Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 9 класс Александрова ФГОС | Страница 15
Страница 15
Размышляем над прочитанным
1. Прочитайте полный текст стихотворения В. А. Жуковского. В чём отличие этого стихотворения от других известных вам произведений русских писателей и поэтов, посвящённых Бородинской битве?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, главное отличие в настроении стихотворения: оно радостное, приподнятое, воодушевляет на подвиги и славные дела. Другие произведения о Бородинском сражении наполнены тревогой, тяжелым настроением.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Обратите внимание на особенность построения стихотворения: в нём на призывы Певца отвечают Воины. Как вы можете охарактеризовать образ Певца? Как вы думаете, в чём заключается смысл собирательного образа Воинов?
Добавить текст Вернуть оригиналВ образе Певца поэт представил образец гражданской позиции. В таких строках Жуковский прославляет русских воинов, он обращается с пламенной речью ко всем воюющим.
Добавить текст Вернуть оригиналСмысл собирательного образа воинов заключается в том, что все, как один, встали на борьбу с врагом, показали себя доблестно и отважно.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Каждый из куплетов Певец посвящает определённой теме. Назовите эти темы и прочитайте строки, в которых выражается отношение к ним Певца и Воинов.
Добавить текст Вернуть оригинал1 куплет – благословление Родины
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
Там всё — там родших милый дом;
Там наши жёны, чада;
О нас их слёзы пред творцом;
Мы жизни их ограда.
2 куплет – восхваление вождя
Хвала тебе, наш бодрый вождь,
Герой под сединами!
Как юный ратник, вихрь, и дождь,
И труд он делит с нами.
3 куплет – чувства при описании боя
И кони ржут, грызя бразды;
И строй сомкнулся с строем;
И вождь летит перед ряды;
И пышет ратник боем.
4. Каким предстаёт в стихотворении Жуковского образ вождя? Назовите его имя и кратко расскажите о нём. В каких ещё произведениях русских писателей нарисован образ этого полководца? Что в них общего и чем они различаются?
Добавить текст Вернуть оригинал…наш бодрый вождь, / Герой под сединами — речь идёт о Михаиле Илларионовиче Голенищеве-Кутузове (1745—1813), знаменитом русском полководце, генерале-фельдмаршале, ученике и соратнике А. В. Суворова. Кутузов участвовал во многих военных кампаниях и проявил себя как талантливый военачальник.17 (29) августа 1812 года он был назначен главнокомандующим русской армией, поскольку пользовался уважением и доверием не только среди офицеров и солдат, но и среди всего народа. Стал первым в истории России полным кавалером ордена Святого Георгия.
Добавить текст Вернуть оригиналЛети ко прадедам, орёл, / Пророком славной мести — по верованиям многих древних народов, кружащий над войском орёл предвещал победу полководцу и его армии. Как писал в примечаниях к стихотворению сам В. А. Жуковский, «знамение сие не обмануло и нас на достопамятном Бородинском поле. Когда российский вождь устроивал полки свои, орёл пролетел над ним при радостных кликах воинов и был верным предтечею погибели врагов наших». (Примечания В. А. Жуковского и Д. В. Дашкова ко второму изданию «Певца во стане русских воинов», май 1813 г.)
Добавить текст Вернуть оригиналОбраз Кутузова мы находим в басне Крылова «Волк на псарне». Кутузов предстает мудрым и опытным в произведении.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Прочитайте заключительную строфу стихотворения, начинающуюся с картины рассвета. Кому она посвящена? Каким настроением проникнута?
Добавить текст Вернуть оригиналСтрофа посвящена воинам, которые готовятся к решительной битве, от которой зависит очень многое. Картина проникнута настроением решительного боя, отражает смелость и решительность русских воинов.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Найдите и прочитайте в стихотворении «Певец во стане русских воинов» пейзажные зарисовки. С какими событиями они связаны? Какие средства художественной выразительности используются в этих фрагментах?
Добавить текст Вернуть оригиналНа поле бранном(эпитет) тишина;
Огни между шатрами;
Друзья, здесь светит нам луна,
Здесь кров небес(метафора) над нами. – благословление Родины
Добавить текст Вернуть оригиналНо светлых(эпитет) облаков гряда(метафора)
Добавить текст Вернуть оригиналУж утро возвещает (высокая лексика);
Уже восточная(эпитет) звезда
Над холмами играет (олицетворение);
Редеет сумрак; сквозь туман
Проглянули равнины (олицетворение),
И дальний лес, и тихий стан, (эпитеты)
И спящие дружины. – напряжение перед боем
Добавить текст Вернуть оригинал7. Рассмотрите иллюстрацию в учебнике к стихотворению Жуковского — картину «Русская кавалерия атакует французскую инфантерию. Бородино» Дениса Дайтона (1792—1827), современника этих событий. Какой момент этой битвы запечатлён на картине? Какие строки из стихотворения Жуковского подходят для описания этой картины и почему?
Добавить текст Вернуть оригиналНа картине изображен момент, при котором русская кавалерия атакует французскую инфантерию.
Добавить текст Вернуть оригиналК картине подходят строки:
И он блеснул!.. Чу!.. вестовой
Перун по холмам грянул;
Внимайте: в поле шум глухой!
Смотрите: стан воспрянул!
И кони ржут, грызя бразды;
И строй сомкнулся с строем;
И вождь летит перед ряды;
И пышет ратник боем.
