Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории 7 класс Дмитриева §4
§4
Развитие техники
Ключевые вопросы
Какие технические новшества появились в Европе в начале Нового времени? Какое значение они имели для развития производства?
Добавить текст Вернуть оригинал- Подвижное основание с рычагом, установленное на мельницах. Теперь стало возможным вращать мельницу, улавливая ветер в любом направлении;
Добавить текст Вернуть оригинал- Верхнебойное водяное колесо, которое приводила в движение вода, поднятая на высоту и падавшая сверху на лопасти, что повышало мощность двигателя.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 38
Вопрос к рубрике «Работа с источником»
Пейзаж с мельницей. Художник Я. Брейгель Старший. XVII в.
Мельницы часто изображались художниками в Средние века и последующие столетия. Какое хозяйственное значение они имели?
Непременной деталью европейского пейзажа в XV—ХVII вв. были ветряные мельницы. Они были заимствованы у арабов после Крестовых походов. После того, как на мельницах было установлено подвижное основание с рычагом, стало возможным вращать мельницу, улавливая ветер в любом направлении. Первоначально мельницы использовались лишь для перемалывания зерна, но со временем область их применения расширилась. Мельница стала использоваться при производстве масла, бумаги, древесины, тканей, а также для осушения болот и откачки воды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 42
Вопросы и задания внутри параграфа
Вспомните, что вы узнали из курса истории Средних веков о цеховых уставах.
Ремесленники составляли основную часть населения города. В каждом городе ремесленники одной специальности объединялись в цехи. Члены цехов назывались мастерами. Обычно мастерские располагались в тех домах, где жили мастера. Мастер выполнял основную работу по изготовлению изделий. Ему помогали подмастерья и ученики.
Добавить текст Вернуть оригиналЧтобы стать мастером, подмастерье должен был на собственные средства изготовить образцовое изделие, которое оценивали члены цеха. Устав цеха определял качество и количество изделий, число подмастерьев и оплату их труда, число учеников, которых обучали за плату. Цеховые уставы преследовали две основные цели: добиться превосходного качества изделий и сохранить равенство среди мастеров. За соблюдением устава следили цеховые старшины. Нарушители несли те или иные наказания. Цехи способствовали развитию ремесел, однако к концу Средних веков они стали задерживать рост производства, поскольку ограничивали число подмастерьев, станков, запрещали использовать новые орудия труда.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 43
Вопросы и задания после параграфа
1. Как вы объясните то, что люди всегда стремились найти дополнительные источники энергии? Какие достижения в этой области были сделаны в Европе в XV—XVII вв.?
Добавить текст Вернуть оригиналВ любую историческую эпоху технический уровень цивилизации измерялся способами получения энергии и типами двигателей, которые приводят в действие механизмы и транспорт. В Европе XVI—ХVII вв. для этого по-прежнему широко использовалась сила людей и домашних животных, сжигание дров и древесного угля. Человек приводил в движение станки, гончарный круг. Животные использовались для перевозки руды и угля, в качестве транспорта.
Добавить текст Вернуть оригиналПривычным двигателем было водяное колесо, которое приводило в движение насосы. Известное в Европе ещё во времена Античности, в XV—ХVI вв. оно было усовершенствовано. Его стала приводить в движение вода, поднятая с помощью запруд и желобов на высоту и падавшая сверху на лопасти, что повышало мощность двигателя. Такое колесо стало называться верхнебойным. Водяные колеса использовались в сельском хозяйстве, текстильной, деревообрабатывающей промышленности, горном деле и металлургии, на мельницах и в кузницах.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточниками энергии также служил огонь. Длительное время в быту и в производстве использовался древесный уголь. Поскольку с развитием производства требовалось всё больше угля, активно вырубались леса, и во многих регионах Европы древесины стало не хватать. Её заготавливали в отдалённых лесах и доставляли по рекам в большие города, но такое топливо становилось слишком дорогим. Впервые в истории человек оказался перед проблемой истощения природных ресурсов в результате его деятельности. В Англии в начале XVII в. стали использовать каменный уголь вместо древесного. К середине XVII столетия англичане научились убирать из угля примеси, серу и смолы, получив кокс. Он давал больше тепла, чем древесина.
Добавить текст Вернуть оригиналТаким образом, успехи европейской экономики раннего Нового времени не были связаны с изобретением новых двигателей или с открытием новых источников энергии. Технический прогресс обеспечивали постепенные усовершенствования, опыт и навыки людей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Объясните, как были связаны горное дело и металлургия. Какое значение имело появление чугуна и стали?
Горное дело было одним из самых высокоразвитых производств. На рудниках применяли множество технических приспособлений: водяные колёса, которые приводили в движение насосы для откачивания воды из шахт, лифты-подъёмники, ленточные транспортёры, с помощью которых добытая порода поднималась наверх, и тяжёлые молоты, размельчавшие её. А для того, чтобы облегчить работу лошадям, тянувшим вагонетки с рудой, придумали металлические рельсы.
Добавить текст Вернуть оригиналИз руды выплавляли металл. В конце ХIV в. вместо небольших плавильных печей стали использовать доменную печь. Она представляла собой огромное сооружение, снабжённое кожаными мехами, приводимыми в движение мощным водяным колесом. Меха нагнетали подогретый воздух, что создавало в печи высокую температуру. Появление доменной печи позволило впервые получить чугун, который разливали в формы, а затем слитки повторно переплавляли, выжигая примеси и углерод. В результате получали сталь или железо высокого качества. В ХVI в. Европа не знала себе равных в производстве металлов и их сплавов.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Проведите обсуждение на тему «Совершенствование оружия в XV—XVI вв.: новые возможности и разрушительные последствия». Выскажите мнение о том, к чему привело применение огнестрельного оружия в европейских армиях в начале Нового времени.
Добавить текст Вернуть оригиналВ XV-XVI веках стала возрастать роль огнестрельного оружия, которое стало более совершенным. Ещё в Средние века европейцы вслед за китайцами нашли секрет изготовления пороха, который стали применять в артиллерии.
Добавить текст Вернуть оригиналПервые пушки делались из металлических полос, скреплённых с помощью железных обручей во избежание разрыва от выстрела. Орудия ставили на лафеты с колёсами, которые тащили лошади, а чтобы добиться скорострельности и огневой мощи, пушки собирали в батареи. Огонь артиллерии легко разрушал крепостные стены средневековых городов. Это привело к строительству крепостей с более толстыми стенами Для защиты городов стали использоваться земляные укрепления, в которых ядра увязали.
Добавить текст Вернуть оригиналПрименение огнестрельного оружия изменило схему ведения боев. Теперь всё чаще боевые действия переносились на открытую местность, где их исход решала огневая мощь артиллерии. Пули, выпущенные из стрелкового оружия: аркебуз и мушкетов, пробивали рыцарские доспехи, что также повлияло на характер войны. Теперь рыцарская конница утратила былое значение. Всё большую роль в войне играла пехота. Распространение огнестрельного оружия стало одним из факторов, обеспечивших европейцам военное превосходство над другими народами в эпоху Великих географических открытий.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Рассмотрите проблему. Кто выступал в раннее Новое время инициатором применения новых технических устройств, станков? Почему нововведения воспринимались отрицательно представителями традиционных цеховых ремёсел?
Добавить текст Вернуть оригиналИнициаторами применения новых технических устройств стали представители тех ремёсел, где не было вековых цеховых традиций, — книгопечатания, производства бумаги, зеркал, мыла, а также ткачества, которое было самым массовым ремеслом. Был усовершенствован ткацкий станок, ставший таким широким, что его обслуживали два ткача. Теперь можно было изготавливать большие куски ткани, но при этом скорость их изготовления тормозилась ручным прядением нити.
Добавить текст Вернуть оригиналОднако новшества пугали цеховых мастеров, которые не были заинтересованы в механизации производства. Поэтому многие цехи запрещали мастерам устанавливать дополнительные станки, увеличивать количество продукции и что-то менять в привычной технологии. Известно много случаев, когда в XVI в. создавались сложнейшие механические прядильные машины, заменявшие труд сотен людей, но их разрушали возмущённые цеховые ремесленники. Та же участь постигла и первый вязальный трикотажный станок, изобретённый в 1589 г. Уильямом Ли. Традиции, сложившиеся в Средние века, становились тормозом для технического прогресса.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 43
