\[в\ другой\ руке.\]

\[2)\ 8 + 6 = 14\ (орехов) - всего\ \]

\[у\ Тани.\]

\[Ответ:14\ орехов.\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос.}}\]

Пояснение.

При записи двузначного числа используется две цифры (числа от 10 до 99).

Первая цифра слева означает десятки, вторая цифра – единицы.

Решение.

\[Двузначные\ числа,\ в\ которых\ \]

\[десятков\ столько\ же,\ сколько\ \]

\[единиц:\]

\[11,\ 22,\ 33,\ 44,\ 55,\ 66,\ 77,\ 88,\ 99.\]

\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях.}}\]

\[13 = 5 + 8\]

\[13 = 6 + 7\]

\[15 = 9 + 6\]

\[15 = 8 + 7\]

\[16 = 7 + 9\]

\[16 = 8 + 8\]