Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 216

Размышляем о прочитанном

1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я думаю, что Родина предстает в образе матери, в которой герой ищет утешение. Как ребенок ищет утешения у матери, так и человек – у Родины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?

Вода забирает боль, небеса – тревогу, горы и трава дарят облегчение. Единение с природой успокаивает состояние лирического героя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Олицетворение (оживление неодушевленных существ)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?

Поэт считает себя должником народа, потому что считает, что он его воспитал, вложил в него жизнь и помог становлению характера.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 216

Творческое задание

Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Язык объединяет людей, делая его народом. Язык помогает народу выражать свои мысли и чувства, но также является и хранителем истории, помогает сохранить народное творчество, сказания старины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Поэтому поэт считает, что, пока жив язык, жив и народ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал