1. Какие детали убеждают тебя в том, что действие в произведении Твена происходило много лет назад и в другой стране? Что тебя удивило, заинтересовало? Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналДействие происходило много лет назад в другой стране. На это указывают следующие детали:
Добавить текст Вернуть оригиналобращение «сэр»
иностранные имена
ученики пишут на грифельных досках
школа находится в бревенчатом домике
Меня удивило, что ученики обращались друг к другу на «вы», за правописание давали оловянную медаль.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как Том сумел обратить на себя внимание Бекки Тэтчер?
Том угостил девочку персиком, а потом стал рисовать что-то, не показывая ей.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какое впечатление сложилось у тебя о Томе? Что ты думаешь о Бекки? Почему?
Том – целеустремленный, активный, решительный. Он специально нарывается на наказание, чтобы сесть рядом с Бекки.
Добавить текст Вернуть оригиналБекки – милая, веселая девочка, она воспитанна, умна и склонна к самолюбованию.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Рассмотри иллюстрацию в учебнике. Какими изобразил детей художник? А какими представляешь их ты? Опиши.
Тома я представляю светловолосым, курносым мальчиком, в простой опрятной одежде. Бекки я представляю куколкой: красивой, в пестром платье, с бантиком. Так их и изобразил художник.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Как автор относится к Тому?
Автор с симпатией относится к своему герою, ему нравятся его решительность, честность, находчивость и свобода действий.
Добавить текст Вернуть оригинал6. О чём произведение Марка Твена? Как бы ты его озаглавил? Обсудите с другом.
В главе рассказывается о первой любви Тома Сойера. «Первая любовь», «Первые чувства», «Милая Бекки».
Добавить текст Вернуть оригинал7. Какие названия придумали твои одноклассники? Какое ты считаешь самым удачным? Почему?
Обсуждение с одноклассниками
8. Перескажи текст от лица Тома.
Я как обычно опоздал на урок, и учитель, конечно, это заметил. Он спросил меня, почему я опоздал, и я хотел что-нибудь соврать, но тут я заметил Бекки. Тогда я честно ответил, что остановился поговорить с Геком, и учитель меня наказал. Но я не расстроился, потому что учитель в качестве наказания посадил меня рядом с Бекки.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ хотел понравиться красавице. Я предложил ей персик, но она гордо отказалась. Тогда, чтобы заинтересовать девочку, я стал рисовать на грифельной доске, пряча от нее свой рисунок. Конечно, Бекки не выдержала и попросила показать, что я там такого нарисовал. Я показал дом, и он очень понравился Бекки. Она попросила нарисовать человека, а потом ее саму. Я сказал ей, что обязательно научу ее рисовать. А потом я написал ей, что люблю ее.
Добавить текст Вернуть оригиналВдруг учитель заметил наши разговоры и отсадил меня, но я все равно был счастлив.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Ты прочитал небольшой фрагмент о приключениях Тома Сойера. Как ты думаешь, есть ли продолжение у этой книги? Найди в библиотеке и прочитай целиком книгу о приключениях Тома. Напиши отзыв. Составь план своих действий.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ прочитал всю книгу о приключениях Тома Сойера. В ней рассказывается о мальчике-сироте, который жил у тети. Действие происходит в 1840-х годах в городе Санкт-Петербург, который основан на Ганнибале, штат Миссури, где Твен жил мальчиком.
Добавить текст Вернуть оригиналТом и его друзья постоянно попадают в какие-то забавные ситуации. Жажда приключений уносит ребят в новые и новые дали. Здесь и смелость, и ужасы, и романтика, и безрассудство! С каким удовольствием я читал эту книгу!
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная мысль этого произведения – счастливое детство не может обойтись без приключений. Повесть учит добру, дружбе, взаимовыручке. Я советую вам прочитать эту замечательную книгу!
Добавить текст Вернуть оригинал10. Составь список произведений М. Твена, которые ты хотел бы прочитать.
«Принц и нищий»
«Таинственный незнакомец»
«Том Сойер за границей»
«Том Сойер – сыщик»