Решебник родная русская литература 7 класс Александрова ФГОС | Страница 149

Размышляем над прочитанным

1. Какая антитеза звучит в начале стихотворения?

Антитеза:

Вот говорят: Россия...

Реченьки да берёзки...

А я твои руки вижу,

узловатые руки,

жёсткие.

2. Какими эпитетами поэтесса наделяет руки матери? Символом чего являются эти руки? Как вы думаете, почему выбран именно этот символ?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Руки матери – узловатые, жесткие, сморщенные, от стирки смоченные, качавшие, пеленавшие, благословлявшие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Эти руки являются символом России. Этот символ показывает подвиг наших русских людей, матерей, отражает их боль и заботы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какую смысловую роль играет в стихотворении его кольцевая композиция?

Кольцевая композиция делает стихотворение более стройным, логичным и эффектным, выделяет значимые элементы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Каким вы представляете себе внутренний мир лирической героини стихотворения? Какие лучшие черты русской женщины воплощены в нём?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Лирическая героиня предстает заботливой, доброй, искренней, любящей и благодарной.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Найдите в ключевом образе рук реалистические, земные черты и нравственно-философский подтекст. Свои наблюдения подтвердите цитатами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«Руки, от стирки сморщенные,

слезами горькими смоченные,

качавшие, пеленавшие,

на победу благословлявшие».

Мы видим натруженные «руки Родины». Матери всегда заботятся о своих детях, готовят, стирают, моют, чистят, качают, пеленают. Как же горько этим рукам благословлять своих сыновей на войну, как тяжело отпускать…

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Найдите в стихотворении все противопоставления (лексические, образные, композиционные) и запишите их. Сделайте вывод о роли антитез в стихотворении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Реченьки да березки – жесткие руки

Заботы счастливые – потери неисчислимые

Жесткие руки – добрые и прекрасные руки

Антитеза создает контрастность образов, отражает замысел автора.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Проследите, в каких строках стихотворения нарушается стихотворный ритм. Какой поэтический смысл придают эти нарушения стихотворному тексту?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Не говори «не надо», —

мол, на что красота старухе?

Я на сердце согреть бы рада

натруженные твои руки.

Как спасенье своё держу их,

волнения не осиля.

Добрые твои руки,

прекрасные твои руки,

матерь моя, Россия.

В этих строках сбивается ритм. Будто лирическая героиня сама сбивается, не перенеся горечи обиды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал