23. До реки учащиеся шли по азимуту 270°, 225°, 180°. Назовите направление их движения и изобразите путь следования.
24. Используя один из способов глазомерной съёмки (см. с. 52 – 53 учебника), составьте план вашего школьного двора.
Самостоятельно