Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 7 класс Коринская | Страница 98
Страница 98
Вопросы и задания
1. Сравните образ жизни горожанина и жителя сельской местности.
Образ жизни городского жителя характеризуется быстрым темпом жизни, посещением широкого спектра досуговых мероприятий. Жители сельской местности ведут более размеренный образ жизни, здесь человек живет в большей или меньшей гармонии с природой. Весь рабочий день человека связан с естественным световым днем. У жителя города высокая психическая нагрузка и низкая физическая (поэтому остаются силы на фитнесы, тренажеры и пробежки), тогда как у сельского жителя физическая нагрузка выше, поэтому он не нуждается в тех же самых тренажёрных залах. В сельской местности занимаются больше всего выращиванием культур, таких как пшеница, рожь, овощи и т.д.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Опираясь на текст учебника и карты атласа, подумайте и определите, какие функции выполняют города. Приведите примеры городов, выполняющих разные функции.
Добавить текст Вернуть оригиналГород может выполнять следующие функции:
Добавить текст Вернуть оригиналадминистративная (в городе находятся органы управления регионом или страной);
Добавить текст Вернуть оригиналхозяйственная или промышленная (большинство предприятий промышленности расположены в городах);
Добавить текст Вернуть оригиналтранспортного узла (в городе сходятся магистрали разных видов транспорта);
Добавить текст Вернуть оригиналкультурная (центры культуры); научная (центры науки);
Добавить текст Вернуть оригиналрекреационная (курортные города).
Сегодня большинство городов выполняют сразу несколько функций, то есть являются полифункциональными (многофункциональными).
Добавить текст Вернуть оригиналПримеры городов, выполняющих разные функции: Москва (демографическая, управление, администрирование, создание материальных благ, образовательная, культурная, научная, транспортно-коммуникационная, внешнеэкономическая), Санкт-Петербург (административный центр, научный центр (много научно-исследовательский и проектных институтов), культурный центр, исторический центр, промышленный центр, морской порт). Крупнейшим моногородом по численности населения является город Тольятти, основное предприятие АО «АвтоВаз».
Добавить текст Вернуть оригинал3. В пределах каждого культурно-исторического региона выделите наиболее крупные страны.
Западная Европа – Франция, Германия, Италия.
Добавить текст Вернуть оригиналЦентрально-Восточная Европа – Венгрия, Польша.
Добавить текст Вернуть оригиналРоссийско-Евроазиатский регион – Россия, Казахстан.
Добавить текст Вернуть оригиналЮжная Азия — Афганистан, Бангладеш, Бутан, Индия, Непал, Пакистан, Шри-Ланка.
Добавить текст Вернуть оригиналВосточная Азия – КНР, Монголия, Япония, КНДР, Республика Корея.
Добавить текст Вернуть оригиналЮго-восточная Азия — Вьетнам, Камбоджа, Лаос, Мьянма, Таиланд, Малайзия.
Добавить текст Вернуть оригиналСеверная Африка и Средний Восток – Алжир, Тунис, Иран, Египет, Израиль.
Добавить текст Вернуть оригиналАфрика — Камерун, Экваториальная Гвинея.
Добавить текст Вернуть оригиналСеверная Америка – США, Канада.
Латинская Америка – Аргентина, Бразилия, Боливия, Венесуэла, Мексика.
Добавить текст Вернуть оригиналАвстралия и Океания – Австралия, Новая Зеландия.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 98
Практическая работа
Проведите исследование на тему «Грозит ли Земле перенаселение?», используя дополнительные источники информации и интернет-ресурсы.
Добавить текст Вернуть оригинал«Грозит ли Земле перенаселение»
Термин "перенаселение" означает избыток населения по отношению к средствам существования и спросу на рабочую силу. Это означает, что в какой-то момент времени людей станет так много, что нам не будет хватать денег, чтобы прокормить себя. Общество будет потреблять пищу и расходовать природные ресурсы быстрее, чем они могут быть возобновлены. Кроме того, при таком количестве людей будет не хватать рабочих мест, что приведет к высокому уровню безработицы, а значит, увеличится процент бедных. О перенаселении начали говорить в конце 20-го века. В начале нашей эры население составляло всего 100 миллионов человек. В то время рост населения не мог быть большим из-за постоянных войн, эпидемий и высокой смертности. Но совершенствование технологий и скачок в развитии медицины привели к тому, что с каждым новым веком продолжительность жизни увеличивалась, а ее качество становилось лучше. Уже сейчас ученые бьют тревогу и утверждают, что если высокий рост населения продолжится, то к 2100 году человечество может оказаться на грани выживания, поскольку естественная система жизнеобеспечения деградирует.
Добавить текст Вернуть оригиналПричины и последствия перенаселения
В чем причина постоянного увеличения численности населения Земли? Одна из причин - низкий уровень образования. По статистике, в странах и семьях с низким уровнем образования рождается больше людей, чем в странах с высоким уровнем образования в более развитых экономических странах. При низком уровне образования люди не задумываются о возможности обеспечить хорошее будущее своему ребенку и редко заботятся о планировании семьи.
Добавить текст Вернуть оригиналКультурные и религиозные традиции также способствуют росту населения. У некоторых народов из поколения в поколение женщина занимается исключительно детьми и домашними делами, она не работает и не может создавать культуру. Ее главная цель - дети и семья. Отсутствие детей в таких странах осуждается и считается грехом.
Добавить текст Вернуть оригиналКаковы последствия перенаселения:
Нехватка пресной воды;
нехватка продовольствия;
загрязнение окружающей среды;
переизбыток рабочей силы.
Ученые утверждают, что запасов Земли при разумном использовании хватит на 140 миллиардов человек.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 98
Проектная работа
Используя дополнительные источники информации и интернет-ресурсы сделайте презентацию о памятнике всемирного культурного или природного наследия ЮНЕСКО в одном из культурно-исторических регионов.
Добавить текст Вернуть оригинал"Исторический центр Санкт-Петербурга"
Санкт-Петербург - один из самых красивых и художественно цельных городов мира. Размах и олимпийское спокойствие водного ландшафта северной столицы России, его горизонтальный силуэт с редкими "избранными" доминантами, ансамбли набережных, пространства широких площадей - все это основа "имперского" образа Петербурга. Однако исторический центр города - лишь один из 36 компонентов объекта Всемирного наследия, который охватывает всю историческую агломерацию Санкт-Петербурга, воплощение идеи Петра I о "европейском плацдарме" на северо-западе России. Компонентами этой системы являются геологические уступы и высоты, полноводная Нева и ее дельта, исторический центр Санкт-Петербурга, раскинувшийся на ее берегах и островах, императорские резиденции и дворянские усадьбы - Петергоф, Ораниенбаум, Пушкин (Царское Село), Павловск, Гатчина, Стрельна, Ропша, Гостилицы, дворцовые города, "перспективные дороги", усеянные ухоженными полями и парками, форты и крепости Кронштадта и Шлиссельбурга.Значительная часть этих объектов сегодня охраняется в составе музеев-заповедников или имеет статус памятника или ансамбля, но многие из них остро нуждаются в реставрации. В особой опасности находятся культурные и природные ландшафты, которые с каждым днем теряют свою ценность под натиском массового строительства.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 98
Итоговые вопросы и задания по разделу
1. Как происходило освоение Земли человеком? Какое влияние это оказало на природу Земли?
Освоение человеком Земли происходило постепенно. Первый этап расселения, во время которого древние прямоходящие люди начали мигрировать из Восточной Африки в Евразию и осваивать новые земли, начался около 2 миллионов лет назад и закончился 500 000 лет назад. Позже древние люди вымерли, а второй этап начался с появлением Homosapiens в Африке 200 000 лет назад. Основное расселение людей наблюдалось вдоль устьев крупных рек - Тигра, Инда, Евфрата и Нила. Именно в этих местах возникли первые цивилизации, получившие название речных. Подавляющее большинство историков и археологов считают родиной первых людей Африку и юго-западную Евразию. Со временем человечество освоило почти все континенты, за исключением Антарктиды.
Добавить текст Вернуть оригиналВоздействие на природу Земли было небольшим, но заметным для нее. Когда человек заселял Землю, он готовил ее к тому, чтобы на ней можно было жить, вырубались деревья, оказывалось влияние на реки. Оно мало влияло на природу Земли, только после активного промышленного роста и заселения новых территорий переселенцами в 17-20 веках население Земли стало оказывать значительное негативное влияние на природу.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Сколько людей в настоящий момент живёт на Земле? Каковы причины резкого роста численности населения Земли?
На 2022 года население Земли составляет приблизительно 7,968 миллиардов человек. Глобальный рост населения Земли составляет около 75 миллионов, или 1.1% в год. Многие страны с быстрым ростом населения имеют низкий уровень жизни, тогда как многие страны с низким ростом населения имеют высокий уровень жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналПричина высокой рождаемости связана с особенностями народов – религиями. Наблюдается в большинстве стран Азии, Африки и Южной Америки.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как определяют естественный прирост населения? Где он особенно велик?
Для того, чтобы определить естественный прирост населения необходимо от количества родившихся людей отнять количество людей, которые умерли за аналогичный период времени. Самый большой естественный прирост населения наблюдается в слаборазвитых странах Африки, таких как: Малави, Уганда, Бурунди и другие.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Назовите и покажите на карте основные территории с высокой плотностью населения.
Основные области высокой плотности населения располагаются в Восточной Азии (Великая Китайская равнина, а также побережье Желтого моря), на полуострове Индостан и в долине реки Ганг (Всё это Азиатский сгусток), в Западной Европе (Европейский сгусток) и Восточной части Северной Америки (Атлантический сгусток).
Добавить текст Вернуть оригинал
5. Приведите примеры миграций людей в разные эпохи.
В первобытных обществах люди могли мигрировать, если в районе заканчивались животные ресурсы или если район становился непригодным для жизни. В древнем мире люди мигрировали, чтобы переселиться на новые земли или обрести свободу (рабы). В Средние века миграции могли быть связаны с эпидемиями чумы и холеры, а также с войнами и крестовыми походами. В эпоху открытий и Нового времени люди мигрировали на новые территории в поисках свободы и земли (колонизаторы), некоторые заключенные были вынуждены переехать в далекие колонии (Канада, Южная Африка, Австралия). В XX и XXI веках миграции были в основном из сельской местности в города в поисках лучших условий жизни, трудовые миграции в экономически развитые страны, распространены миграции из зон различных военных конфликтов.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Приведите примеры языковых групп и языковых семей. К какой семье и группе относится ваш родной язык?
Примеры языковых групп и языковых семей:
Добавить текст Вернуть оригиналиндоевропейская семья (армянская, балтийская, иранская, романская, славянская);
Добавить текст Вернуть оригиналафразийская семья (семитская, берберская и кушитская группы);
Добавить текст Вернуть оригиналалтайская семья (тюркская, монгольская и тунгусо-маньчжурская группы).
Добавить текст Вернуть оригиналМой язык – русский. Русский язык относится к Индоевропейской семье и Славянской группе языков.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Каково соотношение городского и сельского населения в Европе, Африке, Азии?
Соотношение городского и сельского населения в Европе – 71% городское и 29% сельское население; в Африке – 40% городское и 60% сельское; в Азии – 43% городское и 57% сельское население.
Добавить текст Вернуть оригинал8. В каком историко-культурном регионе расположены страны: Египет, Китай, Мексика, Швеция?
Страны и культурно-исторические регионы мира:Египет – Северная Африка и Средний Восток. Китай – Восточная Азия. Мексика – Латинская Америка. Швеция – Западной Европы.
Добавить текст Вернуть оригинал9. По каким признакам можно группировать страны? Назовите 4-5 признаков и приведите примеры. Покажите эти страны на карте.
Добавить текст Вернуть оригиналСтраны можно группировать по следующим признакам:
Добавить текст Вернуть оригинал- По размеру занимаемой территории: крупные (Россия, Австралия, США, Канада), средние, карликовые (Ватикан, Сан-Марино, Лихтенштейн).
Добавить текст Вернуть оригинал- По численности населения: крупнейшие по населению (Китай, Индия);
Добавить текст Вернуть оригиналстраны с маленьким населением (Сан-Марино, Ватикан).
Добавить текст Вернуть оригинал- По географическому положению: островные (Япония, Великобритания), архипелаги, полуостровные, приморские.
Добавить текст Вернуть оригинал- Внутриконтинентальные страны: Швейцария, Боливия, Парагвай, Казахстан, Чад.
Добавить текст Вернуть оригинал
