Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Никишин | Страница 181
Страница 181
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Объясните, что способствовало укреплению демократии в Афинах в период Греко-персидских войн.
В период Греко-персидских войн Афины превратились в сильную морскую державу. В этот период возросло значение малоимущих слоев демоса. Они стали избираться на государственные должности наравне со всеми.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Составьте схему «Управление Афинским полисом». Как избирались должностные лица, какие функции выполняли, перед кем несли ответственность?
Добавить текст Вернуть оригиналВерховная власть принадлежала народному собранию и Совету пятисот. В народном собрании могли участвовать все полноправные мужчины старше 20 лет. Участники народного собрания обсуждали и принимали законы, заключали соглашения между государствами, объявляли войны и заключали мир, избирали должностных лиц.
Добавить текст Вернуть оригиналСовет пятисот проводил предварительное обсуждение вопросов, которые затем решало народное собрание.
Добавить текст Вернуть оригиналВысшее военное командование в Афинах осуществляли 10 стратегов, избираемых на год. Они руководили армией и флотом, строительством укреплений и внешней политикой.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Проведите обсуждение на тему «Границы афинской демократии». Кто являлся полноправным гражданином полиса? Какими правами он обладал? Кто не имел гражданских прав? *Какое общее определение можно дать афинской демократии?
Добавить текст Вернуть оригиналПолноправными гражданами полиса являлись свободные коренные жители полиса, имевшие земельный надел.
Добавить текст Вернуть оригиналПравом граждан было участие в выборе должностных лиц.
Добавить текст Вернуть оригиналГражданских прав были лишены переселенцы из других полисов, женщины и рабы.
Добавить текст Вернуть оригиналАфинская демократия характеризовалась участием всего свободного коренного населения, даже малоимущего, в управлении полисом.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Почему историки связывали расцвет Афинского государства с именем Перикла? Какие важнейшие направления его деятельности вы выделите?
Добавить текст Вернуть оригиналПерикл обладал качествами, которые позволили ему 15 лет подряд избираться стратегом. По выражению Плутарха, Перикл «сосредоточил в себе и сами Афины, и все дела, зависевшие от афинян».
Добавить текст Вернуть оригиналГлавной заботой Перикла было укрепление демократии в Афинах:
Добавить текст Вернуть оригинал- малоимущие были допущены к участию в общественных делах;
Добавить текст Вернуть оригинал- проводилось обширное строительство;
- Перикл стремился объединить под властью Афин другие полисы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Вспомните, когда и с какой целью был создан Афинский морской союз (см. Параграф 32-33). Какие противоречия возникли между участниками союза после окончания Греко-персидских войн?
Добавить текст Вернуть оригиналАфинский морской союз был создан в 478 году до нашей эры с целью борьбы с Персией. После окончания Греко-персидских войн афиняне продолжали собирать с союзников средства на содержание флота, а те полисы, которые отказывались платить, наказывали. Это не могло не вызвать недовольство союзников.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6*. Выскажите суждение, какие качества были необходимы человеку, чтобы получить общественное признание, сделать политическую карьеру в афинском полисе. Аргументируйте свое мнение, приведите примеры.
Добавить текст Вернуть оригиналКачествами, необходимыми для успешного построения карьеры, были хорошее образование, тонкое политическое чутье, умение красиво говорить и пользоваться доверием народа. В качестве примера можно привести Перикла, обладавшего всеми этими качествами.
Добавить текст Вернуть оригинал
