Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Никишин | Страница 287
Страница 287
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Используя иллюстрации параграфа, расскажите, как и благодаря чему украшался Рим.
На заре своей истории Рим был непривлекательным городом с узкими и грязными улицами. Но с началом расширения влияния в Средиземноморье вид города стал меняться. В Риме появились захваченные бронзовые и мраморные статуи, красивые картины, вазы, дорогая мебель. Римская знать стала жить с невероятной роскошью, порой выделяя средства на градостроительство. Так, благодаря Помпею был построен первый каменный театр, а Цезарю – новый форум.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Составьте описание одного из известных архитектурных сооружений Древнего Рима. Какое впечатление оно производило? Какие основные элементы использовались в римских постройках?
Добавить текст Вернуть оригиналОдним из самых грандиозных сооружений Древнего Рима был Колизей – амфитеатр, вмещавший 50 тысяч человек. Как и другие подобные сооружения, он был овальной формы. В середине здания находилась арена для гладиаторских боев. Колизей был построен из кирпича и облицован мрамором. Он производил огромное впечатление своими размерами и величием.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновными элементами римских построек были купола и арки.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Нарисуйте план римского особняка (используйте текст и иллюстрации учебника). Обозначьте основные помещения.
Атриум – парадный вестибюль для приема посетителей.
Добавить текст Вернуть оригиналПатио – внутренний дворик, окруженный колоннадой.
Добавить текст Вернуть оригиналПомещения для хозяйственных принадлежностей.
Добавить текст Вернуть оригиналСпальные комнаты
Столовые.
Каморки рабов.
№ 4. Чем отличались жилища бедноты от особняков богатых римлян?
Бедняки жили в 5-6 этажных домах. Они не имели отопления и освещения, воду брали из фонтанов на улицах. Все имущество бедняков состояло из матраца, жаровни и груды тряпья.
Добавить текст Вернуть оригиналДворцы императоров и дома знати были переполнены произведениями искусства, дорогой мебелью и посудой.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Проведите обсуждение на тему «Общественные сооружения в Древнем Риме». Какие общественные здания сооружались в Риме? Кто их строил? Какое значение имела их доступность для большинства римлян?
Добавить текст Вернуть оригиналДля нужд основной массы населения, в первую очередь бедняков, на средства римской знати и императоров строились цирки (амфитеатры) и термы (общественные бани). Это было необходимо, чтобы отвлечь население от житейских проблем и дать беднякам почувствовать себя полноправными римлянами.
Добавить текст Вернуть оригиналВ цирках проходили гладиаторские бои, гонки колесниц. Пример – Колизей (амфитеатр Флавиев).
Добавить текст Вернуть оригиналТермы стали культурными центрами города. Тут были помещения для отдыха, гимнастических упражнений, закусочные, выставочные галереи и библиотеки. Пример – термы Каракаллы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Объясните смысл поговорки «Все дороги ведут в Рим». Каким образом поддерживалась связь Рима и подвластных ему территорий?
Добавить текст Вернуть оригиналРим и подвластные ему территории связывали широкие и удобные дороги. Они начинались на форуме у позолоченного дорожного столба. Общая их протяженность составляла 80 тысяч километров. Через каждую тысячу шагов сооружались каменные столбы с указанием расстояния до ближайших населенных пунктов и до Рима. Отсюда возникла поговорка «Все дороги ведут в Рим».
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Сравните положение римского раба и колона. В чем заключались различия? Какое значение они имели?
Рабы в Римской империи были лишены каких бы то ни было прав. Заставить раба старательно трудиться, добиваясь более высоких урожаев, было невозможно. Придя к такому выводу, землевладельцы стали использовать труд колонов. Колоны получали участок земли, имели свою хижину и орудия труда. За пользование участком колон отдавал арендную плату землевладельцу. На фоне прекращения поставок рабов использование труда колонов неуклонно росло.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8*. Сравните внешний вид древнегреческих и древнеримских храмов. Какие элементы были общими? Чем отличались римские храмы?
Добавить текст Вернуть оригиналВ храмах Древней Греции и Древнего Рима общим элементом были колонны.
Добавить текст Вернуть оригиналОтличием было то, что древнегреческие храмы были прямоугольными, а древнеримские – круглыми. Их увенчивал купол с отверстием для освещения внутреннего зала.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 9*. Подготовьте сообщение на тему «Сельскохозяйственное производство в Римской империи» (какие культуры возделывались; какие хозяйства производили большую часть продукции; кто составлял основную рабочую силу). Чем объяснялся переход к труду колонов?
Добавить текст Вернуть оригиналОсновными сельскохозяйственными культурами Древнего Рима были виноград, оливки и зерновые культуры. Из них производились соответственно вино, оливковое масло и хлеб.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшую часть продукции производили хозяйства римской знати. Основную рабочую силу в них составляли колоны – мелкие арендаторы земли, получавшие её от хозяина. Широкое использование труда колонов объясняется прекращением поставок рабов и их нежеланием старательно трудиться.
Добавить текст Вернуть оригинал
