Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 7 класс Андреев §23
§23
- Главный вопрос урока
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме
- Вопросы и задания к пункту параграфа
- Вопросы и задания в конце параграфа
- Вопросы и задания к документу №1
- Вопросы и задания к документу №2
- Главный вопрос урока
Социальное противостояние в XVII в.
Главный вопрос урока
Мог ли простой народ в XVII в. защитить себя от произвола бояр, дворян, приказных людей мирным, ненасильственным путём?
До отмены урочных лет крестьяне могли защитить себя от произвола бояр, дворян и приказных людей путём бегства на окраины Российского государства (чаще всего, бежали на юг). По истечению урочных лет они становились свободными. Однако после окончательного и бесповоротного закрепощения крестьян их главной формой протеста становились вооруженные восстания.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 196
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Какие формы протеста и почему распространились в России к XVII в.?
В XVII в. в России получили распространение две формы протеста: бегство и восстания. Они были вызваны недовольством крестьянского сословия своим положением и политикой полного закрепощения, которую проводили землевладельцы.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как государство боролось с побегами крестьян?
Государство брало на себя обязанность разыскивать беглых крестьян. Этим должны были заниматься воеводы. Также на официальном уровне крестьянам запрещалось бежать от своих помещиков, особенно, если они сопровождались поджогом и разорением поместий. В качестве наказания предусматривалась смертная казнь. А на тех помещиков, которые принимали у себя чужих беглых крестьян, налагался штраф.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 197
Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме
Какой момент восстания изображен на картине?
На данной картине изображен заключительный момент Медного бунта, а именно, когда прибывшие в Коломенское стрельцы силой разогнали безоружных москвичей, которые пришли к царю с просьбами и жалобами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 197
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Какие события в экономической жизни страны привели к Медному бунту?
К Медному бунту 1662 г. привела неудачная денежная реформа. Приравнивание медных денег к серебряным привело к резкому обнищанию горожан. Естественно это вызвало недовольство посадского населения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему мирное обращение к царю переросло в вооружённое столкновение?
Мирное обращение к царю переросло в вооружённое столкновение из-за того, что в ситуацию вмешалось стрелецкое войско. Почувствовав свою силу и преимущество, Алексей Михайлович отказался от переговоров и отдал приказ подавить мятеж силой.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 200
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Почему казаки в середине XVII в. изменили направление грабительских набегов?
Донские казаки в середине XVII в. изменили направление грабительских набегов из-за действий Турции. Раньше, походы казачества происходили, в основном, в Черном и Азовском морях. Однако, после того как Турция чуть было не потеряла Азовскую крепость (т.н. «Азовское осадное сидение»), ситуация кардинально изменилась. Турки решили вообще не подпускать казаков к морским просторам и перекрыли Дон длинной цепью. Поэтому казачество было вынуждено искать новые возможности для обеспечения себя военной добычей. Выходом из такого положение стали походы на Волгу и на Каспий.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каким образом Степан Разин укрепил свой авторитет среди казаков?
Степан Разин укрепил свой авторитет среди казаков благодаря богатым трофеям, полученных в результате похода «за зипунами» 1667 – 1669 гг. Также большая добыча привлекла внимание простонародья, которое начало уважать казачьего атамана.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 201
Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме
Проследите по карте направления движения казачьего войска С. Разина. Назовите основные места столкновений восставших с правительственными войсками.
Добавить текст Вернуть оригиналСтепан Разин начал свой поход в 1670 г. Он выступил с Черкасска, который был центром Войска Донского. Целью восставшего атамана было Поволжье, где он пользовался большой популярностью среди местного населения. Под ударами повстанческого войска пали практически все крупные города, находящиеся вдоль побережья Волги. Однако, на пути дальнейшего продвижения С. Разина стоял Симбирск. Атаман начал осаду данного города, однако потерпел поражение. На этом наступление восставших завершилось. Тяжело раненный вождь повстанцев был вынужден отступить на Дон, где был выдан властям домовитыми казаками весной 1671 г.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновными местами столкновения восставших с правительственными войсками были Царицын, Астрахань, Саратов и Самара. Но решающим сражением, которое определило судьбу всего восстания С. Разина стала неудачная осада Симбирска.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 202
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Почему Разину и его сторонникам удалось почти целый год удерживать власть на захваченных территориях?
Разину и его сторонникам удалось почти целый год удерживать власть на захваченных территориях благодаря широкой поддержке среди простого народа, который был недоволен своим положением и стремился исправить ситуацию вооруженным путём.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Была ли жестокость восставших по отношению к служилым и приказным людям справедливой и оправданной? Свой ответ объясните.
Добавить текст Вернуть оригиналПо-моему, жестокость восставших по отношению к служилым и приказным людям, в целом, была справедливой и оправданной. Дело в том, что и крепостные крестьяне, и горожане, и даже служилые люди чувствовали себя обиженными и бесправными. Поэтому неудивительно, что они испытывали глубокую ненависть к знати и другим состоятельным людям. Для простонародья восстание стало способом восстановления справедливости.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 202
Вопросы и задания в конце параграфа
1. Прочитайте эпиграф:
1) Кому была адресована грамота Степана Разина? Почему в грамоте атаман не назвал государство и служилых людей?
Грамота Степана Разина была адресована простонародью («черни»), которая ещё не примкнула к повстанческому войску. В данном документе атаман не называл государство и служилых людей, потому что не считал их своими врагами и не призывал к борьбе с ними.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Как вы думаете, кого Разин считал «мирскими кравапивцами»?
Согласно моему мнению, что Степан Разин называл «мирскими кравапивцами» всех богатых и состоятельных людей: бояр, дворян, купцов, зажиточных горожан и приказных людей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Можно ли Разина назвать «благородным разбойником»? Была ли у атамана возможность стать государственным деятелем? Аргументируйте свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналВряд ли Степана Разина можно назвать «благородным разбойником». Нет никаких свидетельств о том, что он раздавал награбленное у богатых добро бедным людям. С другой стороны, именно он поднял восстание, а значит дал шанс простонародью отомстить тем, кого они считали своего мучителя. Поэтому и неудивительно, что народная память постепенно сделала повстанческого вождя героем и борцом за справедливость.
Добавить текст Вернуть оригиналАтаман С. Разин точно не мог стать государственным деятелем. Он был неплохим военачальником, но к управлению государством он не был готов, да и не особо стремился. В его натуре было скорее разрушение и уничтожение, а не созидание и творение чего-то нового. Это подтверждают многочисленные призывы повстанческого вождя к народным массам: он призывал бороться с притеснителями (боярами, дворянами, купечеством), однако ничего не рассказывал по поводу того, каким будет будущий мир или каким Разин видит идеальное общество и государство.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Используя интернет-ресурсы, подготовьте сообщение на тему «Образ Степана Разина в искусстве».
Образ повстанческих вождей всегда пользовался большой популярностью среди деятелей искусства. Ярким примером может служить образ Спартака, который вдохновлял их на создание картин, романов, кинолент… Однако на Руси наибольшей популярностью пользуется другой борец за правду, свободу и социальную справедливость – лидер крупнейшего восстания XVII в. – Степан Тимофеевич Разин (ок. 1630 – 1671). И это неудивительно, поскольку ещё при жизни он славился своим бесстрашием, самоотверженностью, готовностью идти на риск и умению вести за собой людей. А со временем народная молва приписала ему множество других качеств и достоинств, которые сделали образ казака-бунтаря «Стеньки Разина» особенно популярным, даже спустя столетия от происходящих событий.
Добавить текст Вернуть оригиналВ первую очередь, Разину посвящено множество народных песен и былин. Одна из них – «Из-за острова на стрежень», в обработке русского поэта XIX века Дмитрия Садовника, приобрела особенную популярность. Её нередко исполняют и в наше время. Кроме того, образ защитника интересов простых людей нашел своё отражение и в других музыкальных произведениях. Наиболее значимыми из них можно назвать следующие: песни «Есть на Волге утёс» и «Ой, то не вечер», опера Н. Афанасьева и М. Ватсона «Стенька Разин», симфоническая поэма А. Глазунова «Стенька Разин».
Добавить текст Вернуть оригиналНе меньшую популярность образ Разина имел и среди отечественных художников. Конечно же самой знаменитой картиной является работа Василия Сурикова «Степан Разин» (1900 – 1910 гг.), на которой казачий атаман изображен во время своего знаменитого «похода за зипунами». Менее известными являются творения С. Мокина «Призыв Степана Разина» (1943 г.), посвященный непосредственно событиям самого восстания, и С. Кириллова «Степан Разин», где пленённого атамана ведут на казнь.
Добавить текст Вернуть оригиналРазину также посвящено немало литературных произведений. Среди них «Песни о Стеньке Разине» А.С. Пушкина, исторические романы А. Соколова «Понизовая вольница Стеньки Разина», А. Чапыгина «Разин Степан», С. Злобина «Степан Разин», большое количество стихотворений (А. Толстого, М. Цветаевой, М. Волошина, Г. Горбовского, О. Малинина). При этом смелого повстанческого вождя, бросающего вызов несправедливому государству и обществу, успешно «перекочевал» из страниц книг на киноленту. Разин стал героем таких фильмов, как «Понизовая вольница» (режиссёр В. Ромашков), «Степан Разин» (режиссёры И. Правовов и О. Преображенская), «Гулящие люди» (режиссёр И. Гурин), а также документальной киноленты «История российского бунта. Разин» (режиссёр М. Ёлкин).
Добавить текст Вернуть оригиналСледует отметить, что практически во всех современных произведениях образ Степана Разина слишком романтизирован и героизирован, поэтому мало соответствует реальным историческим фактам.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточники информации:
http://casp-geo.ru/obraz-stepana-razina-v-tsentre-vnimaniya-istorikov-i-pisatelej/
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://m.rhga.ru/upload/iblock/b16/b16ca35d172bb55657f1de706c533f05.pdf&ved=2ahUKEwjCwPf-_b33AhUxposKHU46DW4QFnoECDEQAQ&usg=AOvVaw0Nd9uQqQEJ8e-WOV-2D34u
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://yavarda.ru/stepanrazin.html
https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-stepana-razina-v-tvorchestve-v-m-shukshina/viewer
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://elibrary.ru/item.asp%3Fid%3D26731769&ved=2ahUKEwjCwPf-_b33AhUxposKHU46DW4QFnoECBIQAQ&usg=AOvVaw0Zqgez9VsIAEiF0uyt36PP
Добавить текст Вернуть оригинал4. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события:
1) «Азовское осадное сидение» донских казаков;
1637 – 1642 гг.
2) восстание под предводительством Степана Разина;
1670 – 1671 гг.
3) поход отряда Степана Разина на Каспий («поход за зипунами»);
1667 – 1669 гг.
4) Медный бунт в Москве;
1662 г.
Стр. 203
Вопросы и задания к документу №1
1. Как вы думаете, почему астраханские посадские люди не помогли воеводе князю Прозоровскому в борьбе против Разина?
Астраханские посадские люди не пришли на помощь князю Прозоровскму, потому что на самом деле поддерживали Разина. Со времён возвращения из своего знаменитого похода «за зипунами» смелый и удачливый атаман пользовался огромным авторитетом среди астраханского простонародья. И они готовы были поддержать бунтовщика, а не представителя законной власти – воеводу, от притеснений которого страдали многие горожане.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что ожидало московских стрельцов и начальных людей с воеводой в случае взятия кремля восставшими?
В случае взятия астраханского кремля повстанческим войском на московских стрельцов и начальных людей, во главе с воеводой Прозоровским ждала неминуемая и возможно – очень мучительная смерть. Ведь восставшие во главе с Разиным славились своей жестокостью и беспощадностью к тем, кого они считали притеснителями простого народа.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 203
Вопросы и задания к документу №2
Почему на стороне восставших сражалось много людей разных национальностей?
На стороне восставших сражалось много людей разных национальностей из-за того, что они считали себя обиженными и притеснёнными представителями центральной власти – воеводами и приказными людьми. Поэтому для них восстание стало единственным шансом отстоять свои права и восстановить справедливость.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 203
Главный вопрос урока
Мог ли простой народ в XVII в. защитить себя от произвола бояр, дворян, приказных людей мирным, ненасильственным путём?
Правильный ответ
А. До середины XVII в. народ сохранял возможность мирного протеста бегством на окраины страны. С завершением оформления крепостного права главной формой борьбы стал бунт.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава ІІІ
Россия при первых Романовых
Стр. 204
