Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 9 класс Рудник | Страница 22
Страница 22
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа
1. Объясните значение изученных ранее терминов и понятий: монархия, империя, инфляция, распутинщина, «министерская чехарда», либеральная оппозиция, революция.
Добавить текст Вернуть оригиналМонархия – форма государственного устройство, для которого характерна передача верховной власти по наследству (чаще всего, от отца к сыну).
Добавить текст Вернуть оригиналИмперия – большое по своей территории государство, которое заселяет множество разных народов.
Добавить текст Вернуть оригиналИнфляция – падение покупательной способности денег, их обесценивание.
Добавить текст Вернуть оригиналРаспутинщина – явление в общественно-политической жизни России в начале ХХ в., характеризующиеся огромным влиянием сибирского крестьянина Григория Распутина на царскую семью и лично на Николая II.
Добавить текст Вернуть оригинал«Министерская чехарда» – частая смена председателей Совета министров и руководителей отдельных министерств в годы Первой мировой войны.
Добавить текст Вернуть оригиналЛиберальная оппозиция – представители либерально настроенной российской элиты, которые критиковали политику российских властей с трибуны Государственной думы.
Добавить текст Вернуть оригиналРеволюция – радикальное изменение существующего политического и социально-экономического строя государства.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Опираясь на текст параграфа, назовите главные причины Февральского восстания. Как цели и чаяния восставшего народа отражались в наиболее популярных революционных лозунгах и призывах?
Добавить текст Вернуть оригиналГлавными причинами Февральского восстания были противостояние между Николаем II и либеральной оппозицией, забастовка на Путиловском заводе, проблемы со снабжением Петрограда продовольствием, а также усталость многих солдат от затянувшейся войны. Цели и чаяния восставшего народа отражались в таких лозунгах: «Хлеба!», «Долой войну!», «Долой самодержавие!», «Да здравствует республика!».
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие общественные и политические силы принимали активное участие в событиях Февраля 1917 г. в России? Выберите из текста факты, подтверждающие всеобщий, народный характер восстания против самодержавия. Почему эти события называют революцией?
Добавить текст Вернуть оригиналВ событиях Февраля 1917 г. активное участие приняли рабочие, солдаты, студенты, интеллигенция, а также депутаты Государственной думы (члены партии кадетов и октябристов). Подтверждением всеобщего, народного характера восстания против самодержавия становится является следующий текст: «События развивались стремительно — толпы восставших захватили Литейный арсенал, петроградскую тюрьму «Кресты», Петропавловскую крепость, подожгли здание окружного суда и полицейские участки. По городу мчались автомобили с вооружёнными солдатами, рабочими и студентами, то тут, то там раздавались выстрелы, иногда и пулемётные очереди…». Данные события называют революцией, потому что они привели к кардинальному изменению государственного строя – свержению монархии в России.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Когда и в связи с какими событиями появились названия: Государственная дума, Петросовет, Временное правительство, «Прогрессивный блок»?
Добавить текст Вернуть оригиналГосударственная дума появилась в 1906 г., в связи с революцией 1905 – 1907 гг. Петросовет появился 27 февраля 1917 г., в связи с революционными событиями в Петрограде. Временное правительство сформировалось 2 марта 1917 г. для управления Россией до созыва Учредительного собрания. «Прогрессивный блок» сформировался в 1915 г., в связи с противостоянием либеральной оппозиции политике Николая II.
Добавить текст Вернуть оригинал5. В. И. Ленин в статье «Письма из далека» видел в событиях Февраля 1917 г. и заговор англо-французских империалистов, и «глубокое пролетарское и массовое народное (всё беднейшее население городов и деревень) движение революционного характера за хлеб, за мир, за настоящую свободу… против империалистской бойни». Какие цели преследовали Англия и Франция, подталкивая страну к очередному дворцовому перевороту?
Добавить текст Вернуть оригиналПодталкивая Россию к очередному дворцовому перевороту, Англия и Франция хотели сменить Николая II на более управляемого и подконтрольного правителя (например, на его малолетнего сына Алексея).
Добавить текст Вернуть оригинал6. Сформулируйте основные итоги революционных событий Февраля 1917 г., их значение для дальнейшего развития страны.
Основными итогами революционных событий февраля 1917 г. являлись свержение монархии в России и фактическое установление двоевластия в стране. В дальнейшем это привело к политической нестабильности в стране и углублению революционных преобразований.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 22
Изучаем документ
1. Выскажите собственное мнение о значении и последствиях революционных событий 1917 г. для дальнейшего развития страны, российского общества.
Добавить текст Вернуть оригиналРеволюционные события 1917 г. имели колоссальное значение, как для России, так и для всего мира. Их последствиями стали кардинальные изменения существующих общественных порядков и государственного устройства.
Добавить текст Вернуть оригинал2. При изучении ключевых событий российской истории XX – XXI вв. возвращайтесь к словам автора о событиях 1917 г. Попытайтесь самостоятельно привести факты и доводы, подтверждающие или опровергающие его мнение.
Добавить текст Вернуть оригиналК фактам и доводам, подтверждающих мнение автора, можно отнести экономическую политику советской власти, которая фактически отказалась от традиционного понимания частной собственности и ликвидировала индивидуальное предпринимательство как таковое.
Добавить текст Вернуть оригинал
