Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Никишин | Страница 38
Страница 38
Вопросы и задания после параграфа
№ 1. Как вы объясните выражение «на смену каменному веку пришёл бронзовый век»? Как это изменение повлияло на хозяйственную деятельность людей?
Добавить текст Вернуть оригиналОколо 5 тысяч лет назад каменный век закончился. Ему на смену пришёл бронзовый век. К этому времени люди научились ковать металл, придавая ему определённую форму. Они открыли плавку и литьё металлов. Расплавленный металл заливали в керамические формы, получая наконечники стрел и копий, топоры, украшения. Для изготовления орудий труда и оружия использовали медь. Медные орудия труда, в отличие от каменных, можно было наточить или переплавить. Со временем люди стали получать медь из руды. Вскоре люди научились добавлять к меди олово. Из сплава меди и олова получилась бронза, не уступающая по твёрдости камню.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле открытия металлов появились излишки продуктов. Работая металлическими орудиями, человек мог вырастить урожая больше, чем ему самому было нужно для жизни. Труд одного обеспечивал сразу многих. В поселениях увеличивались стада домашних животных, больше стало ремесленных изделий.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Что привело к появлению обмена? Представьте в виде схемы, чем могли обмениваться скотоводы, земледельцы, ремесленники.
Добавить текст Вернуть оригиналЗемледелие и скотоводство вначале существовали вместе, затем произошло разделение: одни племена стали заниматься исключительно земледелием, другие — скотоводством
Добавить текст Вернуть оригиналМежду племенами земледельцев и скотоводов возник обмен продуктами их труда. Скотоводам нужны были хлеб и овощи, а земледельцам — шерсть, шкуры, скот, которые в избытке имелись у скотоводов. В поселениях земледельцев появились ремесленники, живущие только за счёт своего ремесла. Они обменивали свои изделия на продукты питания.
Добавить текст Вернуть оригинал
№ 3. Какую роль в обмене продуктами играли деньги? Что использовалось в качестве денег в древних обществах?
Но часто случалось так, что людям приходилось по многу раз обменивать продукты, скот, вещи, чтобы получить то, что им нужно. Для удобства требовался такой товар, на который можно обменивать другие товары. Так появились деньги. В качестве денег использовались раковины, слоновая кость, перья птиц. Удобнее всего оказались слитки золота и серебра. Металл был дорог, его можно было делить на части, он отличался прочностью и не портился от времени. Расплачиваясь, от слитка металла отрубали необходимую часть. С появлением денег простой обмен превратился в торговлю. Появились и люди, которые занимались только этим делом, — торговцы и купцы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Сравните родовую и соседскую общины.
А. Заполните таблицу (используйте ранее изученный материал из параграфа 6).
| Родовая община | Соседская община | |
|---|---|---|
| Отношения между членами общины | Члены одного рода | Члены общины не связаны кровными родственниками |
| Пользование землей и угодьями | Коллективная обработка земли и равное распределение продуктов | Каждая семья самостоятельно обрабатывает свой участок |
| Ведение хозяйства | Община | Отдельные семьи |
| Имущественное положение членов общины | Все имущество общее | Появление имущественного неравенства |
| Руководители общины, их положение | Старейшина рода. Имел равное положение с общинниками | Вождь. Имел привилегированное положение |
Б*. Какие новые черты появились в сельской общине? Почему это произошло?
Начинают возникать посёлки, где жили уже не родственники, а соседи. Для совместной работы, которая была по-прежнему необходима, люди продолжали объединяться в общины, но уже не родовые, а соседские.
Добавить текст Вернуть оригиналМежду людьми исчезает былое равенство. Одни семьи становились богаче, другие беднели. Старейшины забирали себе самые плодородные и большие участки. В кочевых племенах старейшинам принадлежали лучшие стада. Богатели искусные ремесленники и торговцы.
Добавить текст Вернуть оригиналМежду племенами начались столкновения за лучшие поля, пастбища, скот, металлы. Захваченных на войне пленных старейшины превращали в рабов.
Добавить текст Вернуть оригиналВожди и старейшины становились знатью. Они передавали свои богатства и статус по наследству. Теперь положение человека в общине и племени зависело от его происхождения и богатства.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Назовите основные признаки цивилизации. Покажите на карте, расположенной на форзаце учебника, районы древнейших цивилизаций. Основными признаками цивилизации являются:
Добавить текст Вернуть оригинал- Имущественное неравенство
- Появление городов
- Вместо вождей начинают править цари
- Появление армии и чиновников
- Появление письменности, науки и искусства
Добавить текст Вернуть оригинал
Древний Рим (1)
Древняя Греция, Македония (2)
Хеттское царство (3)
Древний Египет (4)
Палестина, Финикия (5)
Месопотамия: Шумер, Аккад, Вавилон (6)
Ассирия, Урарту (7)
Персидское государство (8)
Древняя Индия (9)
Древний Китай (10)
Раздел 2. ДРЕВНИЙ ВОСТОК
Глава 3. ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
