Размышляем о прочитанном
1. Как вы считаете, прочитанное вами стихотворение пейзажная зарисовка или переданное в образной форме размышление о жизни человека? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что произведение является размышлением о жизни человека, переданном в образной форме.
Добавить текст Вернуть оригиналМы наблюдаем сопоставление несвободного человека и вольной птицы. Человек, хоть и «царь земли», «прирос к земли», не может быть настолько свободным, как летающий в небе коршун. Природа не дала человеку крыльев, оставила его довольствоваться «потом и пылью». Стихотворение воспевает стремление к свободе.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как вы думаете, почему в последней строке стихотворения Тютчев употребляет торжественную, устаревшую форму «к земли» вместо современной формы «к земле»?
Добавить текст Вернуть оригиналВо-первых, того требует рифма (пыли-земли). Но суть глубже. Поэт придает этой мысли некую трагичность, в такой форме слышится приговор человеку.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 255
Фонохрестоматия
1. Как актёр подчёркивает противопоставление земли и неба, гордый полёт птицы и прозябание человека в поте и в пыли?
Актер противопоставляет образы с помощью интонации. О коршуне актер читает возвышенно, торжественно, о человеке – тихо и робко.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Подготовьте выразительное чтение, подчеркнув мысль поэта о противоположности небесного и земного.
Выразительное чтение
Стр. 255
Учимся читать выразительно
С каким настроением (торжественным, грустным или радостным) вы будете читать стихотворение вслух? Если ваше настроение будет меняться по мере чтения, то как?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ постараюсь прочитать стихотворение, как актер. Сначала интонации будут приподнятые, в конце – тихие, задумчивые.
Добавить текст Вернуть оригинал