Решебник по физике 9 класс Перышкин ФГОС §25

1. Шарик движется противоположно струе выходящего из него сжатого воздуха. Это явление можно объяснить с помощью закона сохранения импульса. Пока отверстие шарика завязано, шарик с находящимся внутри него сжатым воздухом покоится, и его импульс равен нулю. При открытом отверстии из него с большой скоростью вырывается струя сжатого воздуха. Согласно закону сохранения импульса, суммарный импульс системы, состоящей из двух тел – шарика и воздуха в нем, должен остаться таким же, каким был до начала истечения воздуха, т.е. равным нулю. Поэтому шарик начинает двигаться в противоположную струе воздуха сторону с такой скоростью, что его импульс равен по модулю импульсу воздушной струи. Векторы импульсов шарика и воздуха направлены в противоположные стороны. В результате суммарный импульс взаимодействующих тел остается равным нулю.

2. Примеры реактивного движения: движение шарика, осьминога, кальмара, каракатицы, реактивных самолетов.

3. Ракеты предназначены для вывода в космос искусственных спутников Земли, космических кораблей, автоматических межпланетных станций и других полезных грузов.

   В любой ракете, независимо от ее конструкции, всегда имеется оболочка и топливо с окислителем. Оболочка ракеты включает в себя полезный груз, приборный отсек и двигатель (камера сгорания, насосы и пр.). Основную массу ракеты составляет топливо с окислителем (окислитель нужен для поддержания горения топлива, поскольку в космосе нет кислорода). Топливо и окислитель с помощью насосов подаются в камеру сгорания. Топливо, сгорая, превращается в газ высокой температуры и высокого давления, который мощной струей устремляется наружу через раструб специальной формы, называемый соплом.

4. Скорость ракеты зависит от скорости выхода струи газа.

5. Многоступенчатые ракеты развивают бо̀льшие скорости и предназначены для более дальних полетов, чем одноступенчатые. Уменьшение общей массы ракеты путем отбрасывания уже ненужной ступени позволяет сэкономить топливо и окислитель и увеличить скорость ракеты.

6. Если корабль должен совершить посадку, то третья ступень используется для торможения корабля перед посадкой. При этом ракету разворачивают на 180°, чтобы сопло оказалось впереди. Тогда вырывающийся из ракеты газ сообщает ей импульс, направленный против скорости ракеты, что приводит к уменьшению скорости и дает возможность осуществить посадку.

3. Для опыта, изображенного на рисунке 87 используются штатив, резиновая трубка Г– образной формы, воронка и стакан с водой. На штатив с помощью держателя прикрепили воронку с присоединенной к ней резиновой трубкой Г– образной формы, расположенной вертикально. В воронку стали подливать воду, вода выливалась из трубки, а сама трубка из вертикального положения начала отклоняться в противоположную движению воды сторону. Этот опыт иллюстрирует закон сохранения импульса.

Перестав лить воду, а) дальность полета воды в струе уменьшилась; б) положение резиновой трубки начало приближаться к первоначальному, т.е. вертикальному.