Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 8 класс Суматохин. Углубленный Часть 1, 2 | Страница 167
Страница 167
Вопросы
№ 1. С помощью каких органов чувств млекопитающие ориентируются в окружающей среде?
Млекопитающие могут хорошо ориентироваться в окружающей среде за счет органов слуха, вкуса, зрения, осязания и обоняния.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Чем врожденный рефлекс отличается от инстинкта?
Врожденный рефлекс является автоматической, быстрой реакцией на раздражитель, например, закрывание глаза при попадании в него пылинки.
Добавить текст Вернуть оригиналИнстинкт является более сложной последовательностью врожденных действий, целой цепочкой рефлексов, которые направлены на достижение конкретной цели, например, строительство гнезда. Возникает в ответ на внешнее или внутреннее раздражение.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Какие инстинкты характерны для млекопитающих?
В жизни млекопитающих инстинкты играют важную роль и связаны они у большинства представителей с контактом между полами и заботой о потомстве. Также к ним относятся ориентировочные и оборонительные инстинкты.
Добавить текст Вернуть оригиналЕсть инстинкты, которые свойственны только некоторым видам млекопитающих, так как возникли в результате влияния условий существования на животных. Например, строительство гнезда белками, строительная деятельность бобров на реках и ручьях или сооружение сложных нор барсуками.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. На чем основано территориальное поведение млекопитающих?
Территориальное поведение млекопитающих основано на защите укрытия, пищи, потомства и проявляется через метки (звуковые, запаховые), физическую защиту или демонстративное поведение.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Какую роль играют игры в жизни млекопитающих?
Через игры млекопитающие учат своих детенышей защищаться и нападать, охотиться и социально взаимодействовать с другими животными. Это способствует укреплению мышц и координации движений, хорошо подготавливает к взрослой жизни.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Как особенности строения органов чувств у разных видов млекопитающих зависят от среды их обитания?
Преобладающее число млекопитающих имеет хороший слух. Многие из них способны поворачивать ушные раковины в том направлении, откуда исходит звук, и за счет этого улавливать даже незначительные колебания звуковых волн.
Добавить текст Вернуть оригиналОстрота зрения и степень развития глаз у млекопитающих различны. Например, у животных, которые ведут ночной образ жизни или обитают на открытых ландшафтах, глаза большие. У почвенных животных они могут отсутствовать. Глаза могут располагаться либо на большом расстоянии друг от друга, либо по бокам головы.
Добавить текст Вернуть оригиналУ большинства наземных млекопитающих хорошо развиты органы обоняния, что позволяет им чувствовать запахи на большом расстоянии и обнаруживать пищу, находящуюся под землей. Характерной особенностью органов осязания является наличие вибрисс – длинных жестких волос, большая часть которых распложена на голове, груди, нижней части шеи животного.
Добавить текст Вернуть оригиналУ обитателей водной среды (дельфины, тюлени), наземно-воздушной (летучие мыши) и почвенной (землеройки) хорошо развит эхолокационный аппарат, который позволяет им ориентироваться в пространстве и определять местоположение объектов вокруг при помощи высокочастотных звуковых сигналов.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадания
№ 7. Выделите характерные особенности строения головного мозга млекопитающих, сравнив с головным мозгом пресмыкающихся и птиц.
Добавить текст Вернуть оригиналУ млекопитающих головной мозг развит значительно лучше, чем у птиц и пресмыкающихся, за счет увеличения больших полушарий переднего мозга и мозжечка. У пресмыкающихся головной мозг примитивен и плохо дифференцирован. У птиц кора развита умеренно, но сильно развиты ганглии, которые связаны с инстинктивным поведением.
Добавить текст Вернуть оригиналНаружный слой больших полушарий у млекопитающих состоит из нервных клеток, образующих кору мозга. У большинства кора полушарий мозга образует сложную систему борозд и извилин, что существенно увеличивает ее поверхность. Также извилины есть и на мозжечке, который отвечает за координацию сложных движений. У птиц и пресмыкающихся кора гладкая.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8. Объясните следующую закономерность: у млекопитающих, обитающих в южных широтах, ушные раковины больше, чем у их северных видов.
Добавить текст Вернуть оригиналУ млекопитающих, обитающих в южных широтах, большие ушные раковины способствуют теплоотдаче. Через них из организма выводится избыточное тепло. Например, у фенека, который обитает в пустыне, уши большие, что позволяет ему дополнительно охлаждать тело в жару. У северных животных, таких как песцы, ушные раковины маленькие, чтобы минимизировать потери тепла.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 9. Спасаясь от хищника, зайцы запутывают следы, делая «вздвойки» – попятные проходы по своим следам и «скидки» – большие прыжки в сторону. Подумайте, почему зайцы придерживаются такой тактики передвижения.
Добавить текст Вернуть оригиналДанная тактика позволяет зайцу сбить хищника с курса и затруднить ему преследование. «Вздвойки» и «скидки» запутывают запаховый след, что особенно эффективно против хищников, которые ориентируются на обоняние. Такая адаптация зайцев повышает их шансы на выживание.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 10. Волки создают стаи, в которых каждой особи отведена определенная роль. Используя дополнительные источники информации, опишите социальную организацию волчьей стаи.
Добавить текст Вернуть оригиналВолчья стая состоит из семи рангов и является хорошо организованным обществом, в котором каждый понимает свои права и обязанности. Управление в стае происходит без силовых приемов, поскольку все роли четко распределены, и никто никого не удерживает. Выделение рангов слабо связано с полом и старшинством по возрасту. Это вместе с физической силой только обеспечивает выполнение полезных функций, но не значит ничего.
Добавить текст Вернуть оригиналВысшим социальным рангом волчьей стаи является вожак. Он несет ответственность за всю стаю, решает вопросы охоты, местообитания, защиты, а также организовывает и устанавливает ранги в стае.
Добавить текст Вернуть оригиналРанг воина в стае может занимать особь любого пола. Это команда вожака, которая обеспечивает безопасность и пропитание всей стаи. В случае нападения именно воины встают на защиту, у других членов стаи совсем иные задачи. За оповещение стаи об опасности отвечает сигнальщик.
Добавить текст Вернуть оригиналМать – взрослая волчица с опытом воспитания волчат. Ее задача состоит в выращивании и воспитании потомства. При нападении на стаю мать обычно уводит всех слабых в безопасное место.
Добавить текст Вернуть оригиналРаз в год стая волков разбивается на семьи для размножения и выращивания потомства. Если у волка нет пары, он живет в маленькой семье третьим и помогает в охоте и в воспитании волчат. Пары волков создаются на всю жизнь. Помощником в воспитании волчат являются опекун и пестун – молодой волк или волчица, который находится в подчинении матери. Маленькие волчата – щенки. Это ранг, который должен слушаться старших, имеет право на защиту и питание. Так же, как и волк-инвалид – просто старая особь, о которой заботятся все остальные волки.
Добавить текст Вернуть оригиналОбъясните
№ 11. Почему у кита и крота нет ушных раковин?
Отсутствие ушных раковин у кита и крота связано с их образом жизни и средой обитания. Большие уши у кита создавали бы сопротивление в воде, снижая его гидродинамическую эффективность. Вместо ушных раковин у китов есть специальные механизмы для восприятия звуков, распространяющихся под водой. Кроты живут под землей, где ушные раковины не нужны. Они могли бы мешать при рытье тоннелей, застревая в земле и задерживая грязь.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 12. Как вы можете объяснить, что, в отличие от птиц, в природе не встречаются ярко окрашенные млекопитающие?
Для большинства млекопитающих очень важна способность сливаться с окружающей средой, чтобы избегать хищников или быть незаметными при охоте. Их шерсть обычно имеет камуфляжные цвета (черный, серый, коричневый), которые помогают оставаться незаметными. Яркая окраска в данном случае приносила бы больше вреда, чем пользы. Птицы же используют яркую окраску для привлечения партнеров, но могут легко спастись от хищников благодаря способности летать.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 13. С чем связано, что поведение млекопитающих отличается большей сложностью по сравнению с другими животными?
Сложное поведение млекопитающих связано с более сложным строением нервной системы. У них увеличены большие полушария переднего головного мозга и мозжечок, а у некоторых представителей на них есть извилины и бороздки. Благодаря этому млекопитающие способны к усвоению нового опыта и имеют различные социальные связи, которые требуют сложного поведения.
Добавить текст Вернуть оригиналТемы для дискуссий
№ 14. У кролика и мыши полушария переднего мозга гладкие, а у собаки, шимпанзе кора полушарий имеет многочисленные складки, борозды. Как влияет данная анатомическая особенность на поведение и научение животных?
Добавить текст Вернуть оригиналУ собак и шимпанзе кора полушарий переднего головного мозга образует сложную систему борозд и извилин, что значительно увеличивает ее поверхность. Это способствует более сложному поведению, способности к обучению, развитию памяти и мышления, гибкости в реагировании на изменения, происходящие вокруг. У кролика и мыши гладкая кора полушарий связана с более ограниченным диапазоном поведения.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 15. Почему не все виды млекопитающих поддаются дрессировке?
Высокоразвитые виды, например, собаки, лощади, дельфины, обладают большей способностью к обучению благодаря хорошо развитому головному мозгу. Животные с менее развитой нервной системой, например, грызуны, имеют ограниченные способности к усвоению команд. Кроме того, у некоторых видов инстинкты, например, защита территории, сильнее способности к обучению, что дополнительно затрудняет дрессировку.
Добавить текст Вернуть оригиналПараграф 32. Размножение и развитие млекопитающих
