Решебник литературное чтение 4 класс Александрова ФГОС | Страница 92

Вопросы и задания

1. Как выглядел планер сначала? Найди в тексте, каким его увидел Валентин, а потом и отец с Юрой. Благодаря чему и кому удалось запустить планер?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Валентин:

Там, на шкафу, запылённая и поломанная, — вывихнуто крыло, корпус в сплошных дырах, — стояла модель планера.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Юрий и отец:

Модель на полу стояла: беспомощно висело крыло, дыры в корпусе затянуты паутиной, и даже бойкий паучок выполз из какого-то отверстия в хвосте. Безрадостная, унылая картина.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец решил починить планер. Он привлек своих детей к делу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Кому принадлежат слова «Работа спешки не любит»? Как ты понимаешь эти слова?

Слова принадлежат отцу.

Работа спешки не любит – работу необходимо выполнять качественно, тщательно и на совесть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Подумай, почему отец не позволил сыну написать фамилию на крыльях планера.

Отец не хотел учить детей тщеславию, он воспитывал их скромными и честными людьми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Как ты думаешь, почему Валентин Алексеевич решил рассказать о планере? Что из этой истории мы узнаём о Юрии Гагарине?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

История с планером проявила человеческие качества Юрия: волю, упорство и трудолюбие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал