Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Никишин | Страница 167
Страница 167
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Вспомните, кто такие дорийцы. Объясните, какую роль они сыграли в образовании Спартанского государства.
Дорийцы – племена, на рубеже XIII-XII веков до нашей эры вторгшиеся в Грецию с севера и покорившие почти всю ее территорию. Именно дорийцами на юго-востоке Пелопоннеса (в области Лаконика) было образовано Спартанское государство.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Нарисуйте схему, показывающую, как осуществлялось управление Спартой. Как называется такой строй?
Всеми важными вопросами управления Спартой ведала герусия – совет старейшин. В его состав входили два царя, во время войн командовавшие войсками. Государственный строй, при котором управление находится в руках небольшой группы людей, называется олигархическим.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Расскажите, как было организовано спартанское войско. Почему оно считалось самым сильным в Греции?
Самым важнейшим занятием спартанцы считали военное дело. Основу армии Спарты составляли тяжеловооруженные пехотинцы – гоплиты. Их вооружение составляли длинные копья, короткие мечи, бронзовые доспехи и шлемы, круглые щиты. Их боевое построение, фаланга, позволяло за счет копий сокрушать противника. Создать сильное войско спартанцам помогало их воспитание.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Что вы отнесете к определяющим чертам спартанского воспитания? *Покажите на примере Спарты, как задачи воспитания влияли на его характер.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадачей спартанского воспитания было создание дисциплинированного войска.
Добавить текст Вернуть оригиналДо семи лет мальчики оставались с родителями. По достижении семи лет они начинали постигать основы армейской службы. Много времени дети проводили за занятиями спортивной подготовки: занимались бегом, борьбой, метанием диска и копья. Скудное питание, закалка организма развивали у мальчиков выносливость. Те, кто младше, беспрекословно подчинялись старшим.
Добавить текст Вернуть оригиналСпартанцы не могли заниматься никаким делом, кроме военной подготовки. Поэтому среди них не было земледельцев, ремесленников и торговцев.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 167
Параграф 32-33. Греко-персидские войны
Ключевые вопросы параграфа
№ 1. За что сражались греки в войнах против Персии?
Главной целью греков в войнах с Персией было освобождение от ее господства полисов на островах Эгейского моря и в Малой Азии.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Чем завершились эти войны?
Итогом Греко-персидских войн стало восстановление независимости полисов Малой Азии. Флот персов получил запрет появляться в Эгейском море.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 167
Вопрос на повторение
Вспомните, когда и благодаря чему возвысилась Персидская держава.
Персидское государство возвысилось в VI веке до нашей эры благодаря успешным военным походам и умелой политике царей.
Добавить текст Вернуть оригинал
