Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 6 класс Климанова ФГОС §49
§49
Климат.
Вопросы в тексте параграфа
Рис. 160. Изменение количества осадков с запада на восток в умеренных широтах в Евразии
Сравните среднегодовое количество осадков в Лондоне, Москве, Екатеринбурге и Якутске. Какую вы видите закономерность? Связана ли она с направлением господствующих ветров?
Добавить текст Вернуть оригиналКоличество осадков уменьшается в соответствии с направлением воздуха (с запада на восток).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 227
Объясните слова и выражения.
Климат, Угол падения солнечных лучей, Продолжительность освещённости, Температура воздуха.
Климат — это многолетний режим погоды, характерный для определённой местности.
Добавить текст Вернуть оригиналУгол падения солнечных лучей — это угол между линией горизонта или почвы и солнцем.
Добавить текст Вернуть оригиналПродолжительность освещенности – количество времени, когда световой поток падает на земную поверхность.
Добавить текст Вернуть оригиналТемпература воздуха — величина, которая отражает степень нагревания воздуха.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания.
1. Что общего и в чём различие между погодой и климатом?
Общие черты погоды и климата: погода и климат характеризуют состояние атмосферы; погоду и климат характеризуют одинаковые показатели (влажность, температура воздуха и тд);
Добавить текст Вернуть оригиналРазличия погоды и климата: погода характеризует состояние атмосферы в конкретном моменте времени; климат характеризует состояние атмосферы за продолжительный период времени; погода характеризуется точными показателями, климат характеризуется более общими показателями; климат формируется под влиянием климатообразующих факторов, погода зависит от состояния атмосферы в данный момент.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Пользуясь текстом параграфа, составьте список факторов, влияющих на особенности климата. Ведущий фактор подчеркните.
Климатообразующие факторы – географическая широта, распределение суши и моря, абсолютная высота местности, особенности перемещения воздушных масс, наличие на пути переноса воздуха горных преград, океанические течения.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Приведите примеры тех районов или городов России, где климат жарче или холоднее климата вашей местности. Почему?
Моя местность – Санкт-Петербург. В Краснодарском крае климат жарче, чем в моей местности, потому что Краснодарский край расположен ближе к экватору. В Мурманской области холоднее, чем в моей местности, потому что Мурманская область расположена ближе к полюсам.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как и всё, что не до конца познано человеком, тема изменения кли-
мата вызывает много противоречивых мнений и публикаций. Проведите своё исследование данной проблемы согласно предложенному порядку действий (алгоритму).
Добавить текст Вернуть оригинал1) Спросите у своих родителей и одноклассников, что они знают об изменении климата.
2) Составьте список из 5 пунктов, который касался бы представлений ваших собеседников об изменениях климата и их последствиях.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Обсудите полученный список с учителем.
4) Изучите в бумажных и электронных источниках географической информации, что говорят или пишут об изменениях климата учёные-климатологи.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Определите, что из вашего списка наиболее соответствует мнению учёных?
6) Сформулируйте выводы о возможных путях решения проблемы изменения климата.
1) Мои знакомые знают о глобальном потеплении климата; об увеличении количества природных катаклизмов; об увеличение площадей непригодных для жизни территорий; о концентрации парниковых газов, о таянии арктических льдов. Все мои знакомые сходятся во мнении, что основная причина изменений климата – деятельность человека, а именно – вырубка лесов, использование транспорта, производство электроэнергии, деятельность заводов и предприятий; интенсивное потребление; использование химикатов в сельском хозяйстве.
Добавить текст Вернуть оригинал2) а) изменение климата заключаются в глобальном потеплении, вызванном выработкой электроэнергии, выбросами от заводов и автомобилей, массовой вырубкой леса;
Добавить текст Вернуть оригиналб) основная причина увеличения природных катаклизмов – глобальное потепление;
Добавить текст Вернуть оригиналв) увеличение площадей непригодных для жизни территорий связано с глобальным потеплением;
Добавить текст Вернуть оригиналг) концентрация парниковых газов связана с повышенной загазованностью городов вследствие интенсивного использования транспорта и деятельности заводов и предприятий;
Добавить текст Вернуть оригиналд) таяние арктических льдов связано с глобальным потеплением;
Добавить текст Вернуть оригинал3) самостоятельно;
4) ученые выделяют естественные и антропогенные причины изменения климата. К естественным относят изменение в активности Солнца; извержения вулканов; лесные пожары;
Добавить текст Вернуть оригинал5)Респонденты, принимающие участие в моем опросе имели верное представление об изменении климата, но не совсем полное, поэтому можно сказать, что все из моего списка совпало с мнением ученых.
Добавить текст Вернуть оригинал6) возможные пути решения проблемы: переход на возобновимые источники энергии, использование вторсырья, сортировка мусора, комплексная переработка ресурсов, снижение использования личного транспорта в ползу общественного.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 229
