Решебник по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС §33

Авторы:
Год:2020-2021-2022-2023
Тип:учебник

§33

Выбери издание
фгос История Древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС, Годер Просвещение
 
История Древнего мира 5 класс Годер, Вигасин Просвещение
Издание 1
фгос История Древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС, Годер Просвещение

Древняя Спарта

Вопросы и задания первой рубрики

Объясните значение выражения «лаконичная речь».

Лаконичной речью называют короткое, чёткое и ясное изложение своих мыслей, не называя ничего лишнего. Именно так общались древние спартанцы. Само название «лаконичный» происходит от названия местности Лакония, где и находился город Спарта.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Проверьте себя

1. Кого называли илотами? Каково было их положение?

Илотами называли рабов в Древней Спарте. Их положение было очень тяжелым. Помимо постоянных работ на полях, они подвергались различным унижениям со стороны спартанцев, а нередко их убивали, чтобы держать других илотов в страхе и покорности.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Чем Спарта напоминала военный лагерь? Какими мерами была ограничена свобода спартанцев?

Спарта напоминала военный лагерь тем, что на её территории было запрещено заниматься ремеслами и торговлей, а жизнь каждого спартанца была чётко регламентирована. Любое отступление от существующих правил и порядков жестоко наказывалось.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Расскажите о спартанском воспитании детей.

Система воспитания спартанских детей была очень суровой или даже жестокой. Считалось, что дети в Спарте являются собственностью государства и поэтому государство полностью распоряжалось их будущим. Когда ребенок рождался, то его сразу же осматривали старейшины, оставляя лишь здоровых и крепких. Остальных сбрасывали со скалы в море. До 7 лет маленькие спартанцы жили с родителями, но после их изымали из семьи и начинался сам процесс воспитания.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Сначала детей распределяли по отрядам, во главе которых ставили мальчиков, отличившихся в драках. Детей обучали не просто воинскому искусству и умению обращаться с разными видами оружия, но главное – приучивали стойко переносить любые неудобства и лишения. Поэтому даже в холодное время года они бегали полуголыми и необутыми, спали на жестких подстилках. Кормили детей скудно, побуждая их самих добывать себе пищу. В случае малейшей провинности, мальчиков наказывали ударами палкой или плетью.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Как управлялась Спарта? Что вам известно о Совете старейшин? о Народном собрании? о царях в Спарте?

Верховной властью в Спарте обладал Совет старейшин. Он наблюдал за неукоснительным соблюдением существующих законов и решал важнейшие вопросы в управлении государством. В состав Народного собрания входили только мужчины-спартанцы. Они выбирали старейшин, а также официально объявляли войну и заключали мир. Однако, в отличие от Древних Афин, полномочия Народного собрания были ограничены. Выступать на нём со своими предложениями могли только старейшины. А остальные могли только поддерживать их или отвергать. Что касается царей, то их в Спарте было сразу два. Их власть передавалась по наследству, но также была сильно ограниченной Советом старейшин. Главной функцией спартанских царей было командование войском.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Поработайте с картой (см. с. 127). Найдите и назовите две области, в которых было расположено Спартанское государство.

Спартанское государство находилось на территории Лаконии и Мессении.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 162

Вопросы и задания второй рубрики

Подумайте.

1. Если бы вы оказались в Древней Спарте, понравилась бы вам жизнь в ней? Обоснуйте ответ.

Если бы я, человек, живущий в начале ХХІ века, оказался в Древней Спарте, то жизнь в ней мне точно не понравилась бы. Я привык к комфорту и свободной жизни, а в Спарте меня ждала жизнь полная лишений и всевозможных ограничений, которые, по большей части, кажутся странными и непонятными. К тому же в Спарте отсутствовало элементарное представление о ценности человеческой жизни, что для современного человека вообще является дикостью.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Спартанка, провожавшая сына на войну, подавая юноше щит, лаконично произнесла: «С ним или на нём». Что она хо тела этим сказать? Опишите по рисунку на с. 159 вооружение гоплита.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Спартанка, провожавшая сына на войну, хотела сказать, чтобы он возвращался или победителем, или убитым. Дело в том, что спартанцы всегда уносили тела убитых с поля боя на щите.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 167

Издание 2
История Древнего мира 5 класс Годер, Вигасин Просвещение

Олимпийские игры в древности

Вопросы и задания первой рубрики

Объясните значение слов: атлет, ипподром, пятиборье.

Атлет – участник Олимпийский игр, физически сильный человек.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Ипподром – сооружение, в котором проводились конные состязания.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Пятиборье – так назывались пять основных состязаний на Олимпийских играх: бег, прыжки в длину, метание копья, метание диска и борьба.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Проверьте себя

1. Как часто проводились Олимпийские игры? Сколько дней они продолжались?

Олимпийские игры проводились раз в четыре года. Они продолжались пять дней.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Кто имел право участвовать в Олимпийских играх?

Право участвовать в Олимпийских играх имели все свободные греческие мужчины.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Сколько месяцев и где атлеты обязаны были готовиться к Играм?

Атлеты готовились к Олимпийским играм в своих родных городах на протяжении года до начала состязаний.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие виды состязаний входили в пятиборье?

В пятиборье обязательно входили бег, прыжки в длину, метание копья, метание диска и борьба.

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Что рассказывали греки о выдающихся атлетах?

О выдающихся атлетах греки рассказывали множество историй, которые постепенно превращались в легенды и мифы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Поработайте с картой (см. с. 115)

Найдите два похожих названия — Олимп и Олимпия. В какой части Греции находится Олимпия? В какой — Олимп? Где проводились знаменитые Игры?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Олимпия находилась в южной части Греции, а Олимп – в северной. Олимпийские игры проходили в Олимпии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Поработайте с датами. Подсчитайте, сколько лет назад проводились первые Олимпийские игры.

Первые Олимпийские игры проходили 2798 лет назад.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 161

Вопросы и задания второй рубрики

Опишите по рисунку «На ипподроме...» (см. с. 158) состязания в беге на колесницах в Олимпии.

Состязания начинались по сигналу трубы. В них участвовали колесницы, запряжённые четырьмя лошадьми. Но результат зависел скорее не от их скорости, а от мастерства возничих. В особенности это проявлялось в умении обогнуть поворотные столбы, и при этом не потерять контроль над управлением, не перевернуть колесницу и не столкнуться с соперниками. В противном случае – участник выбывал из дальнейшей борьбы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В чём состояли состязания?

Суть состязаний состояла в том, чтобы колесницы обогнули ипподром двенадцать раз.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Как определяли победителя?

Победителем являлся тот возничий, который первым обогнул ипподром двенадцать раз. Если возничий не был владельцем колесницы, то победа присваивалась именно владельцу.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Составьте (в тетради) рассказ об Олимпийских играх от имени участника или зрителя

Олимпийские игры – это праздник для всех эллинов. Раз в четыре года, со всех уголков Эллады прославленные силачи и умельцы стекаются в этот маленький городок Олимпия. И на пять дней он становится центром всего мира. Вот и я прибыл из далекой Халкиды только для того, чтобы насладиться созерцанием этих величественных состязаний. Место на стадионе я занял ещё с вечера. Здесь же и спал. Иначе утром не протолкнешься. А занять хорошее место перед началом игр вообще невозможно.

  Добавить текст Вернуть оригинал

На Олимпийских играх проводится множество различных состязаний. Но меня всегда привлекала борьба. Два могучих атлета сходятся между собой и пытаются опрокинуть соперника на землю. Победа засчитывается, если противник трижды коснулся земли спиной, плечом или бедром. Поэтому большое значение в борьбе имеет не только сила борцов, но и их ловкость. Для этого они используют подножки, а также захваты рук и шеи. Кроме того, опытные борцы знают несколько хитростей, позволяющих одержать победу, не нарушая при этом правил. Об одном из них мне рассказал победитель прошлых Олимпийских игр, родом из Коринфа. Поскольку борцы выступают обнаженными и перед началом состязаний намазывают всё тело оливковым маслом, то сделать захват очень сложно. И чтобы уменьшить скольжение они специально валяют друг друга в пыли, чтобы облегчить задачу.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Также я с нетерпением жду последнего, пятого дня. Именно тогда будут объявлять победителей. Искренне верю, что в этом году победителем в борьбе будет мой земляк. Думаю, что он сможет одолеть не только всех своих соперников, но и победить во всех видах пятиборья. От всей души желаю ему победы!

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 163

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам