Решебник по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС §13

Шумеры – народ, который первым в Двуречье создал собственные государства.

Клинопись – форма письменности, которую создали жители Двуречья.

Глиняная табличка – предмет, на который древние шумеры наносили свою клинопись.

«Отец школы» – глава шумерской школы.

«Сыновья школы» – ученики шумерской школы.

Шамаш – бог Солнца у древних шумеров.

Син – бог Луны у древних шумеров.

Эа – бог воды у древних шумеров.

Иштар – богиня любви и плодородия у древних шумеров.

В природных условиях Египта и Двуречья было общим то, что плодородие почвы обеспечивалось разливами рек. Однако, если в Египте разливы Нила были регулярными и происходили в определённое время, то разливы Тигра и Евфрата происходили абсолютно непредсказуемо и хаотично.

Ступенчатые башни в Южном Двуречье выполняли роль храма того бога, который считался покровителем города.

В клинописи гораздо больше знаков, чем в нашей азбуке букв, потому что немало клинописных знаков употреблялись для передачи сочетания звуков или слогов.

Получить образование в Древнем Шумере было непросто. Ученики (их ещё называли «сыновьями школы») посещали школу много лет, прежде чем овладеть искусством писца. За малейшие проступки учеников наказывали ударами палкой.

Учителя обучали детей искусству писать и читать клинопись. Главу школы традиционно называли «отцом школы».

Рядом с учениками сидел работник школы, который выполнял важнейшую для школы работу – разминал глину перед началом занятий, чтобы ученики могли попробовать на ней свои умения в написании клинописного текста.

Любые вещи, изготовленные из дерева, в Южном Двуречье были невероятно дорогими, поскольку дерево было крайне редким материалом.

На мой взгляд, основной идеей сказания о Гильгамеше является ценность дружбы, а мифа о потопе – бессилие простого смертного человека перед волей богов.

Миф о потопе возник именно в Двуречье, потому что местные жители постоянно страдали от неожиданных и сокрушительных разливов Тигра и Евфрата.

Шумеры – народ, который первым в Двуречье создал собственные государства.

Клинопись – форма письменности, которую создали жители Двуречья.

Глиняная табличка – предмет, на который древние шумеры наносили свою клинопись.

«Отец школы» – глава шумерской школы.

«Сыновья школы» – ученики шумерской школы.

Шамаш – бог Солнца у древних шумеров.

Син – бог Луны у древних шумеров.

Эа – бог воды у древних шумеров.

Иштар – богиня любви и плодородия у древних шумеров.

В природных условиях Египта и Двуречья было общим то, что плодородие почвы обеспечивалось разливами рек. Однако, если в Египте разливы Нила были регулярными и происходили в определённое время, то разливы Тигра и Евфрата происходили абсолютно непредсказуемо и хаотично.

Ступенчатые башни в Южном Двуречье выполняли роль храма того бога, который считался покровителем города.

В клинописи гораздо больше знаков, чем в нашей азбуке букв, потому что немало клинописных знаков употреблялись для передачи сочетания звуков или слогов.

Посёлок шумеров всегда располагался на побережье реки или канала. Растительности было очень мало. Дерево было в дефиците.

Практически все сооружения шумеров (как хижины, так и загоны для скота) строились из больших глиняных кирпичей.

Главным занятием шумеров было земледелие. Для этого активно использовались результаты разливов Тигра и Евфрата, которые удобряли почву илом. Для того, чтобы контролировать разливы, местные жители сооружали насыпи по берегам. Таким образом, полям не были страшны наводнения. Кроме того, для орошения полей и садов были вырыты каналы.

Шумеры считаются изобретателями колеса и соответственно – первого транспорта, который использовал колесо – колёсной повозки. В качестве тягловой силы использовали ослов и быков.

Получить образование в Древнем Шумере было непросто. Ученики (их ещё называли «сыновьями школы») посещали школу много лет, прежде чем овладеть искусством писца. За малейшие проступки учеников наказывали ударами палкой.

Учителя обучали детей искусству писать и читать клинопись. Главу школы традиционно называли «отцом школы».

Рядом с учениками сидел работник школы, который выполнял важнейшую для школы работу – разминал глину перед началом занятий, чтобы ученики могли попробовать на ней свои умения в написании клинописного текста.

Любые вещи, изготовленные из дерева, в Южном Двуречье были невероятно дорогими, поскольку дерево было крайне редким материалом.

Миф о потопе возник именно в Двуречье, потому что местные жители постоянно страдали от неожиданных и сокрушительных разливов Тигра и Евфрата.