Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 7 класс Юдовская ФГОС | Страница 186
Страница 186
Вопросы и задания к главе II
1. Установив в 1653 г. протекторат, Кромвель сказал: «Я вынужден был взять на себя обязанности полицейского». Как вы понимаете это высказывание?
Добавить текст Вернуть оригиналАнглия находилась в хаосе. Оливер Кромвель сумел подавить роялистские восстания, защищал права собственников.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Обсудите с одноклассниками, почему Людовик XIV сказал о цареубийце Кромвеле: «Это самый сильный человек в Европе».
Оливер Кромвель добился свержения монархии, сделав Англию республикой. Внешняя политика Кромвеля укрепляла морское и колониальное могущество Англии. Англия становилась могущественным государством в Европе и мире.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Объясните слова Джонатана Свифта, автора известных «Путешествий Гулливера»: «Влияние, которое в старину обычно сопутствовало владению землёй, ныне перешло к деньгам».
Добавить текст Вернуть оригиналСлова Джонатана Свифта подразумевает переход от феодализма, в котором основным фактором производства была земля, к капитализму, где основными факторами производства стали труд и капитал.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Прочитайте текст и подумайте, какими причинами объясняет английский историк Маколей насилия, сопровождающие революции: «Мы оплакиваем насилия, сопровождающие революции. Но неистовство этих насилий всегда будет пропорционально свирепости и невежеству народа, а свирепость и невежество народа будут пропорциональны притеснению и унижению, под гнётом которых привык он проводить свою жизнь. Так было и в нашей междоусобной войне. Владыки церкви и государства пожали только то, что посеяли… Если наши правители пострадали от народного невежества, то это потому, что сами они отняли у народа ключ знания. Если народ нападал на них со слепой яростью, то это потому, что они требовали от него столь же слепой покорности…» Согласны ли вы с его суждением?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ согласен с этим суждением, так как ненависть народа была вызвана политикой церкви и власти, а политика власти была вызвана поведением населения в отношении власти. Я согласен с тем, что поведение народа и власти была пропорционально друг другу.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Чьи теории нашли своё практическое отражение в установлении парламентской монархии в Англии?
На установление парламентской монархии повлияли теории Томаса Гоббса и Джона Локка. Томас Гоббс создал теорию общественного договора, однако выступал за абсолютную монархию, тогда как Джон Локк впервые говорил о необходимости разделения властей: отделении исполнительной власти от законодательной. Он являлся сторонником конституционной монархии.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Поразмышляйте над вопросом, являются ли революции неизбежным элементом человеческой истории. Своё мнение обоснуйте.
На мой взгляд, революции не являются неизбежным элементом человеческой истории. Они возникают лишь тогда, когда назревшие проблемы внутри государства нельзя решить бескровным путём: с помощью реформ и взаимных договорённостей. И лишь когда мирные методы не приносят результат, когда власти не готовы идти на уступки требованию народа, может возникнуть революция. Соответственно революция не является неизбежной, а скорее исключением из правил.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Назовите главные противоречия, существовавшие в отношениях между европейскими странами в XVI – XVII вв.
В XVI-XVII вв. главные противоречия в отношениях европейских государств заключались в религиозных конфликтах (в частности, раскол, вызванный Реформацией, на католиков и протестантов), борьба «за наследство», а также за торговое и колониальное преобладание.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Как вы думаете, почему историки считают, что Вестфальский мир установил в Европе новую систему международных отношений?
Добавить текст Вернуть оригиналВестфальский мир положил конец вражде католиков и протестантов. Священная Римская империя германской нации фактически распалась, что изменило расстановку сил в Европе. Равновесие сил в Европе держалось на усилении Франции Людовика XIV и ослаблении Габсбургов.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 186
Творческие работы и проекты
Информационный проект «Войны XVI–XVII вв. в Европе».
Крупным военным конфликтом XVI в. были Итальянские войны (1494-1559). Войны возникли как династический спор за престол Неаполитанского королевства. Итальянские войны втянули ряд европейских государств. Главной составляющей конфликта достаточно быстро стала борьба между Францией и Габсбургами за доминирование в Европе. В войнах участвовали Англия, Шотландия, Швейцария, Венеция, Папская область и итальянские города-государства.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные сражения: битва при Форново (1495), битва при Гарильяно (1503), битва при Аньяделло (1509), осада Падуи (1509), битва при Равенне (1512), битва при Мариньяно (1515), битва при Ноайне (1521), битва при Павии (1525), разграбление Рима (1527), осада Ниццы (1543), битва при Черезоле (1544), битва при Марчиано (1554), битва при Сен-Кантене (1557).
Добавить текст Вернуть оригиналТридцатилетняя война.
Первой общеевропейской войной стала Тридцатилетняя война (1618-1648). В начале XVII в. императором Священной Римской империи стал Фердинанд II Габсбург, поставивший перед собой задачу искоренить протестантизм и установить контроль Габсбургов над возможно большей европейской территорией. Другие монархи стремились этого не допустить. Тридцатилетняя война началась как религиозный конфликт между немецкими католиками и протестантами. На стороне католиков и Габсбургов сражались Австрия, германские католические князья и Испания. Им противостояли германские протестантские князья, протестантские Дания и Швеция, католическая Франция, стремившаяся не допустить усиления позиций Габсбургов в пограничных с ней немецких княжествах, Россия.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные сражения: Битва на Белой горе (1620), битва у моста Дессау (1626), битва при Брейтенфельде (1631), битва на реке Лех (1632), битва при Лютцене (1632), битва при Райнфельдене (1638), битва при Рокруа (1643), битва под Янковом (1645).
Добавить текст Вернуть оригиналОсновой военной стратегии было использование армии наемников, которая кормилась за счет грабежей и насилия. К концу войны обе стороны стремились избегать сражений, дожидаясь, пока армия противника не начнет погибать от холода и нехватки продовольствия.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Тридцатилетней войне появились и нововведения в военном деле. Король Швеции Густав II Адольф создал хорошо организованную, регулярную, профессиональную армию, состоявшую из трех родов войск, которой командовали кадровые офицеры. Главной боевой силой короля были стремительные атаки кавалерии. Он усовершенствовал тактику пехотного боя: его солдаты делали три выстрела в то время, когда противник делал один. Он первым в Европе привел на поля сражения армию, более половины которой состояло из крестьян, призванных в войска на основе воинской повинности.
Добавить текст Вернуть оригиналИсследовательский проект «Литературные произведения как исторический источник»
В книге Ш. де Костера «Легенда о Тиле Уленшпигеле» описаны события освободительной войны Нидерландов против Испании. В книге герои – борцы за свободу Нидерландов – показаны как сильные, смелые, предприимчивые люди, которые желают своей стране добра и борются против зла. Отца Уленшпигеля сожгли на костре за ересь. Фраза «Пепел Клааса стучит в моем сердце». Таким образом, Тил показан, как освободитель, мстящий за свой народ смехом, мстящий за него топором.
Добавить текст Вернуть оригиналВ книге В. Скотта «Пуритане» показано восстание 1679 г. в Шотландии против династии Стюартов. Это роман о бедном дворянине, который желая получить самостоятельность от своего скуповатого дяди, бежит к пресвитерианским повстанцам. Роман имеет глубокие религиозные рассуждения, рассказывает и о многих исторических особенностях того периода. Но книга больше пронизана романтизмом, учит благородству. Так, например, «привычка, долг и необходимость примиряют человека со всем» является отсылкой к пуританским ценностям.
Добавить текст Вернуть оригиналВ целом, произведения художественной литературы можно использовать для ознакомления с историческими событиями, однако, их нельзя рассматривать как исторический источник, так как они несут больше приукрашенную информацию и несут философские посылы, нежели чем точную передачу фактов. К тому же, литературные произведения являются субъективной оценкой автором тех или иных событий.
Добавить текст Вернуть оригинал
