Решебник по географии 10 класс Максаковский | Страница 395

Тема 12

Глобальные проблемы человечества.

Блок самостоятельных решений.

1. Используя содержание темы 1 и остальных тем учебника, а также материалы периодической печати и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (письменный реферат) на тему «На пути к безъядерному и безопасному миру».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На пути к безъядерному и безопасному миру.

Во все времена войны накладывали тяжелый отпечаток на всё человечество: большие потери человеческого капитала и ресурса, уничтожение исторического достояния; застой экономического развития; уничтожение научных и технологических достижений народов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

За прошлый век наша планета пережила две мировые войны. В Первой Мировой войне погибло более 10 млн человек. Во Второй Мировой – более 65 млн человек. Весь мир переживал ужасные потери, многие страны переживали угнетение, мировая политическая карта постоянно претерпевала изменения. В Первой Мировой войне впервые было применено химическое оружие, после окончания Второй Мировой войны в некоторых странах появляется ядерное оружие. Всё это представляло огромную угрозу для мировой безопасности. Применение этих видов оружия могло уничтожить не только большое количество людей, но и стереть с лица Земли целые государство. Последствия применения ядерного оружия сказываются не только на людях, но и на природе – в местах, где проводились ядерные испытания прекращают развиваться растительные организмы, земля на долгое время остаётся непригодной для выращивания растений; ядерные взрывы способствуют образованию озоновых дыр; атмосфера воздуха и уровень освещенности снижается. Переход к безъядерному миру поможет не только избежать ужасных по своей силе войн, но и убережёт от экологической катастрофы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Тема перехода к безъядерному миру впервые была затронута в 1960-ых годах, когда ученые провели исследования о последствиях применения ядерного оружия. В 1963 году между СССР, Великобританией и США был подписан Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой. В 1968 году пять стран (СССР, США, Великобритания, Китай, Франция) подписали новый бессрочный договор о нераспространении ядерного оружия. В настоящее время к этому договору присоединились еще 180 государств. В 1996 году был принят Договор о всеобщем запрещении ядерных испытаний. В 20 веке основная угроза ядерной безопасности в мире исходила от двух стран, находящихся в состоянии «холодной войны» – СССР и США, поэтому большое значение имеют договоры, подписанные между ними. Например, это Договор об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО), подписанный в 1972 г., Договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности, заключенный в 1987 г., и два Договора о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений – СНВ-1 и СНВ-2.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К сожалению, в настоящее время не все страны исполняют условия подписанных договоров. В первую очередь, нарушаются положения Договора о нераспространении ядерного оружия. В 21 веке ядерным оружием обладают более 30 стран. Нарушается Договор об ограничении систем противоракетной обороны – в 2001 году США вышли из этого договора и начали создавать свою национальную систему ПРО. Под угрозой оказался Договор об обычных вооруженных силах в Европе, заключенный еще в 1990 г – страны НАТО так и не применили на практике его положения, в результате чего их ядерное вооружение стало превосходить российское почти в три раза. По этой причине в 2007 году Россия приостановило своё участие в этом Договоре.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для полного перехода к безъядерному и безопасному миру всем странам необходимо отказаться от использования, производства и распространения ядерного оружия. Как показывает практика, подписание договоров не всегда является гарантом их исполнения, поэтому необходимо разработать новый метод гаранта международных соглашений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Используя содержание темы 2 и других тем учебника, составьте в тетради схему «Факторы и формы воздействия общества на окружающую среду». Подумайте, в какой мере решение экологической проблемы зависит от каждого жителя нашей планеты, в том числе от вас.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Решение глобальных экологических проблем во многом зависит от каждого из нас (сортировка мусора, использование вторсырья и другое), но видимый результат возможно будет получить только при условии, что как можно больше людей будет придерживаться экологического образа жизни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Используя содержание темы 3 и других тем учебника, таблиц 11—16, 34 в «Приложениях», нарисуйте устный демографический портрет планеты в наши дни и в середине XXI в.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Несмотря на то, что многие страны в настоящее время переживают демографический кризис, мировой показатель численности населения продолжает расти. По сравнению с прошлыми поколениями повышается общий уровень жизни населения и средняя продолжительность жизни. Наблюдается переход большинства стран из первого типа воспроизводства во второй, в связи с чем меняется возрастная структура населения – увеличивается численность пожилого поколения. Происходит изменение в географии населения – увеличивается количество международных миграций; растёт уровень урбанизации. Если ситуация не изменится, к середине 21 века численность пожилого населения в несколько раз будет превышать численность детского населения; встанет проблема заселения сельской местности; межгосударственные границы будут практически стёрты для миграции населения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Используя содержание тем 2, 4 и 5, а также региональной части курса и карты атласа, сформулируйте географические аспекты энергетической проблемы человечества. Каковы, по-вашему, возможные пути их решения?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Основные географические аспекты энергетической проблемы человечества – концентрация топливно-энергетических ресурсов на территории нескольких стран, при этом полное отсутствие или небольшое их количество на территории других государств; сокращение запасов топливно-энергетических ресурсов; большинство топливно-энергетических ресурсов являются невозобновляемыми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я считаю, главное решение энергетической проблемы человечества – переход на альтернативные источники энергии и соблюдение политики энергосбережения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Используя рис. 95 и содержание тем 2 и 5, а также других тем учебника, охарактеризуйте географические аспекты глобальной продовольственной проблемы. Докажите, что нехватка продовольствия в мире объясняется прежде всего не природными, а социально-экономическими причинами. Назовите отрасли хозяйства, принимающие участие в решении продовольственной проблемы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Географические аспекты глобальной продовольственной проблемы – обширные территории планеты являются непригодными для ведения сельского хозяйства; неравномерное распределение земельных угодий между странами; неравномерное распределение водных ресурсов между странами; сокращение количества пресной воды на Земле; разница в численности населения между странами; разница в экономическом развитии между странами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Нехватка продовольствия в мире объясняется прежде всего социально-экономическими причинами, потому как, во-первых, в развитых странах сельское хозяйство интенсивное, в развивающихся – экстенсивное. При интенсивном сельском хозяйстве применяются щадящие современные методы, которые позволяют неоднократно использовать земельные ресурсы, а также применяются новые технологии, позволяющие выращивать сельскохозяйственные культуры нетрадиционным способом (осушение шельфовых зон, террасовое земледелие). При экстенсивном сельском хозяйстве земли, используемые для выращивания сельскохозяйственных культур, быстро становятся более непригодными. Во-вторых, развитые страны могут самостоятельно обеспечить своё население продовольственными продуктами или закупить их в других странах. Развивающиеся страны, как правило, производят большинство сельскохозяйственной продукции на экспорт, им не хватает ресурсов обеспечить своё население собственной продукцией или закупить её в достаточном количестве. В-третьих, в развивающихся странах преобладает первый тип воспроизводства, численность населения в них растёт достаточно быстро, что требует больше продовольственных продуктов для полного обеспечения населения. Развитые сраны перешли на второй тип воспроизводства населения, численность их жителей увеличивается более равномерно, что снижает нагрузку на продовольственную отрасль хозяйства. В-четвертых, в развивающихся странах гораздо больше жителей находятся за чертой бедности и просто не могут себе позволить базовые продовольственные товары.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Используя содержание темы 12, составьте в тетради схему «Взаимосвязь проблемы преодоления отсталости развивающихся стран с другими глобальными проблемами человечества».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Взаимосвязь проблемы преодоления отсталости развивающихся

стран с другими глобальными проблемами человечества.