Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 11
Страница 11
Размышляем о прочитанном
1.
Рассказ И. А. Бунина «В деревне» начинается с размышлений писателя о том, как он в детстве думал, что только вместе с рождественскими праздниками начинается весна. Автор радовался, что он на целые две недели поедет в деревню встречать начало весны, ведь только в деревне бывают настоящие светлые и солнечные дни.
Добавить текст Вернуть оригиналВ воспоминаниях писателя объединяются следующие радостные события: наступление весны, рождественские праздники, поездка в деревню.
Добавить текст Вернуть оригиналПересказ
Мы шли по широкой дороге и заметили косцов. Они косили и пели, и вся округа звучала в их ритме.
Добавить текст Вернуть оригиналЭто было передвечерье июньского дня. Солнце катилось к западу. Стадо овец шествовало впереди, а пастух сидел на заборе. А косцы шли и пели, вдоль вечной тишины полей, с чем-то былинным, свободным и невинным.
Добавить текст Вернуть оригиналОни были "дальние", из Рязанской области. Этот небольшой коллектив приехал на наши, орловские, просторы, чтобы помочь нам с косой. Их дружба была как дружба людей, идущих вместе через многое.
Добавить текст Вернуть оригиналНеделю назад они работали в ближайшем лесу, и я видел, как они начинали свою работу: пили воду из источника, сделали знак креста и приступили к делу, двигаясь одной, упорядоченной линией.
Добавить текст Вернуть оригиналПроходя через березовый лес, они пели. Их песня была прекрасна. Её прелесть была в ответах, в звуках леса, в том, что она не была оторвана от всего, что они видели и чувствовали, как все русские. В их песне было чувство принадлежности к земле и народу. Её прелесть была в том, что они, как и мы все, были детьми своей земли, и все вместе они чувствовали себя хорошо, спокойно. И ещё в том, что эта земля, наш общий дом, была Россией, и только её душа могла петь так, как пели косцы.
Добавить текст Вернуть оригинал2.
Отец объяснял мальчику, что надо делать, чтобы людям в деревне жилось хорошо такими словами:
Добавить текст Вернуть оригинал«Когда ты вырастешь, ты поймёшь, что человек должен жить поближе к природе, любить родные поля, воздух, солнце, небо... Это неправда, будто в деревне скучно. Бедности в деревне много, — вот это правда, и, значит, надо делать так, чтобы было поменьше этой бедности, — помогать деревенским людям, трудиться с ними и для них... И хорошо можно жить в деревне!»
Добавить текст Вернуть оригинал3.
В рассказе И. А. Бунина «В деревне» во время пребывания в деревне мальчика переполняет радостное чувство, потому что общение с природой даёт ощущение счастья, чувство глубокого удовольствия и покоя.
Добавить текст Вернуть оригиналПребывание в деревне переполняет мальчика радостным чувством, потому что здесь он много гуляет, катается на лыжах, везде во дворе днём видит приметы весны, он очарован в деревне солнечными днями.
Добавить текст Вернуть оригинал4.
Приметы пробуждения природы, которые отмечает писатель: яркое и тёплое солнце, "с навеса крыльца капают капли", возня воробьёв в кустах акации; почернели проруби.
Добавить текст Вернуть оригинал5.
Прочитайте выразительно отрывок, приведенный ниже.
«Оттепели начались», — думаю я.
И мне представляется, как теперь надолго пойдут эти серые дни, когда на межах в пустой степи уныло качается прошлогодняя полынь от ветра. Но всё−таки весна близко! Этот же ветер скоро станет теплее, а когда наступит март, — шумно и весело пойдёт он по берёзовым лесам в блеске весеннего солнца, пробуждая природу от зимнего сна. А потом загремят по оврагам полые воды, налетят с далёкого юга птицы, зазеленеют поля...
Добавить текст Вернуть оригиналХорошо в полях!
Стр. 15
Размышляем о прочитанном
1.
Главная мысль этого рассказа в том, что в жизни всегда есть место подвигу: простой мужик Нефёд способен оказать помощь в трудную минуту и совершить подвиг во имя блага другого. Нефёд ценой собственной жизни не только принёс лапти для ребёнка, но и невольно помог мужикам отыскать путь в снежной пустыни.
Добавить текст Вернуть оригиналЭтот небольшой рассказ и его герои вызывают чувства человечности, душевной теплоты и любви к ближнему. Рассказ показался мне грустным. Он заставляет задуматься о жизни и о том, на что готовы люди ради счастья и покоя ребёнка.
Добавить текст Вернуть оригинал2.
Мальчик попросил принести ему красные лапти, потому что в его восприятии они были красивыми, праздничными.
Добавить текст Вернуть оригиналСвязь между словами "красный" и "красота" чувствуется, потому что эти слова были когда-то однокоренными.
Добавить текст Вернуть оригинал3.
Нефёд знал, что может погибнуть, но отправился в опасный путь, желая хоть как−то облегчить страдания ребенка. Рассказ учит нас быть смелыми, добрыми, неравнодушными к чужим несчастьям. Нужно всегда оказывать помощь людям, даже если это связано с опасностями и трудностями.
Добавить текст Вернуть оригиналНефёд упомянул о душе, потому что хотел помочь мальчику, который очень просил лапти: просьба идёт из души мальчика ("душа желает"), мальчику очень плохо и внутренне ему хочется увидеть, получить что-то красивое, что его обрадует.
Добавить текст Вернуть оригинал4.
В пятый день сильной метели в доме царила темнота, а в сердце матери — боль и страх. Её ребёнок был тяжело больным, в бреду просил красных лаптей, и она, не находя утешения, плакала горькими слезами. Муж был в отъезде, а до ближайшей больницы слишком далеко, да и дороги непроходимы. Нефёд, заботливый сосед, пытался помочь, но и его не стало — он отправился за лаптями и исчез во мгле метели.
Добавить текст Вернуть оригиналДень сменялся ночью, ночь — утром, а Нефёда всё не было. В доме царило беспокойство и страх за того, кто остался в поле, в объятиях снежного урагана. Ребёнок страдал, видя неведомые видения в стенах комнаты, и молил о красных лаптях. Когда наконец настал рассвет, к дому подъехали мужчины с трагической вестью — они нашли Нефёда мёртвым, замёрзшим в снегу. В его кармане лежали новенькие лапти.
Добавить текст Вернуть оригинал
Обогащаем свою речь
1.
Непроглядная (беспросветная): тёмный, что трудно или невозможно что−либо разглядеть.
Добавить текст Вернуть оригиналСумрак (полутьма): неполная темнота, при которой ещё можно различать предметы.
Добавить текст Вернуть оригиналБеспомощность (слабость): состояние, когда человек не может справиться с ситуацией.
Добавить текст Вернуть оригиналВьюжная свежесть (метельная прохлада): свежесть воздуха при вьюге.
Добавить текст Вернуть оригиналСмеркаться (темнеть): начинает темнеть.
Хмурый (печальный): с суровым, мрачным характером.
Добавить текст Вернуть оригиналПричудливый (необыкновенный): необычный, чудной, замысловатый.
Добавить текст Вернуть оригиналВеликолепный (прекрасный): роскошный, отличающийся пышной красотой.
Добавить текст Вернуть оригиналГрозные видения (ужасные сны): картины, которые заставляют пугаться и бояться.
Добавить текст Вернуть оригиналЯвственно (очевидно): хорошо различимо, отчётливо видимо.
Добавить текст Вернуть оригиналЗловещий (ужасный): предвещающий несчастье, зло.
Добавить текст Вернуть оригиналРозвальни (сани): широкие и низкие крестьянские сани.
Добавить текст Вернуть оригинал
