Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 50
Страница 50
Размышляем о прочитанном
1. Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец — чтобы он оканчивался непременно весело».
Добавить текст Вернуть оригиналКак вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
Н.С. Лесков охарактеризовал самые важные критерии святочного рассказа, который должен вселять веру в добро и чудо.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
У меня осталось светлое, доброе впечатление. Мне очень понравился рассказ о чудесном докторе.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
Сначала мне было очень жаль семью Мерцаловых, горько было наблюдать за их страданиями. Когда доктор помог им, мне стало радостно.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
Прототипом профессора Пирогова в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» стал выдающийся военный хирург, естествоиспытатель и педагог, профессор Николай Иванович Пирогов. Родился он в 1810 году в Москве, став тринадцатым ребенком в семье военного казначея. Способный Николай уже в четырнадцать лет стал студентом, выбрав медицинский факультет.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна?
Действие происходит в канун Рождества, совершается чудо, главный герой – человек, попавший в беду, счастливый финал, нравственный урок.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
Добавить текст Вернуть оригиналАвтор подчеркивает контраст между богатой жизнью и жизнью семьи Мерцаловых. Подчеркивает социальное неравенство. Праздничная атмосфера в городе, нарядные люди также подчеркивают это неравенство.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?
Добавить текст Вернуть оригиналПрием антитезы (противопоставления богатой жизни и быта бедняков).
Добавить текст Вернуть оригинал8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
Добавить текст Вернуть оригиналОдин из сыновей Мерцалова становится банкиром, помогающим бедным. Поступок Пирогова стал для него примером.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 50
Совершенствуем свою речь
Подготовьте пересказ содержания рассказа от лица одного из героев (Мерцалова, одного из его сыновей, Елизаветы Ивановны).
Добавить текст Вернуть оригиналПересказ от лица Елизаветы Ивановны
Однажды мой муж заболел. Мы остались без денег и были вынуждены поселиться в старом подвале. Дочери болели, одна из них умерла. А Машенька снова тяжело заболела.
Добавить текст Вернуть оригиналМуж искал работу везде, но его никуда не брали. Мы были в отчаянии. Сыновья просили помощи у знакомого барина, но тот отказал ему.
Добавить текст Вернуть оригиналКак-то раз, когда надежда уже совсем пропала, муж пришел домой вместе с врачом. Он осмотрел Машу, выписал рецепт. Мы были очень благодарны ему.
Добавить текст Вернуть оригиналУже позднее мы узнали его имя – доктор Пирогов – великий врач. Он изменил нашу жизнь, помог нам от чистого сердца.
Добавить текст Вернуть оригинал
