Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 7 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 188
Страница 188
Размышляем о прочитанном
2. Почему рассказ назван автором не «Бал», а «После бала», хотя описание бала занимает большую часть произведения?
Главная мысль рассказа заключена именно в сцене после бала.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как объяснить поведение отца Вареньки после бала - его человеческими качествами или порядками в тогдашней армии?
Думаю, оба эти объяснения будут верными. Порядки в армии в то время были жестокими. Полковник действовал так, как это было положено, и это стало его привычным поведением.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Можно ли сказать, что рассказ Л. Н. Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России? Какую именно?
Добавить текст Вернуть оригиналДа, можно. Мы видим реальность России во времена, когда жизнь простого человека ни во что не ставилась.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Против чего направлен рассказ «После бала»? От чего зависят, по мысли автора, перемены в человеческих отношениях?
Рассказ направлен против двуличия, человеческой жестокости, равнодушия, унижения другого человека. По мысли автора, перемены в человеческих отношениях зависят и от окружения. Так герой перестал любить Вареньку из-за поступка ее отца.
Добавить текст Вернуть оригинал
6. Чего достигает Л. Н. Толстой композиционным приемом контраста событий? Подготовьте развернутый ответ на этот вопрос, для аргументации своих утверждений используйте цитаты из текста рассказа.
Добавить текст Вернуть оригиналАвтор противопоставляет богатый, умиляющий мир на балу и жестокий мир действительности.
Добавить текст Вернуть оригиналСобытия описаны глазами одного и того же героя.
Добавить текст Вернуть оригиналПолковник выглядел изумительно на балу и отвратительно после.
Добавить текст Вернуть оригинал«Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми à la Nicolas I 4 подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах».
Добавить текст Вернуть оригинал«Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой». «И не отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами».
Добавить текст Вернуть оригиналКонтрастом писатель выделяет значимые для него мысли, отражает картину несправедливости этого мира.
Добавить текст Вернуть оригинал
7. К какому времени отнесено действие рассказа (последний день Масленицы и первый день Великого Поста - Чистый понедельник) и какой символический смысл оно приобретает?
Добавить текст Вернуть оригиналМасленица – провод зимы, веселье и радость. Именно поэтому бал происходит в этот день.
Добавить текст Вернуть оригиналВ первый день поста автор видит сцену наказания. Пост предполагает воздержание для очищения души. Но полковник в первый же день поста совершает такую казнь, тем самым открывая главному герою глаза на правду, очищая его разум.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 188
Опыт литературоведческого исследования
1. В процессе создания художественного произведения Л. Н. Толстой говорил: «...художник не рассуждает, а непосредственным чувством угадывает типы». Следовательно, у Толстого - интуиция это способ угадывания». В то же время Толстой, опираясь на реальный прообраз, писал: «Я бы стыдился печататься, если бы весь мой труд состоял в том, чтобы списать портрет, разузнать, запомнить».
Добавить текст Вернуть оригиналЧто это значит? Как вы понимаете это высказывание великого писателя?
Толстой говорил Гольденвейзеру: «Я не понимаю, как можно писать и не переделывать всё множество раз. Я почти никогда не прочитываю своих уже напечатанных вещей, но если мне попадётся случайно какая-нибудь страница, мне всегда кажется: это всё надо переделывать». Как вы объясните эти слова? О какой черте характера писателя они говорят?
Добавить текст Вернуть оригиналПодготовьте письменный ответ на эти вопросы в форме рассуждения.
Толстой не просто описывает события, а создает нечто свое собственное, передает свое отношение ко всему происходящему. Он старался заставить читателя задуматься о прочитанном, понять авторский замысел.
Добавить текст Вернуть оригиналТолстой постоянно переделывал свои произведения, пытаясь добиться идеала. Это говорит о нем как об скрупулезном человеке, осознающим свою ответственность перед читателем.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 188
Творческое задание
1. По убеждению Толстого, в ходе русской истории возникло две России - Россия образованная, далёкая от природы, и Россия мужицкая, близкая к природе. В этом для писателя состояла драма русской жизни. Он мечтал, чтобы эти два начала соединились, чтобы Россия стала единой. Но, будучи писателем-реалистом, он изображал ту действительность, которую видел и которую оценивал с точки зрения своих художественно исторических взглядов. Как же отразились исторические взгляды писателя в рассказе «После бала»?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, писатель хотел пристыдить и заставить задуматься «образованную» Россию, хотел показать изнанку высшего общества и то, какие издевательства претерпевает простой русский народ.
Добавить текст Вернуть оригинал
