Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 9 класс Юдовская ФГОС | Страница 143
Страница 143
Проверьте себя
№ 1. Каким образом происходил территориальный рост США?
В 1830 г. США купили у Франции Луизиану – огромные пространства за рекой Миссисипи. В 1867 г. Россия продала американцам значительную часть побережья Тихого океана и Аляску. В 1819 г. США вынудили Испанию отказаться от Флориды. В 1823 г. была провозглашена «доктрина Монро» - одностороннее заявление президента США Дж. Монро, в котором отрицалось всякое европейское вмешательство в дела Западного полушария и предъявлялась претензия на его превращение в сферу влияния США. В 1845 г. к ней добавилась доктрина предопределения судьбы. Так была обоснована война с Мексикой в 1846-1848 гг., в результате которой США получили Техас, Калифорнию, Нью-Мексико, Юту и Неваду.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. В чём заключались особенности экономического развития США?
Ведущей в США стала текстильная отрасль, так как хлопок производился в США и был дешевым из-за рабского труда. Благодаря изобилию водных ресурсов на начальных стадиях промышленной революции в США энергия воды использовалась даже больше, чем энергия пара. Железные дороги имели большую продолжительность, чем в остальном мире вместе взятом. Сельское хозяйство существовало в исключительно благоприятных природных условиях. Особенностью США стала ранняя механизация сельского хозяйства. Развитие сельского хозяйства шло двумя путями: на севере преобладали фермерские хозяйства, на юге – рабовладельческие плантации. Но проблема рабства оставалась серьезным вопросом в развитии сельского хозяйства.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Почему сохранение рабства препятствовало прогрессу в экономике и политике? Дайте развёрнутый ответ.
Проблема рабства, как морального зла, волновала незначительное количество людей. Даже на Севере, где рабский труд не использовался, были запрещены межрасовые брали, велось раздельное обучение. Широкое распространение получили предрассудки об умственной и физической распущенности и склонности к преступлениям. Рабство в США было связано с развитием капитализма. В середине XIX в. рабство превратилось в основу экономики южных штатов. На Севере тон сначала задавали торговые и финансовые круги. Торгуя хлопком, они были тесно связаны с рабовладельцами. К тому же существовала близость интересов между фермерами Севера и плантаторами Юга. Но со временем торгово-финансовую верхушку на Севере стала оттеснять промышленная буржуазия. Это стало приводить к конфликтам между фермерами Севера и плантаторами Юга из-за новых земель. Тем самым и на общность аграрных интересов с фермерами рабовладельцам приходилось рассчитывать все меньше.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Каковы причины Гражданской войны в США? Назовите её особенности и результаты.
1) выход из состава США южных штатов и образование Конфедеративных штатов Америки.
Добавить текст Вернуть оригинал2) борьба за западные земли между плантаторами и фермерами.
Добавить текст Вернуть оригинал3) борьба за власть между буржуазией Севера и плантаторами Юга.
Добавить текст Вернуть оригиналГражданская война в США проходила в два этапа: 1) до 1862 г. ее главной целью являлось восстановление единства США; 2) главной целью на втором этапе стало решение проблемы рабства.
Добавить текст Вернуть оригиналИз-за увеличения огневой мощи лежащая в укрытии пехота часто оказывалась предпочтительнее кавалерии. Происходила усиленная мобилизация для целей войны материальных и человеческих ресурсов. Обе воюющие стороны были вынуждены ввести всеобщую воинскую повинность. Война не только велась против армии противника, но и затрагивала гражданское население. Активно использовались концентрационные лагеря для военнопленных, некоторые из которых превратились в настоящие «фабрики смерти».
Добавить текст Вернуть оригиналГражданская война закончилась победой промышленного капитализма Севера над рабовладельческим Югом, что устранило последние препятствия для развития буржуазных отношения в США.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Опираясь на карту «Гражданская война в США 1861-1865 гг.», составьте хронологическую таблицу сражений Гражданской войны с указанием исходов каждого из сражений.
Добавить текст Вернуть оригинал| Название сражения | Дата сражения | Исход сражения |
|---|---|---|
| Захват форта Самтер | 1861 г. | Победа южан |
| Сражение при Болс-Блаффе | 1861 г. | Победа южан |
| Захват Нового Орлеана | 1862 г. | Победа северян |
| Битва под Геттисбергом | 1863 г. | Победа северян |
| Осада Виксберга | 1863 г. | Победа северян |
| Битва при Чаттануге | 1863 г. | Победа северян |
| Взятие Атланты | 1864 г. | Победа северян |
Стр. 145
Вопросы и задания к главе II
Вопросы для самопроверки
№ 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) принятие в США «доктрины Монро»; 2) Битва народов под Лейпцигом; 3) начало реформ танзимата в Османской империи; 4) провозглашение Австрийской империи; 5) Июльская революция во Франции.
Добавить текст Вернуть оригиналПравильный ответ: 4, 2, 1, 5, 3.
№ 2. Что из перечисленного относится к предпосылкам европейских революций 1848 - 1849 гг.: 1) недовольство неудачами во внешней политике; 2) предшествовавшие неурожаи; 3) рост налогов; 4) нерешённость социального вопроса; 5) узость избирательного права? Выберите верные суждения и проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 271.
Добавить текст Вернуть оригиналПравильные ответы: 2, 4, 5.
