Введение. Роль и место России в мировой истории.
1. Найдите на современной политической карте мира пять крупнейших по территории государств. Запишите их названия. С помощью дополнительных источников информации (в том числе Интернета) проверьте свой ответ. Пронумеруйте эти государства в порядке убывания – от самого крупного к менее крупному.
Добавить текст Вернуть оригинал1. Россия.
2. Канада.
3. Китай.
4. США.
5. Бразилия.
2. Выясните к каким языковым семьям относятся родные языки учащихся вашего класса. Для этого проведите исследования, опросив своих одноклассников. Результаты работы представьте в виде диаграммы или статистической таблицы.
Добавить текст Вернуть оригиналНазвание языка | Языковая семья | Количество учащихся |
---|---|---|
Русский | Индоевропейская | 23 чел. |
Бурятский | Монгольская | 3 чел. |
Грузинский | Картвельская | 2 чел. |
Узбекский | Тюркская | 1 чел. |
4. Напишите в виде кратких тезисов ответы на вопросы: что я знаю об истории своей страны в древности? Что я хотел бы знать из её истории?
Добавить текст Вернуть оригиналУже в древности территорию нашей страны населяли различные народы. Большая их часть принадлежала к индоевропейской языковой семье. Государство на территории нашей страны сформировалось не сразу, а прошло несколько этапов.
Добавить текст Вернуть оригиналХотелось бы больше узнать о возникновении и развитии Российского государства, о выдающихся исторических деятелях, о войнах, которые вели наши предки с врагами.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Нарисуйте ленту времени. Нанесите на неё основные периоды истории нашего государства. Выясните, в каких классах вам предстоит их изучать. Обратившись к дополнительным источникам информации, Выберете для каждого периода личность и событие, о которых вам было бы интересно узнать. Дополните этими сведениями ленту времени.
Добавить текст Вернуть оригинал1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 – от Руси к Российскому государству (к началу XVI в.). Этот период истории России изучается в 6-м классе. Мне интересно узнать о личности основателя Москвы – князе Юрии Долгоруком, а также о Куликовской битве;
Добавить текст Вернуть оригинал2 – Россия: от великого княжества к царству (XVI – XVII вв.). Этот период истории России изучается в 7-м классе. Мне интересно узнать о первом русском царе Иване Грозном, а также о присоединении Сибири к России;
Добавить текст Вернуть оригинал3 – Россия: от царства к империи (конец XVII – XVIII вв.). Этот период истории России изучается в 8-м классе. Мне интересно узнать о великом русском полководце Александре Суворове, а также об основании и строительстве Санкт-Петербурга;
Добавить текст Вернуть оригинал4 – Российская империя в XIX – начале XX вв. Этот период истории России изучается в 9-м классе. Мне интересно узнать о премьер-министре Столыпине, а также о героической обороне Севастополя в годы Крымской войны;
Добавить текст Вернуть оригинал5 – Россия в годы Первой мировой войны и Великой российской революции (1914 – 1922 гг.). Этот период истории России изучается в 10-м классе. Мне интересно узнать о Владимире Ленине, а также о расстреле последнего российского императора Николая II и его семьи;
Добавить текст Вернуть оригинал6 – Советский Союз в 1920 – 1930-е гг. Этот период истории России изучается в 10-м классе. Мне интересно узнать о Иосифе Сталине, а также о строительстве метрополитена в Москве;
Добавить текст Вернуть оригинал7 – Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.). Этот период истории России изучается в 10-м классе. Мне интересно узнать о военачальнике маршале Жукове, а также о блокаде Ленинграда;
Добавить текст Вернуть оригинал8 – СССР в 1945 – 1991 гг. Этот период истории России изучается в 11-м классе. Мне интересно узнать о Леониде Брежневе, а также о проведении Олимпийский игр в Москве;
Добавить текст Вернуть оригинал9 – Российская Федерация в 1991 – 2023 гг. Этот период истории России изучается в 11-м классе. Мне интересно узнать о первом российском президенте Борисе Ельцине, а также о войнах в Чечне.
Добавить текст Вернуть оригинал