Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 9 класс Юдовская ФГОС | Страница 146
Страница 146
Параграф 16. Африка в XIX – начале XX в.
Вопрос в начале параграфа
Какую роль играла Африка в колониальных империях XVI – XVIII вв.? Как началась торговля африканскими рабами?
В XVI-XVIII вв. Африка почти не интересовала европейцев сама по себе. Благодаря длинной цепи опорных пунктов по всей береговой линии она служила мостом в более привлекательную Азию. Из Африки поставлялись рабы на американские плантации. Из 15 млн вывезенных в Америку в XVI-XIX вв. рабов половина приходится как раз на XVIII век. Но рабов можно было получить прямо на побережье от местных работорговцев, поэтому идти вглубь Африки просто не было необходимости. К тому же европейцы остерегались опасностей «Черного континента» и особенно страшных тропических болезней. В итоге Африка оставалась неизведанной землей.
Добавить текст Вернуть оригинал
Вопросы для обобщения и выводов
№ 1. С какими обстоятельствами были связаны разные темпы развития промышленной революции в различных странах Европы и в США?
Добавить текст Вернуть оригиналВо Франции одной из главных проблем в металлургии и машиностроении была нехватка угля – главного источника энергии того времени. Франции приходилось покупать за границей уголь, что делало французские товары более дорогими и ослабляло их позиции на рынке. Наряду с нехваткой угля сказывался также недостаток капиталов. Очень важной особенностью экономики Франции было сохранение мелкого крестьянского хозяйства.
Добавить текст Вернуть оригиналАнглия являлась первой страной промышленного переворота, к тому же ей удавалось реализовать экономические выгоды от победы над Наполеоном. Растущие потребности металлургии и увеличение производства паровых машин вызвали большой спрос на каменный уголь, в результате чего на долю английских шахт приходилось до 90 % мирового производства угля.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Италии промышленная революция началась с запозданием, поскольку у каждого отдельного государства не было возможностей для ее активного развития. Затронула она лишь текстильную отрасль. Однако и там преобладали ремесленники и надомники. Металлургия и машиностроение развивалось слабо, в том числе из-за недостатка железной руды и угля.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Германии промышленная революция шла неравномерно. Пруссия являлась лидером германской промышленной революции. В отличие от других стран ведущей отраслью промышленности в Пруссии стала не текстильная, а строительство железных дорог, что стало импульсом для всего промышленного развития Германии. Железные дороги способствовали ускоренному развитию самых современных отраслей – металлургии и машиностроению. Особую роль в промышленном развитии Пруссии играло государство.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Австрийской империи развитие было неравномерным. Промышленная революция шла медленно и затронула лишь немецкие провинции (нынешнюю Австрию) и Богемию (нынешнюю Чехию). Не хватало капиталов, угля и предприимчивости. Не хватало свободных рабочих рук, так как крестьянин по-прежнему был привязан к земле.
Добавить текст Вернуть оригиналВедущей в США стала текстильная отрасль, так как хлопок производился в США и был дешевым из-за рабского труда. Благодаря изобилию водных ресурсов на начальных стадиях промышленной революции в США энергия воды использовалась даже больше, чем энергия пара. Железные дороги имели большую продолжительность, чем в остальном мире вместе взятом. Сельское хозяйство существовало в исключительно благоприятных природных условиях. Особенностью США стала ранняя механизация сельского хозяйства. Развитие сельского хозяйства шло двумя путями: на севере преобладали фермерские хозяйства, на юге – рабовладельческие плантации. Но проблема рабства оставалась серьезным вопросом в развитии сельского хозяйства.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Назовите различия политических и социальных требований, выдвигавшихся во время революций в Англии, Франции, Италии и Германии.
Добавить текст Вернуть оригинал| Политические требования | Социальные требования | |
|---|---|---|
| Англия | Расширение права голоса и парламентская реформа; предоставление независимости Ирландии | Создание профсоюзов для защиты экономических прав рабочих; свобода предпринимательской деятельности |
| Франция | Расширение конституционных прав | Создание рабочих мест для борьбы с безработицей и обеспечение справедливого распределения материальных благ |
| Италия | Принятие конституций; независимость Италии | Решение крестьянского вопроса |
| Германия | Принятие конституции, назначение ответственного министерства, свободы прессы, суда присяжных, созыва Национального собрания, национальное объединение | Защита экономических прав, социальная защита населения |
№ 3. Сравните роль национального фактора в Англии, Германии и Австро-Венгрии.
| Англия | Германия | Австро-Венгрия |
|---|---|---|
| Укрепление уже существовавшего государства, т.е. ощущение сильной связи населения со своей страной | Интегрирующее влияние, т.е. помогала создать единое государство | Разлагающее влияние, т.е. приводило к распаду империи |
№ 4. Составьте вопросы для сравнения и проведите историческое исследование рабочего движения в тех странах, о которых рассказано во II главе, выявите общие черты и особенности. По итогам работы подготовьте электронную презентацию.
Добавить текст Вернуть оригинал| Франция | Великобритания | Германия | США |
|---|---|---|---|
| Общие черты | |||
| Выдвигали экономические и политические требования | |||
| Особенности | |||
| Развитие социалистических идей, борьба с безработицей, обеспечение справедливого распределения материальных благ | Невосприимчивость к революционным идеям, мирные методы достижения целей; два пути – борьба за участие рабочих в парламенте для принятия выгодных для них законов и создание профсоюзов для защиты их экономических прав | Германский рабочий класс считался самым современным в Европе | Слабо развито |
| Положение в середине XIX в. | |||
| По итогам революции 1848 г. добились уступок, которые были свернуты Луи Наполеоном | Улучшение положения рабочих, развитие профсоюзного движения, появление широкого слоя квалифицированных рабочих с хорошей зарплатой привел к стремлению к компромиссам | Положение рабочего класса заметно улучшилось, складывались предпосылки для формирования рабочего законодательства | Самая высокая заработная плата в середине XIX в. |
№ 5. На карте «Революции 1848 – 1849 гг. в Европе» (c. 95 учебника) стрелками указаны действия контрреволюционных сил. Опираясь на текст учебника и иные источники информации, выясните, о каких именно силах в каждом конкретном случае идёт речь. Составьте хронологию их выступлений. Подумайте о причинах, побудивших их к подавлению революционных движений силой оружия.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Саксонии революционное движение подавляли прусские войска (май 1849 г.), в Папской области – французские (май – июль 1849 г.), а в Венгрии – российские (июнь – август 1849 г.). Главной причиной подавления революционных движений была боязнь правительств Франции, Пруссии и России того, что революция перекинется и на их страны. В случае с Францией и Пруссией, немного поутихшая революция могла вспыхнуть с новой силой, а в России она могла вылиться в виде крестьянских восстаний.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 146
Творческие работы и проекты
№ 1. Разделитесь на пары. Первый ученик должен подготовить электронную карту «Завоевания Наполеона до 1812 г.», второй - «Война с Россией в 1812 г.». Покажите, как менялись европейские границы.
Добавить текст Вернуть оригинал«Завоевания Наполеона до 1812 г.»
Красная штриховка – территории, попавшие в зависимость к Франции.
Добавить текст Вернуть оригинал«Война с Россией в 1812 г.»
«Европа после Венского конгресса»
Территории, присоединенные к России – розовая штриховка; территории, присоединенные к Австрии – желтая штриховка; территории, присоединенные к Пруссии – серая штриховка; территории, присоединенные к Швейцарии – голубая штриховка; территории, присоединенные к Англии – зеленый остров Мальта.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Начните работу над проектом на тему «Роль личности в истории». Как вы оцениваете личность Наполеона и его роль в истории? Почему современная Франция сохраняет память о нём? Какова была роль России в падении Наполеона?
Добавить текст Вернуть оригиналВ историю Наполеон I вошёл как великий полководец и выдающийся государственный деятель, повлиявший на последующее развитие не только Франции, но и всей Европы. Оставленное им наследие в области гражданской администрации во многом сохраняет свою актуальность и в начале XXI века. В то же время итоги его правления были для Франции весьма противоречивыми. В войнах, которые вёл Наполеон I, погибли свыше 800 тысяч французов, что стало причиной глубокого демографического кризиса, последствия которого ощущались во Франции до начала XX века. Значение его деятельности для Европы также неоднозначно. С одной стороны, он выступал как жестокий завоеватель, с другой - содействовал распространению по всему континенту идей Французской революции, разрушая старые клерикально-феодальные и сословные порядки и устанавливая новые государственного начала. Непосредственным следствием наполеоновских войн стало повсеместное пробуждение и развитие в Европе национальных движений.
Добавить текст Вернуть оригиналНаполеону I принадлежит особое место в развитии военного искусства XIX века. Ему удалось найти успешное тактическое и стратегическое применение массовым вооруженным силам, созданным революцией. Достижению этой цели способствовал ряд преобразований Наполеона I в организационной структуре французской армии, тактике и стратегии ведения ею военных действий. Наполеон I упорядочил управление войсками, изменил штатную организацию пехотных и кавалерийских дивизий, впервые введя корпуса как постоянные воинские формирования, реорганизовал управление артиллерией, активно применял и развивал тактику колонн и рассыпного строя. Для полководческого искусства Наполеона I были характерны быстрый манёвр, сочетание фронтальных ударов с охватом или обходом фланга противника, способность внезапно создавать превосходство на направлении главного удара. Сражаясь против численно превосходящего противника, он стремился разъединить его силы и уничтожить их по частям. Главной целью военных действий для Наполеона I был разгром вражеской армии, главным средством - генеральное сражение. Он был сторонником наступательных действий, считая оборону необходимой лишь на второстепенных участках фронта и рассматривая её как средство сдерживания противника и выигрыша времени для подготовки наступления. Полководческое искусство и военные концепции Наполеона I оказали влияние на труды главных военных теоретиков XIX века - К. фон Клаузевица и А.А. Жомини.
Добавить текст Вернуть оригиналРезультаты своих военных побед Наполеон I стремился увековечить в монументальных архитектурных сооружениях во Франции: арки триумфальные, Вандомская колонна, Аустерлицкий (1802-1806 годы) и Йенский (1808-1814 годы) мосты в Париже, Каменный мост (1810-1822 годы) в Бордо. Он также покровительствовал ряду французских архитекторов (Ш. Персье, П. Фонтен, Ж.Ф. Шальгрен), французских и итальянских художников и скульпторов (Ж.Л. Давид, А.Ж. Гро, Л. Бартолини, А. Канова и др.), пополнил коллекции Лувра произведениями искусства, вывезенными из Италии, Нидерландов, Германии и других стран (смотри в статье Д. Денон). Стиль ампир, переживавший расцвет в период правления Наполеона I, распространился по всей Европе, в т. ч. в России.
Добавить текст Вернуть оригиналК 1812 году Наполеон I практически добился французской гегемонии в Европе. Оставались лишь два государства, не признававшие в той или иной форме власти Франции, - Великобритания и Российская империя. Начиная летом 1812 года поход в Россию, Наполеон I надеялся одержать быструю победу и склонить Александра I к совместному выступлению против Великобритании. Поражение в России (смотри Отечественная война 1812) стало предвестником крушения не только гегемонистских планов Наполеона I, но и созданной его стараниями империи, в которой развернулась освободительная борьба. Росло недовольство и внутри Франции, обескровленной непрерывными войнами и экономическим кризисом, начавшимся в 1810 году19.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Подготовьте проект на тему «Объединители». В нём расскажите о деятельности К. Кавура и О. Бисмарка. Сравните их биографии и применявшиеся ими методы объединения. Постарайтесь выявить сходство, различия и возможное взаимное влияние друг на друга этих политиков. Какова ваша личная точка зрения на эти две исторические фигуры?
Добавить текст Вернуть оригиналКавур Камило Бенсо - граф, итальянский государственный и политический деятель, публицист, дипломат, идеолог итальянского либерализма.
Добавить текст Вернуть оригиналПытался путём установления тесных контактов с французским императором Наполеоном III добиться помощи Франции в деле объединения Италии под эгидой Савойской династии. На тайной встрече в июле 1858 года согласовал с Наполеоном III проект политического переустройства Апеннинского полуострова (смотрите Пломбьерское соглашение 1858 года). В обмен на французскую поддержку дал согласие на передачу Франции Ниццы и Савойи, сохранение Папской области и прерогатив папы; соглашение было подкреплено союзным договором Наполеона III и короля Виктора Эммануила II, который был заключён накануне австро-итало-французской войны 1859 года.
Добавить текст Вернуть оригиналСепаратное франко-австрийское соглашение 1859 года, по которому Пьемонту была передана лишь Ломбардия, причём без крепостей Пескьера и Мантуя, а Венецианская область осталась под властью Австрии, вызвало острый конфликт Кавура с Виктором Эммануилом II и привело к его кратковременной отставке с поста главы правительства. Вновь возглавив кабинет, в январе 1860 года Кавур направил своих эмиссаров в Тоскану, Парму и Модену, где к этому времени были свергнуты абсолютистские режимы, а также в ряд легатств Папской области с целью организации плебисцитов об их присоединении к Пьемонту.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле проведения плебисцитов, а затем выборов в общеитальянский парламент (без Венецианской и Папской областей), который по настоянию Кавура стал двухпалатным, и провозглашения Итальянского королевства (март 1861 года) возглавил его правительство. Позиция Кавура в международных вопросах, по проблемам взаимоотношений Церкви и государства и завершения объединения страны наложила яркий отпечаток на политику итальянского государства на начальном этапе его развития20.
Добавить текст Вернуть оригиналОтто фон Бисмарк – «железный канцлер» Германской империи.
Добавить текст Вернуть оригиналВ сентябре 1862 года, во время конституционного конфликта между прусской королевской властью и либеральным большинством прусского ландтага, Бисмарк был призван королем Вильгельмом I на пост главы прусского правительства, а в октябре того же года стал министром-президентом и министром иностранных дел Пруссии. Он упорно отстаивал права короны и добился разрешения конфликта в ее пользу. В 1860-х годах осуществил военную реформу в стране, значительно усилил армию.
Добавить текст Вернуть оригиналПод руководством Бисмарка было осуществлено объединение Германии путем "революции сверху" в результате трех победоносных войн Пруссии: в 1864 году совместно с Австрией против Дании, в 1866 году — против Австрии, в 1870-1871 годах — против Франции.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле образования Северо-Германского союза в 1867 году Бисмарк стал бундесканцлером. В провозглашенной 18 января 1871 года Германской империи он получил высший государственный пост имперского канцлера, став первым рейхсканцлером. В соответствии с конституцией 1871 года Бисмарк получил практически неограниченную власть. При этом он сохранил пост прусского премьер-министра и министра иностранных дел21.
Добавить текст Вернуть оригиналКавур и Бисмарк проводили политику объединения «сверху», однако Италия объединялась при привлечении иностранного вмешательства в военные конфликты, тогда как Германия объединялась за счет своих внутренних ресурсов в войнах. Кавур и Бисмарк оставили яркий след в истории, став главными в процессе создания единых государств.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Прочитайте роман Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста». На его основе сделайте сообщения на темы «Один день в работном доме», «Бедняк на улицах Лондона».
Добавить текст Вернуть оригинал«Один день в работном доме»
Мальчиков кормили за длинными столами в большой зале. В одном конце этой залы стоял котёл, обложенный красным кирпичом. Когда наступало время обеда или ужина, надзиратель большим черпаком наливал из этого котла кашу. Да-да, наливал, а не накладывал, потому что это была масса, по большей части состоящая именно из воды. Каждому мальчику полагалось по одной маленькой миске такой каши. Исключение составляли только праздники, когда им выдавали ещё и по паре кусков хлеба. Голодные дети с таким остервенением набрасывались на еду и так выскабливали ложками свои тарелки, что посуду никогда не приходилось мыть. Закончив с едой (а это не занимало много времени), мальчики молча облизывали свои ложки и с жадностью глядели на котёл, готовые, казалось, съесть и его, и окружающие его красные кирпичи.
Добавить текст Вернуть оригиналЗа просьбу добавки могли отправить в тёмную комнату, где можно было просидеть целую неделю. В дополнение к этому раз в два дня приводили в обеденную залу и секли розгами — для устрашения всех обитателей приюта. Затем возвращали в тёмный карцер. Каждый день проходил в тяжелом труде. Таким образом, работный дом ничем не отличался от тюрьмы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. На основе романа Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома» составьте рассказ «Один день чернокожего раба на плантации».
Положение чернокожего раба на плантации было крайне тяжелым. На плантации были два старших чернокожих раба, чье положение было также незавидным. С одной стороны, их ненавидели все остальные рабы, а хозяин мог с ними как строить приятельские отношения, так и тут же менять свое отношение к ним, что грозило им большими проблемами. Рабы жили в бедных лачугах, где не было ничего, кроме черных стен и кучи грязной соломы. В течение дня рабы занимались сбором хлопка. Старшие рабы избивали своих подчиненных бичами, что делало труд еще более невыносимым. Из еды была лишь жалкая порция кукурузы. Саму кукурузу мололи до поздней ночи. Тяжелый труд быстро изматывал рабов, и самые слабые из них умирали прямо за работой.
Добавить текст Вернуть оригинал
Глава III. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX в.
