Введение.
Работаем с информацией.
1. В 5 классе вы узнали, какие существуют источники географической информации. Подумайте, какие из них вам понадобятся для изучения географии в 7 классе. Впишите их в схему.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какой источник географической информации вам особенно интересен?
Почему?
Мне больше всего ближе видеофильмы, особенно с рассказами местных жителей о своей стране. По фильмам легче и интереснее воспринимать информацию.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Проанализируйте какую-либо газету, журнал или новостную ленту. Выпишите географические термины, названия, относящиеся, на ваш взгляд, к курсу географии, который вам предстоит изучить. На какие крупные темы можно разделить выписанные слова?
Добавить текст Вернуть оригиналПроанализировав новостную ленту, я выделяю следующие географические термины и названия: Атлантический океан, Гималаи, Амазонка, Средиземное море, Тихий океан, Северный полюс. Эти термины позволяют выделить несколько крупных тем:
Добавить текст Вернуть оригиналОкеаны и моря: Атлантический океан, Тихий океан, Средиземное море.
Добавить текст Вернуть оригиналГорные системы: Гималаи.
Реки: Амазонка.
Полярные области: Северный полюс.
Эти темы актуальны для курса географии 7 класса и могут быть использованы для изучения физической географии, океанографии, климатологии и рельефа.
Добавить текст Вернуть оригинал
Введение.
Работаем с информацией.
Мне больше всего ближе видеофильмы, особенно с рассказами местных жителей о своей стране. По фильмам легче и интереснее воспринимать информацию.
Добавить текст Вернуть оригиналГородские агломерации, складчатые области, плотность населения, физико-географическое положение материка, внутреннее море, высокогорье, воздушные массы.
Добавить текст Вернуть оригинал