Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 6 класс Герасимова. Просвещение | Страница 11
Страница 11
Вопросы в тексте параграфа
?
1. Выделяют малый и большой круговороты воды. Как нужно изменить рисунок 4, чтобы показать континентальный малый круговорот?
Добавить текст Вернуть оригиналДля того, чтобы показать континентальный малый круговорот, как известно он происходит без участия вод океана, на самом рисунке необходимо исключить перенос влаги на сушу и получится следующая схема:
Добавить текст Вернуть оригиналПодземные воды→испарение→осадки(дождь, снег)→ледник→подземные воды.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Пользуясь рисунком 4, расскажите, как вода может вернуться с суши в океан через атмосферу.
Вода возвращается с суши в океан, когда тают ледники и вода стекает с суши. Если происходит испарение с суши и влага переносится с суши в океан, над океаном выпадают осадки.
Добавить текст Вернуть оригинал3*. Как вы думаете, попав в какую часть гидросферы вода «выпадает» из мирового круговорота на самое длительное время? Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналМне кажется, что дольше всего вода выпадает из глобального круговорота, когда попадает в определенные участки суши, например, в ледники или подземные воды.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие источники воды в вашей местности человек использует для своей жизни и деятельности в наибольшей степени?
В моей местности, в Москве, человек чаще всего использует источник воды из поверхностных вод, которыми являются водные ресурсы рек, а именно это: Москворецкий водоисточник (бассейн реки Москвы), Волжский водоисточник (Вышневолцкая система водохранилищ), Вазузская гидросистема (Вазузское водохранилище).
Добавить текст Вернуть оригинал
