Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории средних веков 6 класс Агибалова §2
§2
Вопросы на повторение
№ 1. Когда и кем в Римской империи был издан указ о свободе христианского вероисповедания?
Указ о свободе христианского вероисповедания в Римской империи был издан императором Константином Великим в 313 году.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Каково происхождение и значение слов «епископ», «папа римский»?
Епископами в эпоху раннего христианства называли глав христианских общин. В переводе с греческого, епископ – «надзирающий», «смотрящий».
Добавить текст Вернуть оригиналПапа Римский – глава католической церкви. Первым Папой Римским считается апостол Петр.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 23
Вопрос к иллюстрации
Макет монастыря Сен-Галлен. IX век
Предположите, где на этом плане находятся помещения монастыря, названные в тексте параграфа.
Справа от центрального дворика вход в церковь, перед двориком – трапезная, здание за ним – кельи.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 26
Вопросы в конце параграфа
№ 1. Докажите, что союз короля и христианской церкви был взаимно выгоден.
Король заботился об охране имущества и привилегий монастырей, дарил им земли. Христианская церковь, в свою очередь, провозглашала политику короля богоугодным делом. Владея грамотой, руководители церкви выступали в качестве советников Меровингов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Каково было положение и образ жизни служителей церкви?
Монахи отказывались от личного имущества и семьи, приносил обет трудиться, молиться, жить в бедности и подчиняться аббату. Монастыри окружались стеной. Они обладали хозяйственными помещениями, больницами, школами и библиотеками.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. На основании текста и иллюстраций составьте план рассказа о средневековых рукописных книгах и предложите своему однокласснику сделать по этому плану сообщение.
Добавить текст Вернуть оригиналПримерный план:
- Почему монахам было необходимо знать грамоту;
Добавить текст Вернуть оригинал- Какие книги переписывались монахами;
- Отличия средневековой книги от античной;
Добавить текст Вернуть оригинал- Распределение задач при создании книги;
Добавить текст Вернуть оригинал- Что делали с книгами.
№ 4. Какую роль в сохранении античного культурного наследия играли монастыри?
В монастырях переписывались произведения античных поэтов и философов, почитавшихся в Средние века авторитетами: Аристотеля, Вергилия, Горация, Цицерона. Благодаря этому удалось сохранить произведения античной эпохи.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Чему учили в соборных школах? Как происходило обучение?
В соборных школах отсутствовало деление на классы по возрасту. Обучение проводилось на латыни – языке международного общения в Западной Европе. Система образования включала «семь свободных искусств»: грамматику, риторику и диалектику (тривиум), и арифметику, геометрию, астрономию и музыку (квадривиум). После овладения этими науками можно было изучать богословие.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 26
Вопросы и задания в рубрике «Подумайте»
№ 1. Сохранилось предание о том, что во время обряда принятия христианства Хлодвигом священник сказал: «Твое крещение – наша победа». Объясните смысл этих слов. Как вы считаете, прав ли был служитель церкви?
Добавить текст Вернуть оригиналФранкское королевство было самым сильным из варварских государств раннего Средневековья. Обращение короля франков в христианскую веру укрепляло пошатнувшиеся после падения Рима позиции церкви. Поэтому священник был прав, высказав такую мысль.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Почему религия, церковь в раннее Средневековье обладала огромной властью над умами людей?
Монастыри были центрами образования в раннее Средневековье. Монахи и духовенство использовали знания для распространения своего влияния среди населения. Христиане верили в способность священников защищать людей от болезней, войн и других невзгод с помощью молитв.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Какие перемены произошли в христианской церкви раннего Средневековья по сравнению с Античностью?
В период Античности церковь долгое время была на нелегальном положении, только в 313 году она стала государственной религией Римской империи. В раннем Средневековье она прилагает силы, чтобы распространить свое влияние на новые государства Европы, возникшие после падения Рима.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Чем отличается средневековая школа от той, в которой вы учитесь? Выделите сами линии для сравнения. В какой школе вам хотелось бы учиться? Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналСредневековые школы большей частью отличаются от современных. Общим является ряд предметов – грамматика, арифметика, геометрия, астрономия и музыка. Однако уровень знаний по этим предметам тогда был очень низким. Отличием является отсутствие возрастных классов в Средние века, преподавание на латинском языке.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Церковь обычно осуждала взимание платы за обучение. Как вы думаете, почему? Согласны ли вы с такой позицией относительно нашего времени? Аргументируйте свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналС распространением христианства в Европе монастырям были необходимы образованные монахи. Монастыри пополнялись священнослужителями преимущественно из бедных слоев населения. Чтобы они могли иметь возможность пройти курс обучения, образование было сделано бесплатным. Однако в свою очередь церковь строго контролировала процесс образования. Оно было направлено в основном на изучение латыни и богословия. Церковь запрещала знания, которые бы противоречили ее взглядам. Я не согласен с такой позицией относительно нашего времени. Сейчас человек должен получать широкое образование.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Во всех странах Западной Европы, принявших христианство, богослужение велось на латинском языке. Подумайте, какие последствия могли быть у этого явления.
Добавить текст Вернуть оригиналЛатинский язык был официальным языком богослужения в странах Западной Европы. Однако для многих христианских народов Европы он был незнаком. Это могло привести к непониманию проповедей священников, а соответственно и Библии.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 27
