Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС §42
§42
- Вопросы и задания первой рубрики
- Проверьте себя
- Вопросы и задания второй рубрики
- Подумайте, какой смысл философ Протагор вкладывал во фразу «Человек есть мера всех вещей». Как она определяет место человека в мире?
- Подготовьте сообщение о философе Сократе (см. с. 206). Подумайте, почему Сократ отказался бежать из тюрьмы, будучи приговорённым к казни.
- Подведём итоги и сделаем выводы
- Вопросы и задания перед главой
Афинская демократия при Перикле
Вопросы и задания первой рубрики
Объясните значение слова «оратор».
Оратор – человек, который своими речами мог убеждать людей в правоте своих слов.
Добавить текст Вернуть оригиналПроверьте себя
1. Кто из жителей Афин обладал правом участвовать в управлении государством? Кто таким правом не обладал?
Правом участвовать в управлении государством обладали только граждане Афин. Переселенцы и рабы были лишены такой привилегии.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как звали самого знаменитого вождя афинского демоса? Какую государственную должность он занимал много лет? В чём состояли его должностные обязанности?
Добавить текст Вернуть оригиналСамого знаменитого вождя афинского демоса звали Перикл. Он занимал должность первого стратега. Его должностные обязанности состояли в том, что он командовал афинским войском и флотом, а также руководил внешней политикой.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как Периклу удалось избежать суда и отчитаться в трате громадных денег?
Периклу удалось избежать суда благодаря тому, что ему удалось убедить народ в необходимости возведения таких грандиозных построек (например, Парфенон) для подчёркивания величия и богатства Афин.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Кому из граждан было выгодно введение платы за исполнение выборных должностей?
Введение платы за исполнение выборных должностей было выгодно беднейшим афинским гражданам, которые не хотели занимать ответственные должности бесплатно.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Кто такие Анаксагор, Софокл, Фидий? Чем, помимо дружбы с Периклом, прославился каждый?
Анаксагор, Софокл, Фидий – образованные люди, тесно общавшиеся с Периклом. Анаксагор был учёным-астрономом, Софокл – автор множества трагедий (в том числе и «Антигоны»), Фидий – был талантливым скульптором, создавшим множество прекрасных статуй.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Почему Геродота называют «отцом истории»?
Геродота называют «отцом истории», потому что он был автором книги «История», в которой детально описывались события Греко-персидской войны. Кроме того, Геродот, в отличие от предшественников, старался устанавливать причины и следствия исторических событий, а не списывать всё на волю богов.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 209
Вопросы и задания второй рубрики
Познакомьтесь с текстом — отрывком из речи Перикла (см. с. 205) и скажите, чем заслуженно гордился глава Афинского государства.
Добавить текст Вернуть оригиналПерикл заслужено гордился тем, что любой афинянин, даже самый бедный, мог занять ответственный пост, если его знания и умения могли принести пользу государству. Тем самым он восхвалял демократическое устройство Древних Афин.
Добавить текст Вернуть оригиналПодумайте, какой смысл философ Протагор вкладывал во фразу «Человек есть мера всех вещей». Как она определяет место человека в мире?
На мой взгляд, Протагор имел в виду, что человек сам оценивает вещи и события, исходя из собственных убеждений и интересов. Тем самым человек занимает центральное место в мире.
Добавить текст Вернуть оригиналПодготовьте сообщение о философе Сократе (см. с. 206). Подумайте, почему Сократ отказался бежать из тюрьмы, будучи приговорённым к казни.
Сократ (прибл. 469 – 399 гг. до н. э.) был выдающимся древнегреческим философом. Его можно с полной уверенностью назвать «отцом философии» (по аналогии с «отцом истории» Геродотом). Недаром современные учёные делят древнегреческую философию на «досократический» и «сократовский» периоды, тем самым подчёркивая, что до Сократа настоящей философии в Греции не было.
Добавить текст Вернуть оригиналСократ посвятил свою жизнь поиску истины, используя придуманный им метод – диалектический. Он состоял в диалоге между двумя собеседниками, в котором собеседник, отвечая на заданные вопросы, высказывает суждения, обнаруживая свои знания или, напротив, своё неведение. При этом поощрялась постановка наводящих вопросов для поиска ответа на определённую проблему. Но для достижения поставленной задачи, по мнению Сократа, человек должен начать с самого себя. Недаром философ неоднократно говорил – «Познай самого себя». Сократу принадлежит ещё одно крылатое выражение «Я знаю, что ничего не знаю», подчёркивая то, что абсолютная истина недоступна пониманию человека.
Добавить текст Вернуть оригиналОтношение к Сократу в Афинах было неоднозначным. Одна часть жителей считали его гением и великим мудрецом, другая – обычным шарлатаном и богохульником (Сократ очень скептически относился к греческой мифологии и вообще к любой религии). Однако пока в Афинах был демократический режим, его деятельность была в рамках закона. После установления олигархического строя в 404 г. до н.э. (т.н. «режим тридцати тиранов»), Сократ подвергся преследованиям, а через 5 лет предстал перед судом по обвинению в неуважении к богам, и в том, что его речи развращают молодёжь. Свой вины философ не признал, однако это не помешало приговорить мудреца к смертной казни. Согласно самой распространённой версии, он покончил с собой, приняв яд (по существующим афинским законам, приговорённый к смерти свободный гражданин имел право выбрать между казнью и самоубийством).
Добавить текст Вернуть оригиналИнтересным фактом является то, что Сократ при жизни не оставил о себе никаких записей. Все свои мысли философ излагал в устной форме, предпочитая не записывать их. Таким образом, всё, что мы знаем о философском учении Сократа – заслуга его многочисленных учеников. Это ещё раз свидетельствует о том, что помимо недругов в «отца философии» было множество сторонников, которые продолжили его дело и сами стали известными философами. Самым выдающимся из них был Платон.
Добавить текст Вернуть оригиналНа мой взгляд, Сократ отказался бежать из тюрьмы, будучи приговорённым к казни, потому что тем самым он бы признал свою неправоту и правоту тех, кто его обвинял. Для него это было недопустимо. Свои взгляды он считал правильными даже несмотря на угрозу смерти.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточники информации:
https://newacropolis.org.ua/ru/articles/sokrat
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://24smi.org/celebrity/4897-sokrat.html
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://biographe.ru/uchenie/sokrat/
https://interesnyefakty.org/sokrat/
Стр. 209
Подведём итоги и сделаем выводы
Как афиняне называли управление в своём полисе? Почему они считали такое управление наилучшим?
Афиняне называли управление в своём полисе демократией. Такое управление они считали наилучшим, потому что любой гражданин имел возможность поучаствовать в управлении государством, несмотря на наличие знатности и богатства.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомните имена древнегреческих поэтов, писавших пьесы для театра. Какие произведения этих поэтов вы знаете? Как проходили театральные представления в Древней Греции?
Добавить текст Вернуть оригиналНаиболее выдающимися древнегреческими поэтами можно назвать Софокла и Аристофана. Софокл написал трагедию «Антигона», а Аристофан – комедию «Птицы».
Добавить текст Вернуть оригиналВ Греции не существовало специальных помещений для театральных представлений, как в наши дни. Поэтому греческие театры, как правило, располагались под открытым небом на склонах холмов. Пространство делилось на две части: большая часть – места для зрителей, меньшая – орхестра, где, собственно, и выступали актёры.
Добавить текст Вернуть оригиналКакой из храмов, созданных древними греками, самый известный? Как он выглядел? Как он выглядит в наши дни?
Самый известный храм, созданный древними греками, назывался Парфенон. Он был прямоугольной формы, с колоннадой по каждой из четырёх сторон.
Добавить текст Вернуть оригиналСегодня Парфенон находится в полуразрушенном состоянии. В здании напрочь отсутствует крыша, однако благодаря мощным колоннам храм сохранил свою целостность. Современные инженеры и архитекторы несколько раз проводили реставрационные работы, стремясь предотвратить дальнейшее разрушение Парфенона и сделать его пригодным для посещения туристами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 210
Какие произведения древнегреческой скульптуры вы запомнили? Кого прославляли скульпторы?
В первую очередь, следует вспомнить скульптора Мирона, который создал статую метателя диска, и Поликлета, изваявшего статую копьеносца. Фактически они прославляли сильных, гордых и мужественных людей.
Добавить текст Вернуть оригиналВ каком полисе — Афинах или Спарте — обучение и воспитание мальчиков кажутся вам более правильными?
На мой взгляд, воспитание мальчиков более справедливым было в Афинах. Им предоставлялось немало свободы и право выбора. Их развитие не было зациклено исключительно на физической подготовке, в отличие от юных спартанцев. Афиняне получали большой запас знаний и старались постоянно его пополнять и самостоятельно развиваться. Большое значение уделялось ораторскому искусству, умению убеждать в собственной точке зрения. Кроме того, афиняне учились играть на музыкальных инструментах. Что касается спартанских детей и подростков, то они были изначально лишены такого выбора, их жизнь была строго регламентирована, а грамоте и умственному развитию придавали мало внимания. Также следует отметить, что афинские мальчики росли в собственных семьях, а спартанских уже в семилетнем возрасте изымали из-под родительской опеки.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 210
Глава 10. Македонские завоевания в IV (4-м) веке до н. э.
Вопросы и задания перед главой
Знакомясь с главой, подумайте:
1. Что привлекает вас в личности Александра Македонского? Что вам не нравится в нём?
В личности Александра Македонского меня больше всего привлекает решительность, уверенность в себе, храбрость, умение вести за собой людей и управлять ими. Не нравится в нём появившаяся с годами чрезмерная самоуверенность, высокомерие и надменность по отношению к подчинённым, а самое главное – объявление себя богом.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие последствия для развития культуры имел поход Александра на Восток (опорные слова: новые города, Музей, библиотеки)?
Добавить текст Вернуть оригиналПоход Александра на Восток имел огромные последствия для развития и распространения греческой культуры в Азии. Было основано несколько десятков городов, названных Александрия. Крупнейшим из них стала Александрия Египетская, ставшая со временем фактическим центром греческой культуры. В ней был основан Музей и крупнейшая в мире библиотека.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 214
Поход Александра Македонского на Восток
Вопросы и задания первой рубрики
Проверьте себя
1. Когда начался и когда закончился поход Александра Македонского на Восток?
Поход Александра Македонского на Восток начался в 334 г. до н. э. и закончился в 324 г. до н. э.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему Александр расправился с жителями Тира?
Александр расправился с жителями Тира, потому что они сражались за свою свободу очень упорно, не желая подчиняться Македонии.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Почему Египет сдался без боя?
Египет сдался без боя, потому что его жители считали Александра Македонского освободителем от персидского ига.
Добавить текст Вернуть оригинал4. После какой битвы Персидское царство перестало существовать?
Персидское царство перестало существовать после битвы при Гавгамелах в 331 г. до н. э.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Почему Александр отказался от похода в долину Ганга?
Александр отказался от похода в долину Ганга, потому что измученное многолетними походами македонское войско фактически взбунтовалось и потребовало немедленного возвращения домой.
Добавить текст Вернуть оригиналПоработайте с картой (см. с. 204). Найдите города с одинаковым названием. Чем можно это объяснить?
На карте изображено 9 городов с названием Александрия. Этот объясняется тем, что они были основаны Александром Македонским во время его похода на Восток и названы в его же честь.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 205
Вопросы и задания второй рубрики
Опишите рисунок «Переход через реку Граник» (см. с. 201): как выглядит Александр и его воины? Кто и как спас Александра от верной гибели на другом берегу реки?
Добавить текст Вернуть оригиналМакедонское войско вёл сам Александр. Одетый в красный плащ, украшенный перьями шлем и доспехи, он ехал впереди всех воинов. За ним ехала кавалерия, закованная в металлические доспехи, и вооружённая длинными копьями. На противоположном берегу Граника от верной гибели Александра спас один из его близких друзей – Клит.
Добавить текст Вернуть оригиналПодумайте
Александр разослал в греческие города гонцов с требованием признать его богом. В Спарте Народное собрание дало лаконичный ответ: «Если Александр хочет быть богом, пусть будет им». Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналСкорее всего, спартанцы на самом деле не считали Александра богом. Но не желая конфликтовать с могущественным македонским царём, они формально признали его божественность.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 212
